离开的人，未必熄灭了心中的那团火

 

记得新校长上任没多久，一群家教成员集体辞职。明确的理由，我也不知晓，自然无法评论。但是，如果一群对教育很有热忱的人，选择了离开，很大的原因，就是“失望”，要不然，就是大家的方向不一致。

后来，他们也选择转移到其他学校，继续为学校做出贡献，也非常支持学校。当中到底是不是有利益存在，还是单纯只是为了奉献，那只有他们自己知道。无论如何，可以坚持那么多年，从小孩进入学校，直到小孩长大了，还继续热心教育，这一份心意，就值得尊重。

近年的篮总，也有一群热爱篮运的人士选择退出。当然，或许也是因为对某些人的作为感到失望，要不然就是机制上的问题。离开了，是不是就不会留下遗憾？还是心中的那团火，从来就没有真正熄灭过？

后来，又得知他们再次踏入篮总，并在竞选中大胜，拿回了主权。输掉了选举，也毅然选择对立，甚至开始翻旧账。其实，最主要的还是“钱”在作怪。

当开始翻旧账的时候，同样地，他人也会开始追根究底，把更多陈年旧事搬上桌面。到时候，你做初一，我做十五，事情只会没完没了。

我记得退休前，因为顶撞了校长，也在社交媒体发了帖子。校长要以违反社交媒体条文为由，在会议中声明要把我送去教育局。我倒是很乐意。那么大家就撕破脸，我也可以光明正大、白纸黑字，把所有事情写出来。反正我也无所谓，都是要退休的人了，难道还会怕吗？

后来，事情还是不了了之。到底只是说说而已？还是觉得没有利益可图？又或者，只是纯粹放我一马？我不知道，也不想去猜。

大家都有不同的立场。当然，道理往往还是在自己这一边。自己从来没有错，就算错了，也是别人的错。

这让我想起哈迪阿旺曾经的声明——马来人不是最贪，最贪的是华人。

政坛的乱象也是如此。安华的女儿参加党内副主席竞选，打败了拉菲芝。拉菲芝感到受辱，选择出走，投入新党。

其实，许多人的意念从来没有真正灭过。所谓死灰复燃，只是因为心中始终还有一种信念。所以，昔日退出家教的那一群人，选择换一个学校，继续为华校服务；

选择退出的篮运人士，也选择再次回到投票桌，拿回主权；

曾经因为篮球而被调走的老师，不被允许教球，那么就选择当裁判；

而我，选择离开，不再回头。当一个键盘侠，写出更多的文字，还可以赚稿费。

人可以离开，但信念未必会消失。

只是很可惜，本来是一个团队，却变成了一盘散沙，开始搞对抗。究竟是为了面子，还是为了利益，还是所谓的仗义勇为？把最好的团队逼走了，把最好的老师搞走了，把最好的教练赶走了，也把能做事的人赶走了。

现在可好了，大家都在拍手叫好。反正，不关我的事。然而，真正吃亏的，又是谁？不是今天的谁输谁赢，而是未来的华人子弟。

一个团队可以换人，一个领袖可以更换，一个制度也可以重新建立。

但是，当那些真正愿意做事、愿意奉献、愿意坚持的人，一个一个离开以后，失去的，又岂只是几个人？

得不偿失，最终失去的，可能是下一代的机会。

没眼看，或许也是一种选择

 

离开了体坛，就一直搞科技，编写部落格，处理考试成绩数据。

当时，从天还没亮做到天黑，孩子总是催促我：“什么时候要回家？”我总是一句：“快了！快了！”

处理数据，谈何容易，而且不可以出错。全校学生，每一个科目，都必须仔细处理。当时候觉得很累，但是乐意，因为我就当作是一种学习。

后来，又学习科技，自己也售卖电子教学器材。只要是适合的，就推荐给学校，让老师们也可以使用。校长总是说我：“别走那么快！”可是，明明是我们都慢了。

我有很多念头，想要科技化学校。只是很可惜，当时的校长喜欢篮球多过科技，更多时候，就是依赖外来人来处理电子教学器材，那意味着必须花更多的钱。

我有提出反对，当然就是少数服从多数。一个懂得科技的人，却必须听信不会科技的人，多么好笑！

无可奈何，只好接受事实，谁叫我是下属。

校长卸任了，另一位校长上任，也是不会科技，然而又要更换新的电子教学产品。

当然，我又反对了。

明明不需要更换旧的电子教学器材，只要维修就可以继续使用。可是，掌权的不是我，当然也由不得我说话。很快的，又换了新的一批电子教学器材，而且还很贵。

我实在摸不着头脑，为什么一定要更换旧的电子教学器材？当然，我也会想到利益关系。我自己也是售卖电子教学产品，难道不知道东西的价格吗？但是，又能怎样？

恰好，我也呈上了提早退休申请，因为我知道接下来会有更多事情发生。果然，不出我所料，又发生了篮球教练的事件。

有时候，感到心很累，也感到很困惑，到底学校发生了什么事情？是风水不好吗？还是有的老师得罪了小人？也难怪有几位老师去打小人。

当然，我也不相信打小人这一套。我认为，只要有利益，小人自然就会出现，而且往往让我们大吃一惊。

我总是感觉，许多事情自己明明可以伸出援手，也可以做出更好的方案，可是偏偏就行不通，甚至还会被打压。

我站在窗边，看着那已经出现裂缝的石块，还刻着“饮水思源”四个字。所以，我一直秉着一种信念，希望能够协助学校的发展。

后来，我相信了一位老师说的话：“如果要做事，那么只能担任校长一职，那么就容易多了！”

