回到华校

有人说，在华校当老师，真的不简单！许多华人老师都不愿意回到华校执教，尤其是华小。华人老师不愿到华校，当然就由马来老师填补了。不知道会否有一天，华校的华人老师是少之又少：不知道哪一天，华校不再是华人校长掌校了。

这些华人老师为什么不愿回到华校执教，其实大家都心里有数。说到底，还不是工作量的问题。华校为什么那么多工作？大家都不是老师吗？难道，华校的老师所领的薪金比较多吗？其实大家的地位都是一样，所领的薪金是根据老师的资格。

其实应该是时候检讨，为什么华人老师不愿意回华校执教。华校马来老师越来越多，大部分的他们都是抱着一种要转校的心理，又怎么可能好好地教导孩子吗？结果受害的还不是华校的学生！

今天的教师与往日的教师不同，现在多了许多文书工作，网站工作，参加的会议也特别多。太多额外的工作，已经剥夺了老师们的教书兴趣，也埋没了老师们教学技巧，更不用说浪费了老师们的宝贵时间。校方为了要求老师们把额外的工作做好，而忽略了老师们的真正任务

，其实是教学，教师应该把重点放在教学上。

政府已经开始采取行动，想办法吸引更多外国专才的我国公民。什么时候，华校也应该采取行动，吸引更多的华人老师，回到华校服务！当然也不忘了，还在华校服务的老师，珍惜他们所作出的贡献！

快点！快点！

最近一直听到老师们不断地催：“快点！快点！” 快点交功课；快点交钱；快点上网；快点开会；快点交分数；什么都要快点？因为你就是被人家不断地催促，当然你也不断地催促别人
，就是这样，形成了一个工作环境里，循环不断地形式。
有时候，听到人家说，停一停，把脚步停下来；歇一歇，让自己歇息一下；别把自己搞得不像人样；最近也听到人家提到，我们花太多的时间工作，结果把身体搞垮了。有钱了，就是花钱医病；病好了，再去找钱；结果找到了钱，病又找上你了。这就是人生的循环，有钱了
，病也找上门了！
有时候，想一想，当老师真的那么累吗？老师不是教书吧了？只有老师的家人，才能了解，原来老师不是只是教书而已，老师还有许多不可能的任务要完成！
其实老师们真的只是要教书而已，但是有些人就不是那么认为，他们觉得老师们应该付出更多，应该做得更多，才能满足所有人的要求。
或许老师们不懂得拒绝，也许是他们不会去拒绝，或许他们认为不应该拒绝。其实，应该是说，做好本分就好了！

教师还是学生的错？

教育部提到所拨出的款项那么大，但是学生的成绩还是不能提高，到底问题出现在哪里？就有人问，到底是老师的错？还是学生的错？
其实问题出现在哪里，老师们最清楚。从第一学年开始，许多学生就面对了许多学习问题。老师们不是不用心教学，但是老师们实在太忙了。教育部推出许多计划，但是大部分都需要老师们去实行，有些计划甚至是匆匆忙忙地去实行，所得到的效果并不是理想，结果都是草草了事。要实行的计划实在太多，每一个部门实行不同的计划，最终要去执行的却是老师，试问老师怎么可能满足所有部门的要求呢！
老师们已经被层出不穷的计划，搞到不知所措。可说是应付不起。教师原本是应该好好地教学，但是教育部要求老师们做的实在太多，除了文书，还要上网输入资料。单是一位老师，就有许多输入账号，多得自己都记不得那么多。
教育部实行的计划，并没有考量到老师的能力，也从来没有考量到学生的能力。是不是所有的教学适合学生，只有学生才知道。匆匆忙忙地实行计划，受害的还是学生，何苦去谈要如何提升学生的成绩！
到底是老师的错？还是学生的错？只有身为老师和学生才能明白！

学习

现在教学真的不简单，要求老师活泼教学，配合学生的步伐，让他们快乐地学习。但是课程方面，却要学习得太多，其实他们小小的脑袋，到底可以装多少。但是无可奈何，老师还是必须把规定的知识，传授给他们。到底有多少学生真的能接受所有的知识，其实被能接受的学生人数不多，但是不能跟着其他同学的步伐的学生，却不断地逐年增加，到底问题出现在那里？
课程不断地提升，但是没有考虑到中小的学生，甚至比较差的学生，他们这一群，从一开始，就被落在后头，他们甚至对学习没有兴趣。那么小的学生，这么快就对学习失去兴趣，其实是可悲的事情，也是社会的损失！
相信许多教师对于教学已经是疲累了，再加上许多文书上的处理，更是搞到筋疲力尽。本来应该迎合新的教学课程，增加了许多评估方式，但是又保留以前的考试方式，结果造成了两头不到岸，工作量增加了，什么都要配合有关当局，但是却没有考虑到老师的能力，更加没有考量到人手问题，老师什么都必须承担，真的担子好重，就快扛不起了，尤其是老一辈的老师，更恨不得快点儿退休！对于学生的评估，可能也是草草了事，因为根本是做不来！
那么希望孩子们不再是教育的牺牲者，让他们好好学习，让他们在成长中，得到他们应得的知识，以面对未来的挑战！