我一直都是在等待，等待离开的那一天。
我知道总会离开的一天，更是迫不及待。
我以为因为篮球，我回到母校执教。然后再来一个简单的仪式，投一个球就离开这里。可是我发觉，我不再期待了，我只想平静地离开，离开我曾经热爱的学校。
我也不愿意再说，我觉得我应该把时间放在对的地方，这里已经不值得了。
我接到来电，处理好一切文件，就是我倒数的日子了。算算日子，应该很快了。我已经把重要的职务卸下，也交代一切工作，接手的老师也没有问题了。
我觉得不会不舍，因为曾经的战友，也不在了，谈得来的也没几个了。大家的理念也不一样，那么话题也不多了。
我一直以为这里是我的所有，可是外面的世界更大，看到的人太多了，学习的事情更多。
大家都警告我，就忍一忍吧！对，就忍一忍吧！
我看着他们的脸孔，有的是曾经教导过的小孩，不过给我的感觉已经不再是他们小孩时候的样子。或许他们也已经不像小孩了，更像一个青少年。有的开始发育了，长得很高大，有的很害羞，不再是小孩的模样了。
他们聚在一起，老师们都很忙，忙着收拾东西，忙着指示他们，因为今天他们是主角。
我叫他们站在一起，有的太高大了，有的还是小个子。不过一群吵闹的小孩，还有很腼腆的小孩，要整整齐齐地拍照其实不简单了。后来，还是老师们三请四催地，挤在一起露出了笑容。我拿着相机，换上了广角镜头，把他们的模样拍摄下来了。
我发现有的学生太害羞了，有的是有意，总是躲着同学的后面，我多么希望他们能够和同学们，好好地拍下属于他们童年时代的照片。当然也有的学生很大方地拍照，拉着好朋友一起拍照。我就像一名摄影师，他们也很自动地摆着姿势，很自然让我拍下他们的照片。我会让他们看看自己的照片，他们也会满意地说声谢谢。
他们站在课室里，空间不够大，大家都是挤在一起；有的就站在走廊，偶尔的阳光照射，让他们的脸孔更加充满活力，这就是六年级的学生。可是，就是这一群小孩，让老师们很困扰。或许有的老师都很开心，他们可以毕业了，可是心里的不舍，还是无法掩饰的。
结束了班级照，恰好大家都聚在叶乐铃坊。我叫所有六年级的学生，大家都是穿着整齐的校服，就在户外的篮球场拍摄团体照。
还是同样的问题，同学们都是必须催了好多次，甚至还躲起来，都不想拍照。或许他们不愿意配合，也或许自己的不够自信。我告诉他们，这是他们小学的回忆，是他们和同学们之间的美好记忆。以后看回照片，或许会很后悔自己没有在照片中。慢慢地，他们也开始走入人群中，露出自己的脸孔了。当然还是有同学是不愿意的，可是又何必在乎呢！
这个篮球场是我小时候打球的地方，是我回到学校执教时候教球的球场。不过它已经换上了新衣裳，不再是传统的洋灰地，而上了一片青色的色彩，再加上红色的颜色，还有白色的线条。如此的色彩，增添了整个篮球场的光彩。拍摄的照片更加充满着活力，还有光彩。虽然我总是觉得，这里的一切已经不是我童年时候的容貌，可是，我知道这就是发展洪流必须的。
眼前的一座雨盖篮球场，大大的“叶乐铃坊”，还有校名。当初它就是一大片的草地，是我很喜欢的草地。如果小孩可以在这片草地奔跑，实在太好。是我很不舍得的地方，是我和小孩们一起玩乐的地方。
学生们穿着白色的校衣，蓝天白云，青色的地上。有的坐在地上，有的半蹲，有的站在后面。大家都拥挤在一起，或许站在旁边的就是他们的好朋友，那么笑容也多了。班主任站在人群中，点缀了照片，也成为了照片中的亮点。就是这几位老师，引导他们，指引他们，点亮他们未来的路。陪伴他们最多就是班主任，所以班主任确实是扮演了很重要的角色。我至今都记得我的班主任，一位恩师，是我的学习榜样。