偏偏我对校长一职没兴趣，也不会混在行政人员群里，学习奉承，学习如何摆姿态拍照，更不会穿着亮丽。

学校分配的巴迪布，还规定必须去裁制。我也随意叫同事顺便处理好了。结果，一年只穿一两次，真的很浪费！

学校的礼堂，还有“礼义廉耻”的牌匾，这是学校的校训。但是，我自问：我真的有礼义廉耻吗？

或许没有。

因为我明明知道许多弊端，却无法仗义解决，就是因为我只是一名老师，必须服从上司的命令。就算命令是不可接受，也不能说“不”。

最可悲的是，明明知道是不对的，还必须眼睁睁地看着他们继续错下去。

所谓为人师表，为师者没有教育之心，真的枉为人师！

为人师，应该指出错误，然后纠正。没有及时指责，却任由错误继续下去，那就是师之错！

或许，逃避就是最好的方法。

没眼看，就别看了。

篱笆里的学校，篱笆外的学生

 

记得读书时代，完成了小学阶段，就升上中学，而且还是在同一个校园里。因为中小学原是一家，不分彼此。

虽然升上中学，偶尔还是会回到小学打球，直到不再适合。

后来不知道什么时候，中小学之间已经建起了一道篱笆，还有一扇铁门。铁门会定时关上，不让中小学的学生进入各自的校园范围内。

然而，已经升上中学的学生，还是会走入小学的校园内，然后从小学的大门走回家或等待巴士，甚至吃午餐和补习。有的还会走到安亲班，等待父母来接。

曾经有一位校长提起，让升上中学的学生，也可以在小学的球场打球。或许有的人觉得不应该这么做，已经是中学生了，就应该在中学的校园里活动，不应该再回到小学。后来，校长澄清，如果这一群学生不打球，他们会不会选择在校园外流荡？或者骑着摩托车当飙车族，甚至跑到对面的中学去干扰？当然，对于现时代的学生，他们也可能选择留在家里当键盘侠。

我也觉得挺有道理。我不就是这样长大的吗？

而且，还从中华学校的球场，打到中正学校的球场，然后互相切磋球艺，提升自己的球技。这就是七、八十年代球员，还有许多中学生的成长过程。而且，在球场上打架，也是常见的事情。

可能学校也觉得很厌烦，来打球的学生，总是带着许多零食和饮料，有的还把垃圾丢在地上，造成校园环境肮脏。当然，大家也有义务维持校园的清洁，但是也有疏忽的时候。或者学生总是会制造许多问题，影响学校的名誉。

我们总是因为一群人的犯错，就马上关上大门，觉得所有人都会影响校园。

慢慢地，大门关上了。学生只能站在校门外等待，或者吃着手上的食物。吃饱后，才可以进入校园内。学校已经把学生教育成为听话的人，不能在校园内犯错，但是到了外面就不管了。

学校也慢慢地把学生越推越远。学生离开了，也觉得无所谓，因为学校再也没有归属感。它只不过是让人度过几个小时的“安亲班”而已。

其实，学校就像我们的第二个家。

有的人留在学校的时间，比留在家里的时间还长，而我也是其中一个。早上上学，下午练球，有时候晚上也练球，甚至周末也不放过。那就是我的求学时期。我在学校找到了归属感，就算后来再次回到学校执教，对于学校的爱，从来不曾减轻过。

当我看着学生站在篱笆外，承受着炎热的天气，狼吞虎咽地把食物吃完，而且还不忘把垃圾丢进外面的垃圾桶，我觉得很可悲。我们居然把学生推出篱笆外，只是为了一包食物和一杯饮料。

当然，我也曾经提起过这个问题。至于后来有没有改善，我也不知道，因为我也选择了提早退休。

学校的校规当然必须遵守。但是，校规并不是只在学校里把关，校门外也是一样，因为那里也是我们的学生。

有时候，我想，学校建起篱笆，是为了保护校园；可是如果篱笆也把学生的心挡在外面，那么我们保护的，到底是什么？

这或许才是值得我们思考的问题。

信任，不只是两个字

 

记得七十年代的时候，小学的学习生涯充满了乐趣。每天都是开开心心去学校，因为可以在班上和同学打闹，也可以在球场上奔跑。

升上四年级后，就开始了各种活动，也参加运动会。运动就是我的强项，也开始了表现自己。乒乓、篮球、英式篮球等等运动，只要是运动就牵涉其中，渴望被老师选到。文不行，那么武也好，总会找到适合的方向。接着，就开始在体坛混日子了。

虽然在乒乓球方面有所表现，后来还是选择了篮球，最主要是球场够大，而且很刺激。代表了州队，表现也算不错，以为可以凭着运动的表现升上大学，可是现实就是残酷的。

不过，还好，最后也当了一名教师。当然，又开始在体坛混日子。

可是，运动再好的表现，能当饭吃吗？当然不行，而且还很花钱，也很花时间。只不过还有一股热忱，所以也不在乎。没钱，就教补习、写作业、卖电子产品。

离开了运动场，开始搞科技。能赚钱吗？当然也不行，而且也花了很多钱和时间。只不过，因为能够提升我的教学，也能够帮助学校，所以我乐意。

一直以来，为学校的付出，从来就是出自内心，觉得是应该的。因为是自己的母校，因为是为了学生，就这么简单。所以，付出也变成了理所当然，也没有人在乎！

所以，还有一群人还在继续在篮坛里活跃，其实应该佩服他们。那种坚持的精神，是无法质疑的。

但是，坚持的精神也是需要动力的，当然最好的动力就是金钱。没有一个人会拒绝金钱，毕竟需要生活。

记得老公年轻的时候，也是一名热爱篮球的人士，我们也是在球场上认识的。但是，却因为篮总欠了他维修费，虽然不是很多，但是对于一名年轻人来说，却是生活费。所以，他也开始鄙视篮总。

然而，到底是谁拿了那一笔钱？只有拿钱的人才知道，因为他伤害了一名年轻人的心。

或许对许多人来说，没关系的，就是一点钱，没了可以再赚。但是，不是因为单单一笔钱，而是一份信任。是一名热爱篮球的年轻人，愿意为篮球付出，可是却换来的是欺骗，也没有一点歉意。

