这样的事件一直都在发生，而且每一年都有不同的版本。至于老师应该如何应对，可能也会随着时代而改变。
早期的学生，许多都是搭巴士，要不然就是去托儿所。可能也有迟回家的孩子，但是孩子就在校园里等待，因为老师早已经回家了。
学校入口处就是保安亭，学校也装上了闭路电视，保安的职责必须确保学生的安全，这是必然的。然而，老师呢？
有的老师会关注自己的学生，发现学生时常迟回，会主动联系家长。现在通讯发达，基本上都没有问题。可能家长会交代，要求孩子留在校园里等待。
到底老师必须陪伴孩子，等到家长来接孩子吗？
其实也见仁见智。有的老师为了避免孩子在学校逗留太久，也必须确保孩子家里有人，那么就可以载孩子回家。当然，也有老师无法做到，这也不能要求老师一直陪伴。
其实，学校就是一个小社会，有着许多规则，也有一些潜规则。然而，更多的时候，却多了一份爱。
有爱的老师会多关心孩子。没有多问，并不代表老师没有爱心，因为有的工作，已经超出了原本应有的职责范围。
学校基本上也是老师的第二个家，而学生就好像自己的孩子。当然，有的人会把两者分得很清楚，但或多或少，还是会关心孩子，因为教育原本就是这样。
其实，社交媒体不断地讨论老师的职责，或许老师们也开始对家长的投诉感到麻木，大家开始保护自己，也开始关注自己的权益。
可是，殊不知，教育哪有这么简单？
如果教育已经变成一份公事一样，那么也就失去了教育的意义。
这也是为什么以前的老师很严厉，会使用各种方式来教育学生。因为那时候，多了一份职责，也多了一份爱。
仿佛一个家庭，一定有不同性格的孩子，有很乖的，也有很顽皮的。难道家长会使用同一个教育模式来教育所有孩子吗？
那是不可能的。
当老师面对几十个孩子，甚至上百个孩子的时候，怎么可能一直使用相同的方式教育学生？
当然不行。
记得当年还是菜鸟老师的我，踏入课室，面对五、六年级的学生。有的已经像个大哥，有的即将面对小六检定考试。考试要过关，老师也跟着紧张，所以严格是必须的。
我曾经看过一些平时和蔼可亲的老师，可是在课堂上，却扮演着“母老虎”的角色。
下课后回到办公室，大家会分享孩子的行为，然后讨论应该如何面对。
老师就仿佛活在学生的世界里，一直陪伴着他们，然后一个个地送他们离开学校。
所以，为什么还要一直质问老师的职责？
其实，教育是无法衡量的，因为教育本来就是无价的。
当老师开始计算自己的工作，开始计较哪些事情“应该做”、哪些事情“不应该做”的时候，教育或许就慢慢失去了原本的意义。
记得自己的孩子开始入学时，我最大的希望，就是他能够遇到对的老师。因为一个好的老师，可以引导孩子，慢慢走上正确的道路。
而我也会用心教育自己的孩子，因为我希望，自己也能成为孩子生命中那个“对的人”。
没有评论:
发表评论