一段很长的时间

记得童年的时候，除了在学校学习，就是玩乐，当然还必须帮助做家务。但是，大家都有一个快乐的童年。虽然那个时候的老师都是很严格，但是，能在下课时段奔跑，能在草场上追逐，能在球场打球，其实也会是一种弥补了。总之上课的时候，大家就是静静地坐着，不敢出声，因为一发出声音，可能就有粉笔或是黑板擦飞到你的脸上了。那个时代的学生，被老师处罚是普通的事了。但是现在不同了，孩子总是问我，为什么老师那么喜欢处罚学生呢？怎么一点点小事就处罚学生？这个问题，可能在那个时代的学生，大家都不会问，因为大家都习惯了被老师处罚。
时代进步了，孩子们的观念也不同了。以前可以静静的学习因为是环境所逼，现在怎么可能静静的学习呢？就连课程都列明需要培养孩子们的合作精神，提高孩子们的思维，培训孩子们的发表能力。为了迎合未来的世界，高科技，高思维，是一种趋势，是无法避免的事实。但是教师能否改变他们的教学法吗？学校能否改变他们的办学方针吗？有关单位能否改变他们对于成绩的渴求吗？要改变并不是单方面的，需要多方面的配合。大家都知道孩子的教育需要改变，但是又不能彻底改变。虽然大家知道不能以成绩来衡量孩子的能力，但是又要注重考试成绩；知道不能以表现来肯定孩子的方向，但是又要注重比赛成绩。看来，要改变，还需要一段很长的时间！

你的能力

记得以前不是很喜欢教导低年级的小孩，因为他们都是一群爱吵闹的小孩，父母也特别关心他们的学习状况，教师们必须好好地教导他们，免得被家长投诉。现在教导低年级的孩子，一样必须面对这个问题，时常面对家长投诉的问题，应该是难免的，毕竟现在的小孩已经不像以前。父母也特别关系孩子们的学业，关注孩子们的功课，而老师就是必须非常认真的教学。
从孩子进入小学的新学期，认识了这群小孩，他们确实是非常可爱的一群。到底教师应该扮演着怎样的角色呢？可说是百变超人了。因为就是有各种不同性格的孩子，当然教师就必须符合他们的要求，要很有爱心，让他们适应一个新的学习环境。孩子们从幼儿园进入小学，他们必须适应新的环境，适应新的老师，适应新的教学法，可能是有些不习惯。孩子们能很快融入新的环境，其实就是一种学习的，学习改变，改变自己去适应换进，就好像以后长大后，学习去融入这个社会。有些孩子可能会觉得不习惯，那么老师们就必须好好地引导他们
，让他们也能慢慢地进入一个新的学习环境。
其实孩子们的学习能力都很强，当他们一入学，他们就是开始学习了。而教师们就是他们的引导者，引导他们到另一个环境，提高他们的学习能力。所以，教师们也千万低估了自己的能力。

带动他们一起学习

曾经有专家提起，孩子在四至五岁的时候，是学习能力最强的时候。父母就是孩子们的第一位老师，对于孩子的发问，都必须满足他们，填补他们的求知欲。孩子们在这个时侯，对于新事物都特别有感兴趣，他们会问许多问题，甚至使到大人都觉得很厌烦。但是，他们的求知欲，却让他们更快的成长，从中也提高了他们对于学习的兴趣。
专家们认为这个阶段的孩子，五官特别敏感。应该让他们学习动用他们的五官，让他们用手去抓东西，用脚去踢物体，他们通过手脚，能更快的刺激他们的大脑，也帮助了他们大脑的成长。现在的孩子，大多数都在幼儿园里学习。这个时候，孩子能不能好好学习，是一个非常重要的关键。以前的孩子，多数在放学后，都可以出外玩乐，他们会攀爬大树，会去抓鱼
，会在泥浆你奔跑，无形中就是提高了他们学习能力。但是，现在的孩子，为了训练孩子能静静地坐着，好好地学习，其实是不是最好的方法呢？
孩子们天性就是好动，他们好动并不代表他们不能好好学习。教师就是必须扮演一个非常重要的角色，让孩子们对你的教学有兴趣，让他们能想要跟你一起学习，带动他们一起学习，其实那就是重点。