后来，我离开了篮坛，当然这也是其中的一个原因。

当国阵被取代了，纳吉曾经的贡献当然也因为贪污舞弊事件而被掩盖了。没有人记得他曾经做过许多改变，或者如何管理国家。但是，人民总是会记得，他所谓的贪污舞弊造成了国家的损失，也让许多支持他的人失望。

不管是在学校、篮总，还是国家，我们都需要值得信任的人，因为那是我们所期望的人，能够带着我们前进。

如果所寄望的人，都不能再信任的时候，还是有正义的人，会站出来，维护正义！

有些路，走着走着就该转弯

 

下个月的行程，带着折叠自行车，乘坐马航，先到厦门大学探望孩子。隔天，再次乘坐马航，而且还是商务座，豪华一次。目的地是韩国，行程27天。

一个不是很大的国家，为何要走那么久？而且，只是去几个地方。

那就是我的旅行方式——漫游。

当然，花费就比较高。

记得当年离开篮坛，多了很多时间，可以去写书、学习电脑、玩科技，甚至是生育孩子。当然，代价就是胖了很多。

搞科技需要钱，那么就教补习、卖产品。当时的中国产品素质也很差，价格当然很便宜，我也赚了不少钱，可以补贴我继续玩科技。

可惜的是，吉兰丹的步伐太慢了。

我已经不再依赖电子产品，学校却在拼命买产品。可能他们真的不懂如何使用科技教学，或者只是某一些人需要电子产品，当然，更多时候还是因为利益。

我的概念是，在学校的路口，只是适合使用 Myvi，何必驾驶 Mercedes-Benz 呢？当然，钱不是自己的。

学校也可以以老师需要使用为由，一定要购买电子产品。其实，就算是那一位老师要买，又有多少位家长真正知道电子产品的用途呢？

原本的黑板，变成了高科技的画面，可是代价却很大。

我曾经提出过问题，购置昂贵的电子产品，必须多番考量，但是最后还是少数服从多数。然而，多数人只是懂得点头，因为他们不懂得如何使用电子产品来教学。

当然，最后付钱的还是家长。

反对无效，提早离开学校，并不只是因为反对无效，而是学校的氛围已经改变了，变得让我也不再熟悉，甚至无法适应。

后来，又发生了篮球教练事件。

到底是什么问题，必须搞垮一个人？

其实很简单，都是利益所在。

如此的问题，其实在什么地方都会发生，就如我国所面对的问题，很多时候也是利益。所以，有的人选择退出，有的人选择留下，也是个人的选择。

然而，我选择退出，是因为时间不留人，外面的世界很大，我还没去探索呢！

走出校门，偶尔有人看到我，还是会叫一声老师。当然，曾经的上司，不爽时连正面也不看。

我何必在乎？

反正大家迟早都会走同样的一条路。

有的人会为了利益留下，有的人会为了荣耀，有的人就是单纯对教育有热忱，当然，也有的人只是为了过日子。

每一个人都有不同的渴望，没有对错。只是，所作所为是否会伤害他人。

当然，我们也可以一样一样地计算，去评判别人。其实，风水轮流转，不知道什么时候，也会有被人评判的一天，甚至可能更加糟糕。

当我的上司要把我送去教育局，因为我多番批评，我倒是很乐意。

那么，我就可以写很多评判。

既然对我那么绝，我又何必留情？

后来，还是不了了之。我也选择了没有欢送会，只是因为觉得，站在台上的时候，听着一群人对我的歌颂或评语，我都觉得很假。

既然如此，那么就这样离开好了。

一个我曾经很热爱教育的地方，一个我很爱的母校。

离开了教育界，才发现外面的世界多么大。

骑行在陌生的道路上，甚至是在记得水泄不通的小路上骑行，也是一种很愉快的心情，因为没有负担，没有对学校的期望，也无需面对人情世故。

面对陌生人，可以毫无顾忌地聊天，因为几乎都是鸡同鸭讲。

可是，因为不认识，因为只是一面之缘，所以反而更加轻松。

或许可以说我是“孤独精”，不会人情世故，不会做人。

但是，如果做人有那么多计算，其实也很累！

既然人生短短几十年，为何不把时间留给自己？

我的昔日球员说，他当了家教主席，很快就卸任。原因就是做完了想做的事，就离开。

其实，真的那么简单吗？

也许只有他自己心里有数，也会盘算。

就好像当初的我，也会盘算，是否值得继续周旋下去，然后继续留在一个已经不再适应的地方。每天抵达校门口的时候，已经感到厌倦。

既然如此，何必留下？

只是为了饭碗吗？

其实，人需要饭碗，也需要尊严。

每一个人做的抉择，都必须自己负责。

有的抉择是别人逼迫，可能反而会走到另一条更好的路；有的抉择会让你很受伤，那么就面对。

我相信风水轮流转，也相信因果。

以前的我很严厉，后来放下藤鞭，过后放下执着，最后面对坦然。一切都是很自然的。

我相信，每一个人都是一样。

爸爸曾经说过：

“没做好事没关系，没做坏事就好了。”

然而，好事与坏事如何定义？

那就看自己了。

曾经的光辉谁能代替？

 

最近看到报章报道，有关吉兰丹篮球的消息。一位热爱篮球的球友，因为不再担任篮球总会的任何职位，就决定和吉兰丹篮球总会划清界限，当然也包括金钱纠纷。

虽然吉兰丹华人很少，但是热爱篮球的人还是有的，每一次的赛事，都吸引许多人观看和支持。但是，要支持一支球队需要钱，举办赛事也需要钱。除了找赞助商，当然也必须有金主支持。然而，搞篮运的人，也需要金钱维持生活。

