2021年3月17日星期三

一代又一代

记得以前一名学生时常不做功课,于是就联络家人,告知孩子的问题,结果,学生在隔天到学校的时候,脚部都是藤鞭的痕迹,看来是饱受了家人的一顿鞭打,从那天开始,我告诉自己,尽量不告知家人,而是尽力地要求学生把功课做完。

看起来如果告知家长不是更好吗?可是我却不怎么认为,学生被家长鞭打,是不是孩子就会乖乖地把功课做完,原来并不是如此,学生还是选择不做功课,而宁愿被家人鞭打。而我,也觉得学生被鞭打,其实也有点心痛、

原来,学校就是有如此的学生,应该说学校有形形色色的学生,百个人,百个样。后来,我知道了这个道理。

现在,家长不再可能接受教师处罚孩子,就算是罚站,也觉得是老师不对,可是对与不对,真的很难衡量。就好像老师,也是各有各的不同,有的觉得必须处罚,孩子才会进步;有的觉得必须多点爱心,孩子才会听话;

我总是认为以前的孩子比较好教,那是因为曾经是一名严格的老师,学生是因为害怕所以才肯做功课,但是,时光怎么可能倒流呢?还是接受事实吧!事实就是现在的孩子已经不一样了。当然,以前教导的学生,已经是成长成人,他们也带着孩子们来学校上学了,而我,也不可能以以前的教导方法教导下一代了!

2021年3月10日星期三

功课问题

 一直以来,困扰着老师的最大问题,应该是学生不做功课。

记得以前,学生不做功课,就是藤鞭伺候,或是带回家,让学生把功课做完,父母才来接回,然后父母就会再三的道谢,感谢老师教导他们的孩子。

但是,现在时代不同了,老师也甚少处罚学生,因为免得被家长投诉,老师也从来不带学生回家,因为家长不喜欢,当然老师们也能免则免,减少处罚孩子,更不用说带学生回去做功课。

家长开始保护自己的孩子,不希望孩子被处罚;老师开始保护自己,不会做无谓的处罚;当然也包括校方了。

看起来,大家都小心翼翼地处理学生问题,但是试问孩子那么多,一个不做功课还好,但是如果班上半数的学生不做功课,那么又如何应对呢?

老师采取适当的应对,到底如何才算是适当的应对?

孩子不做功课,屡劝不听,那么该如何?

联络家长,家长就是避而不见,那么又该如何?

家长知晓了,还是没有采取任何行动,确实无可奈何?

每天那么多学生不做功课,交给校方,到底又是如何处理?

给老师的感觉到,最好学生们都做功课,那么就天下太平,皆大欢喜,可是那只是想得美而已!