找回自己

明天开会，想必是一个很长的会议，大家都感觉很疲惫，但是却不敢说出来。午夜了， 还是无法入睡，不知为什么，好像好久没有下键盘了，不敢说，那么就以键盘来代替吧!
每一次都是感到很无奈，想要说却不敢说，这就是许多人的心里话。就好像一个民主的国家，说就是民主，但是稍有不中听的话，还是有许多理由去反驳或是反对。就好像我们对孩子一般，表面上很有爱心的教导他们，但是心里却非常生气。
在现今的社会，我们的心里真的有病了，大家都把心里话收起来，从来不坦白说出来，因为大家都知道忠言逆耳，大家都知道说了会招来没必要的麻烦。
但是，还是一句，我们勇敢踏出一步，就是为了孩子们，希望我们的孩子能够得到更好的，因为那是他们的权利。我们也应该伸出援手，帮助那一群需要我们的孩子。希望孩子能好好的学习，是为了学习而学习，是快乐的学习。
我们应该向前迈进，以创意的教学，以活动来代替功课，以思考来取代那作业，以孩子的表现取代分数。有时候，我们要懂得放下，要懂得取舍，要懂得向前看。或许有一天
，孩子们会感谢让他们拥有一个快乐的童年，让他们在快乐中学习。而老师们也会欣慰
，终于找回自己了，看到原来自己还是一位教育家，而不是教书匠!

你的创意呢？

很多人都是想把心中的话说出来，可是说到嘴边却停了下来，不敢说出来，因为就是怕说了也等于白说，还找来一顿臭骂。
办教育本来就是不简单，身为华校生的我们，都是持着尊师重道的观念。对于长辈要尊敬，对于上司要服从。可是世界已经不同了，大家都不断地在创新，不断地在进步，我们需要更多声音来改变我们的下一代。可是，就是因为害怕，我们抗拒了改变。害怕改变了，上司不再重视自己，下属不再听从自己，学生不再尊敬自己。明明知道问题的出现，却不敢一一道出，只会把事情搞得更砸。许多老师都知道现在面对教学的问题，但是都无法解决，只好任由它，自己尽力就好了。我们都知道孩子们面对学习的问题，也是任由他，只是认为时间会改变一切。孩子从小，就是需要大人去指导他们，需要老师们去引导他们，他们才能慢慢地独立、去思考、去行动，去面对未来的一切挑战，因为我们也知道，我们根本无法一直跟随着他们，陪伴着他们。
就有一位老师说，男孩子在学习方面比较慢，因为他们还在好玩的阶段，他们需要时间去改变。其实，许多专家也曾经提到，孩子们就是从玩乐中学习，学习如何独立，学习如何解决问题，学习如何面对问题，学习如何如何和他人相处。他们就是在学习中不断地成长。竟然知道了这个问题，我们又何苦勉强他们静下来，好好地学习呢？我们应该改变一下，从玩乐中，让他们也能学习，当然这都是需要老师们的创意。
当世界都在改变，不再着重功课，不再着重分数，孩子也能好好学习，为什么我们就不能改变一下，让我们的孩子也能跟着时代，继续学习下去，也让我们教师不再因为孩子的功课和成绩，把自己也累跨了，把自己的创意也迷失了！