其实，篮球运动生涯很短暂。离开学校以后，就必须为生活而奋斗。真正还留下来搞篮运的人，可能已经不多，要不然就是还在学校执教的老师。

曾经热爱篮球的我，也面对前途的迷茫。后来踏入教育界，也延续了对篮球的热爱，所以在学校担任篮球教练，也曾经带州队。后来，因为家人和篮总之间的金钱纠纷，我也选择退出篮球运动，专心教学和搞科技，然后也开始写作了。

离开了，当然也会有人接手，从来就不会说少了谁都不行。学校还是有老师担任教练，而且也打出很好的成绩。树大招风，当然也会有人妒忌。

还在继续搞篮运的人士，其实也需要生活。以前，可能就推荐球员给某个老板，照应一下。有的球员因此生活得不错，当然也有的很落魄。所以，不是每一个篮球员都幸运，说到底，都必须为自己的前途负责。

或许可以这么说，打球并不能当饭吃，只能是一种兴趣。

后来，不知道什么时候，又出现了另一组搞篮球运动的人，组织了一个篮球学会。有了篮球学会，当然要搞球赛或训练营。学校就是一个市场，而我的学校，学生人数也比较多，也算是一块肥猪肉，自然也成为了该球会的目标。只要搞一个球赛或者训练营，就可以收费。

然而，学校本身还有教练，而且成绩都非常好。要搞训练营，当然就自己搞，而且还很省钱。身为老师，不只是当教练那么简单，就仿佛是为人父母一样，事事关心球员，而且也没有收取训练费。最主要的时候，训练计划是长期的，所以老师就是最好的教练。

结果，学校的教练就被盯上了。

校方和家教协会列出了好几项投诉事件，其中当然也包括球会的投诉。该教练被校方卸下了教练一职，没多久又被调走，甚至到了新的学校，也不再担任教练了。

我无法想象，那么热爱篮球的老师，也会面对如此的窘境。他还调侃说，不教篮球，就教乒乓球；要不然，就当裁判。

然而，我觉得，是非之地，远离最好。

学校的篮球教练被调走了，接任教练一职的老师也转校了。留下来的教练，可能连球都拿不稳，真的很可惜！

当然，这样一来，球会就可以进入校园，开始搞球赛、训练营。说得好听，是为了发扬篮球运动；说得难听，就是在找吃。

原本无需付费的篮球运动，开始必须收费了。要不然，谁愿意做免费教练？

或许是风水轮流转，篮球学会的主干人物，不再担任篮球总会的任何职务，也决定和篮总分道扬镳，各自发展了。

曾经一位球友质疑，吉兰丹那么小的一个地方，华人很少，热爱篮球的人更少，几乎每次州队出赛，都是那几个人的脸孔，有什么好争？

打压了一位资深教练，可能有人可以代替；一个教练不做了，也可以找另一个人接手。

但是，曾经的光辉谁能代替？

因为母校而留下，也因为母校而离开

 

某一天遇见一位昔日球员，和他聊了几句。

记得，我在退休前的一年，他担任了学校的家协主席。而我，因为投诉事件，也准备好了申请提早退休。已经处于准备退休的状态，交代好工作，什么事情可以不用理会了，有事没事都不关我的事。后来，还是因为学校提升电子器材，必须耗费一大笔费用，我非常反对，当然，反对还是无效。接着，又牵涉到一位篮球教练的投诉事件，我觉得处理不当。因为篮球教练的事件，大家也闹得很不愉快，同事之间也有着隔阂了，而该教练也被调职了。短短的两年时间，发生的事情太多了，也让人出乎意料，还是背后还有不得人知的秘密。

投诉事件，让我明白，现在的教育氛围已经不一样了。

再次见到他，他也卸任了，原因很简单，就做完了该做的事情。看起来很简单，但是是真的吗？只有当事人最明白。当然，我也从许多人的口中知晓了一些事情，可是就不好说那么多，就留下一个句号算了，反正见面的机会很少。

有时候，我总是很好奇，到底发生了什么事情，我选择了提早退休，然后老师被调职，后来也有老师选择提早退休，而且还很年轻。当然，大家都有不同的看法，是累了吗？还是不得志？还是被投诉了？甚至是老娘不爽，就不干了。可是，踏入教育圈，许多人都会做到退休，是一辈子的职业，最主要的是对于教育的热忱，而且薪金也不错了，不再是铁饭碗。

然而，为什么还是有人会选择离开这个圈子？是对教育失望了吗？还是为了保护自己。

每一个人都带着初心，踏入陌生的学校，或者是熟悉的校园。我就是再次进入我的母校，然后一直待到提早退休。如果不是提早退休，可能还可以多做几年，教更多的学生，然后继续在科技领域思索。提早退休了，放下许多往日的执着，也放下了当年对于教育的热忱，带走的只有昔日的点点滴滴，有苦有喜有泪，但是没有不舍。我想，许多有理想的老师，都会如此，都希望自己能够做一番事，为教育做出一点贡献。

我尽力了，想做的事情，一直都是遇到不对的事情，不对的人。有的人就说，那么就离开吧！可能还有更好的发展。可是，因为母校，所以一直坚持着，而且是大型学校，当然资源就比较多了。

有的老师会选择大型学校，有的老师会选择小型学校，有的选择留在小地方，有的向往大城市的学校，都有不同的想法。然而，我选择留下了，就是因为母校，选择离开，也是因为母校，因为无能为力了！

刺还在，那么就适应吧。

被邀参加晚餐，是朋友的生日。生日会很简单，几个年轻的旧同事，加上已经退休的我，而寿星是已经被转校的朋友。

我从来就不属于他们的朋友圈，可是因为7-11事件，因为仗义所为，牵涉在内，让我见到了人间冷暖，还是存在着一份情谊。

7-11事件，发生在11月7日的一件事情，而不是便利店。但是就好像便利店一样，什么都有，什么事情都会发生，而什么样的人都有。

我第一次感到困惑，难道教育圈不应该多一点纯真，就像孩子的世界一样？原来，是我想错了。教导孩子太久，总以为教育界应该是单纯的，却不知道，原来也有黑暗的一面。有些事情发生的时候，让人措手不及；等到回过神来，却已经无法挽回。

