他感到害怕的时候

我一走进班，就听到学生报告。

“老师，阿文又打人了!”；

“老师，阿文拿我的书！”；

“老师，阿文画我的书！”；

“老师，阿文没交功课！”

我就对着阿文说：“为什么你打人？”，“为什么你拿同学的书？”为什么地一直问。

阿文，最常听到同学叫他的名字，也是我最常叫的名字，因为他总是会戏弄其他的同学，也是因为他时常无法好好地坐下来上课。

从他一入学，感觉他和一般的同学都一样，来到学校的时候，总是干干净净，整整齐齐的，可是没过多久，衣服就已经是肮肮脏脏了，有时候会脱掉袜子，把袜子塞进书包，有时候，一走进班，他却在地上翻滚，难怪总是感觉他肮脏兮兮的。

每天早上，总是看到他的妈妈带着他进入课室，然后向他吩咐一番，才离开，看来妈妈把他照顾得很好。由于他无法和其他同学好好相处，于是班主任把他的座位安排在老师的位子旁边，可以好好地督促他。而我一进到班上，总是看到他的桌位就是一团糟，然后会叫他收拾好，准备上课了。

原本进度不错的他，却慢慢地被落在后头了，时常不听指示，也不能定时把功课做完，结果必须回家把功课完成，还好妈妈也比较积极地，想办法让他把功课做完。

记得有一次，他还是不要做功课，就算怎样劝告，他仿佛无法听进去，眼睛一直看着我。我把他的簿子放好，然后叫他拿起铅笔写功课，可是才写几个字，又在玩乐了。他的举动惹怒了我，我无法好好地辅导其他的学生，必须花更多的时间去督促他，于是就走到他的身边，大声地呼喝他，结果他露出了害怕的神情，一直避开我，还怕得躲在桌子下了，我连忙叫他出来，他还是不肯出来。高大的我，站在他的面前，他显得有些渺小，或许他会感觉我就像个巨人，现在赶快躲起来。

后来，发现他总是有如此的举动，感觉不对劲了，结果在询问之下，他过于好动，时常会被家人严厉地处罚，导致出现过度的反应。

我向妈妈沟通后，了解他的状况，他是一个非常好动的孩子，有的就把他列为过动儿，建议妈妈向医生求医。

从此以后，我也对他比较松动了，不再严格逼他做功课了，只是在课堂后，尽量联络妈妈，要求妈妈指导他在家把功课完成就好。我可以了解妈妈的心情，就算我再如何投诉，再如何劝说，孩子是必须细心地去教导的，而我却无法真正帮助他，希望妈妈能够好好地协助他。

（后记：后来看到妈妈带着妹妹来上课了，而他也越来越懂事了，至于还有没有做功课，就不得而知了。）