他们就是我们的未来

就要到年关了，工作特别多，会议也特别多。真的服了那些在行政上工作的一群，每一天都开会，一开就是三、四个小时，要提早回家休息都不能。如果家人不体谅，那可不得了了！有些老师教导很多科目，开会的次数当然比较多。小学的许多老师，都必须教导许多科目，开起会来当然比较多。试问他们怎么会专业呢？总感觉他们是充数而已，认识皮毛就好了，结果做什么都不能做最好，心里只是认为做好就是了。
有一位老师认为来到学校很痛苦，很讨厌来学校。幸好我国的教师是铁饭碗，可以工作至退休，也不怕被炒鱿鱼。但是，带着这种心情来学校，怎么可能把孩子较好呢？教师的工作本来就是教育孩子，可是往往就是因为必须处理许多文书工作，必须参与许多活动，必须参加许多会议，必须出席许多校外课程，搞到教师不像教师，教师来到学校的最终目的不再是教导孩子。
有一位老师曾经说过，她只想好好教书，好好教育我们的下一代。但是，往往事情就是不是你想象中那么如意，一定会多少的阻碍。你来到学校，已经不是教学那么简单了，你还要当书记，你还要当保姆，你还要当教练，你还要当校工，你还要当守护员，你还要当策划员，你还要当资料搜集员，你还有当沙包（能挨骂），还有很多、很多......
其实什么工作都好，每一个人都必须把工作做好，稳守着自己的工作岗位。想想看，我们每一天面对的孩子，就是我们的未来！

我们的生活

最近在面子书看到老师们的照片，他们的笑容依然是那么的灿烂。今年的上课天数就快要结束了，老师们都特别忙，因为有许多工作必须完成，许多东西必须整理。老师们的工作从来就是不是那么简单。在别人的眼中，老师们的工作时间短，但是有些老师在天还没有亮就已经到学校工作，有时候，天暗了还没有到家呢！真是苦了在家等待他们的家人。
一位名人曾经说过，工作不是我们的一切，健康才是我们的一切。大家为了工作，忽略了自己的健康。虽然在忙碌的的工作，根本就没有察觉自己的健康已经亮起红灯，因为忙碌，大家都把最重要的放在一边，而去处理其他的事项，就是不要拖累了别人。教师本来应该是学识的一群，我们教导孩子们如何照顾自己的卫生，教导孩子们活得健康，但是，却忘了应该时常提醒自己，也要好好照顾自己的健康。
有些老师太忙了，工作一箩箩，好像永远都做不完似。工作的压力无形中出现，身体出现了某些状态，但是大家都觉得平常事，或者大家都觉得不止如何去处理，那么就由得它吧！假期时，多休息就没事了。
其实，问题的出现并不是一天就发生的，而是日夜累积。工作的压力，大家都会有的，但是要适当的抒发，压力自然会减少。
每一个人身体状态都是不一样，有些人能承受工作压力，能适当地抒发他们的工作压力；有些人却不知如何释放他们的工作压力，造成自己的精神受损；
工作只不过是生活的一部分，尽力去做，做好本分。为了工作而卖力，而忽视了自己的健康和家人，其实是对的吗？