突然，我被投诉了，有感侮辱，申请提早退休；朋友被家教成员和校方投诉，然后几个月就被调走；

接着，有的老师申请转校，有的老师申请提早退休，连家教主席也卸任了，当然各有各的原因。短短的两内，走了好几位老师，他们也是能做事的老师，当然还包括我和朋友，我们都是有抱负的人。只是地方不对，时间不对，遇到的人也不对。

该走的都走了，该留的继续留，也算是大改革，只不过代价太大了，伤害也很深。

后来，我也就混在这朋友圈。喝茶的时候，会叫上我，生日的时候，会送个小蛋糕，很简单的情谊，我也挺喜欢。没有一点负担，也没有一点责任，我过我的日子，他们继续奋斗。

后来，虽然不在同一间学校。他们还是会在每一个朋友的生日当天，搞点创意，互相庆祝生日。欢笑中，多了一点真诚，也存在情谊。

有幸被邀请，除了吃吃喝喝，聊八卦。蛋糕还写了“减肥”两个字。确实的，不再教球的朋友，真的胖了一些。蛋糕端在桌上，餐馆还播放了生日歌曲。我们唱生日歌，祝贺生日，吃蛋糕，拍了几张照片。

在照片中，我已经白了头，而他们还在热心教育，但是每一个人的笑容都是一样，一样的灿烂。

朋友的生日祝语很简单，祝贺自己生日快乐，也祝贺大家身体健康。生日愿望很简单，希望他如愿。我们都不在同样的圈子了，然而情谊还在，也算我很幸运。朋友不需要多，多几个真诚的，有空喝一杯咖啡就好了。

退休了两年多，带着折叠自行车，走了很多国家，看了外面的世界，有什么放不下，但是刺还是在，那么就适应吧！

希望朋友也是，最难的不是忘记过去，而是一直觉得刺还在，很伤人，永远都在记得伤害自己的人，而忘了前面的风景很美，蛋糕很好吃，礼物很创意，生日主题很搞笑，陪伴的人很真诚。我想这一切，就足以让自己的生活过得很美好了。

别急着举起手机

 

一个年轻人分享了一支视频，我没有看完，但是大概理解他上传视频的用意。

他提起自己在一间杂货店，看见店主挂错了国旗，于是录了视频，协助店主把国旗挂好，而不是马上录下视频，然后上传到社交媒体。他的用意很简单，就是纠正错误，能够帮忙就帮忙。

可能他帮助的同样是华人，也可能只是纯粹想要帮助而已，避免店主被有关单位取缔，甚至遭到网暴和示威。

许多地方的商店，在国庆月是必须挂国旗的，否则就会被地方政府取缔。许多商家也会自动挂上国旗，欢迎国庆日的到来，也履行爱国的情操。

然而，挂国旗也成为了大家的避忌，能避就避，最好别挂。如此的心态，是代表不爱国吗？

其实不是，就是因为太在意，才害怕往前。

社交媒体变成了一种利器，可以用来攻击他人。所以，有的国家开始限制儿童使用社交媒体，因为他们的心智还不够成熟，还不会分辨对错。

但是，看看现今的社交媒体，许多发言的都是成年人，评论却存在许多危机，不断引导错误的资讯。连大人都不会分辨，何况是小孩？

保护小孩是我们的责任，但是大人呢？

只能用法律去约束，避免错误的信息继续传播。所以，许多人也懂得采取正确的管道，以保护自己。

然而，法律也有灰色地带，所以才会有上诉制度，让犯错者有机会为自己争取公正的对待。

当小孩犯错的时候，当然也会给予机会去纠正，因为他们正在成长，总是会犯错。那么，老师就是有职责去纠正，当然严重的就应该给予惩罚。

当小孩长大了，心智成熟了，也会分析对错，最主要的是不受到他人的影响。那么，他们也会为自己争取公平的对待，以保护自己的权益。

年轻人的分享，让我看到了人本该有善意。善意的提醒和帮助，可以减少许多没必要的纠纷。

当然，屡犯不改，就应该受到公正的处罚。然而，许多时候，总是看到不平等的对待，所以才会引起网友不同的声音。

或许年轻人的视频，是在提醒大家，我们本是同一个国家的人，唱的是同样的国歌，挥动的是同样的国旗。

大家都应该多一份同理心，多一些提醒，多一点宽容，那么国家就会更加美好。

当我们的教育做得很好，教育小孩要爱国，要互相包容和尊重，也要尊重长辈。但是，往往走出校园，就会看到现实的社会。

这意味着成长的小孩，也必须向现实低头吗？

当然不是，还是可以做自己。

就好像做视频的年轻人，他传达的正面信息，也告知大家，其实不是每一个人都那么容易受到不同声音的影响，他也可以有自己的看法。

或许，我们的国家必须多一些如此的年轻人，传达正面的信息，告知大家，我们的国家就是多元的，是必须多一份包容和宽容。

有时候，面对别人的错误，我们不一定要先举起手机，也可以先伸出一只手。

我们不再分辨对错

 

以前在学校执教的时候，发现学生打闹，于是就开始查问。

被质问的学生，就开始为自己辩护，不断推辞，还说是别人先邀他一起玩闹。另一个学生也不服气，又说是别人的错。结果，几个人就一直指责对方，仿佛错的不是自己，都是别人的错，自己只是受害者而已。

有的学生还露出很冤枉的表情，仿佛自己被人诬赖，却从不检讨自己的错误。

当然，最后的结果，全部去见纪律老师，交由纪律老师处理。原因是我也不会审案，更不想一直纠缠下去。如此的方法，也是最好的脱身方法，事不关己。

最近，回教党哈迪发言，指朝圣基金局是伊斯兰品牌，所以贪污弊端被放大。而且，还大言不惭地说，非穆斯林贪得更多。

如此的发言，仿佛就像小孩一样，自己做错了事情，不去检讨，反而指责别人犯错。

依据报告，为了挽救朝圣基金局，政府必须动用国库来解决问题，以免该局造成更多损失，进而影响穆斯林的储蓄。因此，非穆斯林也开始质问，为什么必须动用国库来挽救，还嘲笑这是否符合清真原则。

这件事在社交媒体上也被不断炒作，每个人的发言都不一样，可是，最后受害的还是人民。

可是，选票却是王道。所以，最好的方法，就是指责他人来掩饰自己的错误。

在学校，是小孩学习的最好地方，他们学习如何做人。然而，这一群小孩是否有从错误中学习？还是必须受到惩罚，才知道什么是对，什么是错？

或者，有的老师也觉得无所谓，认为长大了自然就懂得做人。现在没人教，等社会来教。

然而，当我们看到许多政客，总是为了自己的政权，不断炒作民族和宗教，因为这是最廉价的政治本钱。

而可悲的是，许多人也开始不会分辨对错，只会人云亦云。

教育的本意，是引导未来的主人翁踏入社会，懂得如何做人，履行自己身为公民的义务。

但是，很可惜的是，在社交媒体上，却可以看到许多歪曲事实的言论，甚至各族之间互相辱骂。

有些政客，甚至平民百姓，认为不同源流的学校破坏了各族的和谐。然而，我更认为，真正破坏各族团结的，其实是现实的社会，让我们逐渐失去分辨对错的能力，只为了个人利益。

利益当前，什么话都能说，而且可以毫无忌惮，当然，因为有一定的政治地位。

有的人选择沉默，有的人选择反击，有的人则无所谓。毕竟是政客，何必在乎他们的言论？

可惜的是，他们的言论其实正在破坏国家的和谐，而曾经被教育要学会做人的未来主人翁，也陷入了无法分辨对错是非的困境。

多么可悲！

曾经，国旗只是国旗

 

执教期间，有些课文与国旗和爱国情操有关。我总是会教导学生画国旗、唱爱国歌曲。

教导小学生画国旗，其实不难，也有可能出错。我不会要求他们画得非常仔细，只是交代学生，必须知道国旗有多少条红白线、几种颜色；如果要画星星和月亮，也必须知道星星有多少个尖角。这些基本常识一定要知道，因为这是我国的国旗。

画了国旗，有时候，我会带着孩子们到球场，挥动国旗奔跑，感受自由的感觉。孩子们一边挥动国旗，一边唱着爱国歌曲。不会唱，就唱熟悉的几句也好。“Jalur Gemilang”、“Saya Anak Malaysia”、“Tanggal 31 Ogos”，这些歌曲朗朗上口，也很有节奏感，可以在欢乐中培养孩子的爱国情操。

孩子从小培养爱国意识，学会唱国歌、尊敬国旗，这些都是必须的。

记得以前，爸爸开了一间店，每逢国庆月，都必须挂上国旗，要不然可能会被市议会取缔。我会拿出国旗，然后使用棍子穿过左侧的缝，还要记得上下都必须系紧，要不然国旗就会滑下来。

接着，就把国旗插在楼上的窗户。风一吹，国旗就会随风飘扬。那时候，几乎每一家商店都会挂上国旗，所以国庆月期间，到处都可以看到国旗飘扬。

国庆月过后，就把国旗收好，来年再用。因为是布制的，很耐用，一面国旗可以使用很多年。

每年的八月，我国各个角落都会高挂国旗，体现国民的爱国情操。

然而，近年来，每逢国庆月，大家似乎都会特别观察国旗。原本应该是感受国庆月的氛围，却变成了观察国旗是否倒挂、是否少了一个星角，甚至月亮和星星是否画错了。

种种监督，让许多人挂上国旗时，也担心会不会被取缔。有的人甚至选择不挂国旗，少一事不如多一事。但是，许多单位又被规定必须挂国旗，因此一不小心出错，也可能面对指责。有时候，一个无心的错误，还会被解读为不爱国，甚至牵扯到种族关系，导致关店调查，甚至遭到网暴。

种种惩罚，有些是因为没有明确的指南，有些则是采取行政以外的处理方式，使得国庆月期间，连挂一面国旗都让人感到不安心。

为了挂国旗，体现爱国情操，也为了符合政府部门的规定，大家都希望把事情做好。然而，一时的疏忽，却可能带来惨重的代价。

有些学校必须挂满国旗，也可能因为数量多而出现错误；有些商家可能只挂一面国旗，却还是可能出错。可是，出错了，是否就应该被定义为不爱国？是否必须严厉惩罚？

或许，一直以来，我们都缺乏一套清楚而一致的条规，说明应该如何处理对国旗不敬的个人、商家、单位，甚至政府部门。更重要的是，犯错的一方，是否也必须被套上种族的标签？

这或许正是许多人感到不公平的地方。

于是，每年的国庆月，不再只是所有国民一起欢庆国庆，而是互相监督，拼命找出他人的错误，借此证明自己的爱国。

结果，本来的爱国之心，竟然建立在寻找他人的错误之上。

多么可悲的一件事！

当教育开始计算职责

 