趋向未来

最近不断地听到家长们投诉孩子们的书包太重了，课本、簿子再加上作业，差点都要把小孩压倒了。难怪家长们心疼孩子，会否伤害他们的脊椎。有时候，真的感觉孩子们的书包太重了，课本已经加厚，簿子又很多，作业也不少，难怪孩子们的功课一摞摞。
现在的科技那么进步，但是许多事情我们还是没有在进步着，依然保留传统的教学法及理念
。许多事物是可以可以来代替，但是我们却没有想办法帮助我们的孩子，让他们跟着时代的步伐。
一些国家的家长非常抗拒孩子们回家做功课，然而我们却交待孩子们定时把一大堆的功课完成。孩子们不会做，老师们只好填鸭式地教导孩子，父母及安亲班老师也如此做，试问要如何培养有思考能力的孩子呢！身为教师的我们是否应该想想其他的方法，让孩子们对教师的教学产生兴趣，让孩子们更加有效地思考老师们的问题，然后发表他们的意见，让孩子们学习如何发挥团队精神。教师们应该考量到孩子的能力，他们是否有能力在家里把功课完成，如果所有的功课都必须家长想办法解决，是否代表教师的教学失败了，孩子根本不明白教师们的教学，而教导孩子们的职责其实是教师，父母只不过是从旁协助而已。
其实老师们应该要有创意，让孩子们更加有兴趣学习，认真地去学习。启发孩子们求知欲，孩子们自然而然会想要知道更多，他们就会通过阅读和上网搜查资讯，了解更多。换句话说
，如果教师给孩子们太多功课，孩子们做功课至夜晚，那么他们又何来的时间阅读，他们又怎么可能寻找更多的资讯呢！而老师们呢！为了批改孩子们的课业，忙至深夜，又何来的时间去创意呢？更不用说搜查资料，使到自己的教学更好。
孩子是我们的未来，我们以前学习是上一个年代的，我们的孩子的学习应该要适合他们这一个年代的，甚至趋向未来。

孩子的未来

教师的目标就是把孩子教育成人，传授给孩子的不止是知识，还有就是教导他们如何成为一位有用的人。教育部长希望能够取消小六学绩测验，希望孩子们发挥所长，不为分数所主导
。美国总统奥巴马也希望能教育孩子们掌握电脑，以应付未来的世界。许墨西哥国的家长也不断地投诉孩子的功课太多了，抹杀了孩子们的兴趣。而台湾的家长也呼吁学校留一个快乐的暑假给他们孩子，给孩子一个快乐的童年。许多国家都不断地在改变，希望他们的未来主人翁能够掌握他们的未来，以面对未来的世界。
许多国家的教育政策不断地在改变，要孩子们多思考，应面对各种难题。教育是一门很深的学问，孩子也是难以捉摸的一群。孩子们的成长，也是他们在不断地在学习，教师就是引导他们学以致用。孩子需要成长的空间，教师却主导了他们的学习。孩子在成长中，大脑不断地在成长，他们的思考能力不断地在增强。但是，往往为了应付教学政策，教师减少了创意
，孩子们也停止了思考及创作，抹杀了他们的才能。
教师必须多创意，让孩子们不断地思考及创作。世界改变太快了，科技不断地创新，我们再不引导孩子们，或许他们就成为被落在后头的一群了。

我们可以改变他们吗？

教育部长呼吁取消UPSR评估，大家都认为会减少补习风气，为学生们建立一个快乐的学习环境。是不是补习减少了，学生们的学习环境会真的彻底改变吗？还是会有其他的方案来代替
，让学生们继续学习。
孩子们能不能快乐地学习，孩子们能不能减少补习班，其实考试不是真正的主因。课程不断地加深，现在更加入思维题，孩子在学习上少许一定会面对困难。孩子不再像以前一般慢慢地学习，慢慢地学到更多的知识，而是必须认识更多，必须什么都知道皮毛。对于学习能力比较差的孩子，就比较容易被落在后头了。而对于这些孩子，他们面对的困难可能就是学习上的问题，甚至是功课上的问题。为了评估孩子们的学习能力，最直接的方法就是进行评估
。本来可以进行一个简单的评估，知道孩子们的学习能力。但是，再加上其他的因素，一个简单的评估，当然就必须正规化了。而教师们当然为了孩子们的成绩，就会想尽办法提升孩子们的成绩，包括给更多地作业，让孩子们学习，因为做更多地作业就是最佳的学习的方法
。当然也不能缺少增加补习班，让孩子们额外学习。结果，到了最后，还是回到填鸭式教学
，永远都不能改变教学方式，永远都能追上他国的教育水平。
要改变谈何容易，要接受改变又何止如此简单。就算不用分数来评估孩子，也会以等级来评估孩子，要不然以作业来评价孩子们学习能力。看来，孩子要改变的学习环境，还有一段很长地路！