最近社交媒体正在讨论一件事：家长太迟来接孩子，老师是否必须陪伴孩子？

这样的事件一直都在发生，而且每一年都有不同的版本。至于老师应该如何应对，可能也会随着时代而改变。

早期的学生，许多都是搭巴士，要不然就是去托儿所。可能也有迟回家的孩子，但是孩子就在校园里等待，因为老师早已经回家了。

学校入口处就是保安亭，学校也装上了闭路电视，保安的职责必须确保学生的安全，这是必然的。然而，老师呢？

有的老师会关注自己的学生，发现学生时常迟回，会主动联系家长。现在通讯发达，基本上都没有问题。可能家长会交代，要求孩子留在校园里等待。

到底老师必须陪伴孩子，等到家长来接孩子吗？

其实也见仁见智。有的老师为了避免孩子在学校逗留太久，也必须确保孩子家里有人，那么就可以载孩子回家。当然，也有老师无法做到，这也不能要求老师一直陪伴。

其实，学校就是一个小社会，有着许多规则，也有一些潜规则。然而，更多的时候，却多了一份爱。

有爱的老师会多关心孩子。没有多问，并不代表老师没有爱心，因为有的工作，已经超出了原本应有的职责范围。

学校基本上也是老师的第二个家，而学生就好像自己的孩子。当然，有的人会把两者分得很清楚，但或多或少，还是会关心孩子，因为教育原本就是这样。

其实，社交媒体不断地讨论老师的职责，或许老师们也开始对家长的投诉感到麻木，大家开始保护自己，也开始关注自己的权益。

可是，殊不知，教育哪有这么简单？

如果教育已经变成一份公事一样，那么也就失去了教育的意义。

这也是为什么以前的老师很严厉，会使用各种方式来教育学生。因为那时候，多了一份职责，也多了一份爱。

仿佛一个家庭，一定有不同性格的孩子，有很乖的，也有很顽皮的。难道家长会使用同一个教育模式来教育所有孩子吗？

那是不可能的。

当老师面对几十个孩子，甚至上百个孩子的时候，怎么可能一直使用相同的方式教育学生？

当然不行。

记得当年还是菜鸟老师的我，踏入课室，面对五、六年级的学生。有的已经像个大哥，有的即将面对小六检定考试。考试要过关，老师也跟着紧张，所以严格是必须的。

我曾经看过一些平时和蔼可亲的老师，可是在课堂上，却扮演着“母老虎”的角色。

下课后回到办公室，大家会分享孩子的行为，然后讨论应该如何面对。

老师就仿佛活在学生的世界里，一直陪伴着他们，然后一个个地送他们离开学校。

所以，为什么还要一直质问老师的职责？

其实，教育是无法衡量的，因为教育本来就是无价的。

当老师开始计算自己的工作，开始计较哪些事情“应该做”、哪些事情“不应该做”的时候，教育或许就慢慢失去了原本的意义。

记得自己的孩子开始入学时，我最大的希望，就是他能够遇到对的老师。因为一个好的老师，可以引导孩子，慢慢走上正确的道路。

而我也会用心教育自己的孩子，因为我希望，自己也能成为孩子生命中那个“对的人”。

当教育变成一项任务

最近教育部的指南，要求老师签署《学校学生保护政策》，结果闹得沸沸扬扬。看来，教育部的许多政策都受到非议。究竟是因为执政政府的关系，还是教育部层出不穷的政策，总是让老师们感到不安，也有些措手不及？

许多政策看起来是在保护学生，同时也削减了老师的职权。当然，不是说老师有权利去处罚学生，或者必须照顾学生的利益，而是这些政策也很直接地削减了老师的权益。

教育者和教书匠是两个不同的身份。有的老师就是教育者，会使用各种不同的方法去教导学生、引导学生，甚至有些方法比较另类。然而，以前甚少被质疑，因为家长对于老师的信任较多。更多时候，可能家长对待孩子的方式，反而更加严厉。

记得曾经有一位家长，我只是告知孩子在学校犯错的事情。虽然孩子应该受到处罚，但不至于太严厉。没想到孩子回来的时候，双腿都是藤鞭留下的痕迹。

当下的我，感觉有些过意不去，也开始思考，自己是否应该把孩子犯错的事情告诉家长。

后来，我也不断检讨自己。或许，我应该更加用心地引导孩子，让父母也能够安心。

可惜，后来的父母已经不一样了。为了保护自己，我选择主动联系家长，告知他们孩子在学校的表现。既然家长无法完全相信老师，那么就时常报告，让家长也了解孩子在学校的一举一动。

而且，现在通讯太方便了，也减少了许多误解。我没办法管，那么就交给家长管教。慢慢地，我仿佛也从一个教育者，变成了教书匠。

曾经有一位校长，总是把需要重视的信件放在桌子下的箱子里，为的是让老师们安心教学，减少外出开会，也减少许多不必要的工作。

我蛮喜欢以前的教学氛围。老师们围着学生而转，学校就像第二个家，而且是一个充满正能量的地方。大家都以学生为出发点，也为了学校的建设而忙碌。

或许当时老师的薪金不多，但是吃不饱也饿不死。想要多赚一点钱，就在外面补习、卖保险，或是做其他兼职，只是为了让生活过得更好，至少能够购置一辆代步车。

老师的生活越来越好，却取代了老师的尊严。

老师变得很物质吗？

其实也不是，只不过是为了生活而已。

对于教育的热忱，应该也不是建立在物质之上，而是出自内心。所以，许多老师就算生活过得很好，在教育圈子里，依然带着一股对教育的热爱，只为了我们的下一代。

当老师对于学生的爱，必须写在一张白纸上，必须通过一份份条约来证明，那么就少了一点热诚，也少了一份爱。

拟定这些指南和政策的人，或许曾经也是学校里的老师，或许他们只是坐在办公室里，为了KPI，不断更新各种指南。

校方和老师开会时，每一次的PPT，总是展示许多指南，而校方也沾沾自喜，务必要老师遵守和执行。

然而，当一名教育者必须按照指南去完成每一项任务，那么就少了一份对教育的热忱。

教育也渐渐失去了方向，变得像是在完成一项任务。

可是，教育学生怎么可以只当成一项任务？

就好像父母教育自己的孩子，难道也可以设立KPI吗？

可是时代改变了，现在什么都在谈KPI。

达标当然好，不达标怎么办？

最后，还不是不了了之。

国庆月，飘扬的国旗

 

又是国庆月，到处都可以看到国旗飘扬。这样的感觉，在学校里会更加热烈，因为不时都会听到学生唱着爱国歌曲。

记得教学的时候，有几页是关于国旗的，我也习惯在自己的特别室里，教导学生画国旗。

最容易画国旗的纸张，就是单线纸。有时候，我会拿一叠单线纸，放在特别室里，因为要教导的学生很多，学习的也都是差不多的主题。

单线纸分成两张或三张，算好十四条线，就撕成一张，然后分配给学生。每一个学生拿到单线纸，也要懂得国旗的颜色。当然，绝对不可以让学生擅自画，要不然，纸张就要报销了。

班上有展台，直接连接六十寸的电视机，是我自费购买的。展台也是上网购买的，两三百令吉，不会很贵。我把纸张放在展台下，我的手和纸张就会出现在电视机的荧幕上。然后，我就开始讲解如何画国旗。

单线纸的左边有一条直线，可不能画倒转，要不然就无法折叠穿枝条了。

首先，把纸折成一半，数到第八条线，就画一个方格，方格里要画星星和月亮。

我的桌子上有一个小铁盒，里头装了好多个五十仙硬币，是用来画星星和月亮的。当然，画星星和月亮也有技巧，不过学生年纪还小，可能会画错，要不然就是星角不平衡，或者不对称，甚至画少了星角。

画好了星星和月亮，就可以开始上色了。

红白线当然是涂上红色，而且必须先涂上红色，要不然就错了。然后再涂上星星和月亮，都是黄色。最后，再以蓝色打底，那么就完成了一面国旗。

小小的学生，慢慢地完成了一面国旗。红、白、蓝、黄，就是国旗的颜色。

然后把边线折起来，把枝条放在边线上，再用浆糊贴上，那么就可以挥动国旗了。

挥动国旗，当然也要唱爱国歌曲。有的歌词比较容易唱，那么就大声一点；有的不会，那么就跟着哼也好。就这样，连续唱了几首爱国歌曲。不同族群的小孩，也从来不在乎同学是谁，只知道自己就是马来西亚的小孩。

活动结束后，我会把国旗收回来，然后再装饰特别室，让学生一进入特别室，就能感受到国庆的氛围。

我的小孩，从小就学习画国旗，也学唱爱国歌曲。将来的他们，还记得画国旗吗？我也不知道。但是我知道，当下的他们，都以自己身为马来西亚小孩为荣。

不同种族的小孩，在一个屋檐下，挥动国旗，唱着国歌，还有爱国歌曲，这就是代表他们的身份。

我也很庆幸，可以教导他们画国旗、唱爱国歌曲。我很想告诉小孩们，大家生长在这片土地，就必须爱国，尊敬我们的国旗。

或许在国庆月，可以看到国旗高高飘扬，有的还挂在校园的篱笆上。其实，这些都体现了爱国的情操，因为大家都爱这片土地，这份爱从来都不应该被质疑。

希望小孩长大后，也习惯自己的身份是马来西亚人，并且为身为马来西亚人而感到自豪。

老师桌下的鞋子

 

快要八月了，可是发现大雨总是在午后开始降落，有时候还是狂风大雨。

记得三十多年前，刚出来执教，驾着摩托，从老远的家出发，前往离家大概半个小时的学校。当时，进入九月，已经开始下大雨了。每天都必须穿着雨衣，冒着大雨前往学校。有时候，到了学校，鞋子也湿透了，脚底都凉了。

后来，也学聪明了，直接把鞋子放在桌子下，然后穿着拖鞋来学校。当时，也不难发现，老师的桌子下，都是放着鞋子。然而，学生则是拿着塑料袋，里面装着白鞋。进入课室，直接就换上白鞋。

不知道什么时候开始，有些学生就直接穿着拖鞋到学校，因为他们也知道老师不会处罚，最多只是讲两句，也不会感觉有什么。

我们都看似体谅学生，其实也开始放纵他们了。

白衣白鞋，是学生的制服。曾经听过一位老师提起，白衣白鞋，除了训练学生纪律，更多的时候，是为了安全。原来，早期的学生，都是必须走路去学校，要不然就是骑着自行车。天还没亮，就步行去学校。那么，白衣白鞋，就是让其他人看到，尤其是交通工具，以避免意外的发生。

可是，也不知是什么原因，女生的校服换成蓝色。难道是因为国阵执政，所以就使用蓝色吗？我想，应该不是吧！真的要问当初设计校服的人，为什么会选择蓝色。

2018年政治海啸，执政61年的国阵政府倒台了，换上了希望联盟执政。一向以来都是反对党的他们，突然执政了，一切对他们来说都是新的开始。当时的首相委任马智礼担任教育部长，张念群担任副教育部长。

马智礼听取家长的意见，因为孩子不会洗白鞋，所以就颁布一道指令，学生可以穿黑鞋，而且必须在短时期内换上黑鞋。结果厂商和商家炸了锅，要如何处理仓库里的白鞋？有些甚至亏本卖出去，希望不要留下存货。

而张念群更妙，腰斩华校的电脑班，电脑公司失去了方向。有些电脑公司直接改变策略，提供教学器材；有些则改为租借服务，减少损失。当然，疫情也导致一些电脑公司无法继续经营，而选择关闭。

看起来像是有利的计划，可是却也带来了很多影响。当然，受到最大影响的还是商家，而许多商家都是华人。原以为选出了最佳的政府，其实还是一样。

疫情过后，又换了政府，当然部长也换了。黑鞋的政策还继续吗？没有人愿意去承担这个责任，那么最后就由学校自己解决了。到头来，还是觉得白衣白鞋比较好。整齐的制服，其实就是训练学生纪律。

然而，接下来的日子，是否会因为政治而改变许多政策，苦了人民，也落得吃力不讨好？

当然，有些政策是必须的，可是是否能够策划完善，而不是贸贸然地进行。不管是黑鞋，还是别针国旗，都是庞大的支出，最后当然就是人民买单。

突然公布的政策，总是让人措手不及，就好像突然而降的大雨，想要撑伞，也已经来不及！