我快速地拍了好多张照片，把所有的学生都容纳在镜头里了，这就是一张六年级全体照片，不是很正式团体照，可是却是可以带回许多回忆的照片。或许学生们不懂，可是我知道，那就是为什么我会特意为他们拍照。
接下来的日子，他们也不在小学继续学习了，可是小学学习生涯总是很快乐；而我，也是一样，我留下的回忆，有欢乐也有伤悲。或许，我留在学校比他们还多，所以多了一点点的不舍。
一场毕业典礼，同样的流程，结束的那一刻，总是最悲伤的时刻。音乐的响起，更是增加了一点点的悲情，是不舍的感觉。我一直以来都不喜欢如此的场合，因为我觉得毕业可以是一件很开心的事情。或许是我比较容易动情，容易感触。我拿着相机，拿着运动型相机，拍摄的照片，录影的画面，让我克制了自己的眼泪。我不愿意看到老师们带着泪水的眼眶，也不愿意看着泪流满脸的学生。当然，我还是愿意为他们留下最后和老师的照片，是不舍却拼命地挤出笑容。
我把他们的照片整理一番，然后上载到云端，分享到面子书。然后也剪辑了视频，再配上音乐和歌曲，上载到油管，分享到面子书。
我愿意花一点点时间，为他们留下童年回忆，因为童年时代是无法回去了，是一段值得回忆的快乐时光！
希望长大的他们，回忆着他们的童年画面，会回想自己的童年，会回想他们的过去！
当然在学校，我是无法协助学校跟得上世界的步伐。但是，我看到了二十一世纪课室。一间课室，不再是传统的模样，而是更加趋向快乐学习，通过活动，学习科技，利用科技。我看到了这一点，所以我不断地去学习，当然也花了很多时间和金钱。
可是，在学校实行任何计划，也必须收到校方的认同，最主要的金钱和老师们的支持。虽然我设立了活动室，希望获得硬体设备，可是往往都是被质疑，然后就以老师们不会使用为由，计划就不得支持。就好像当初我把电子板带进来，还是没有办法鼓励老师们使用。
我知道要带动老师，要得到校方的认同，更要得到家教们的支持，已经不是容易的事情。可是，为了学生的学习，我还是会选择自掏腰包，想办法打造一个活动室。
学校不断地建设新建筑物，当然就会出现多于的课室，于是我就在空置的课室，把它打造成为活动室。我的第一间活动室，是在政府电脑班那一排的课室。我准备了桌椅，恰好有旧的投影机。于是我也开始玩wiimote，当然也会出现状况，但是最后还是能够使用了。后来，我买了交互式白板（IWB），便尝试使用。我发觉对于我的教学有利，最主要的是软件很好用。可是，后来活动室被辅导班取代了，我不能使用该课室。
不过因为Frog的教学平台，我设计了自己的教学平台，然后就让学生们也可以使用政府电脑班，然后使用电脑上网学习。我看到了他们的进步，就算是学习进度慢的学生，也会抢着要使用电脑。他们通过上网习作，学习读写。我也设计了许多练习，所以不是只是玩电脑，而是玩乐中学习。
可是电脑太旧了，有的也损坏了，网线也不够力，对于学生的学习有一定的影响。后来因为Frog教学平台不再使用，我也甚少再使用电脑室了。为了能够实行二十一教室的概念，加上班上的摆设，我无法好好地进行活动。恰好，一年级课室有空置的课室。我便把课室打造成为活动室，也比较适合一年级和二年级的学生。可是课室没有完整的设备，学生必须席地而坐，也比较暗。不过学生们也不在乎，他们可以更加自在地进行活动。
当然我也要求家教协助，至少可以添置电视机，可以用来教学。可是，还是一句话，老师们有用吗？我也知道了，那么就不再强求了。可惜的是，活动室还是被取代了，我无法再使用了。
后来政府电脑班隔壁的课室，原本是电脑公司的电脑教学课室。因为电脑班取消了，家教也购买了留下来的二手mini cpu。这间空置的课室，还有电脑设备。于是我打造成为科技室，用来进行教学。由于没有学生桌子，学生们必须席地而坐。
就那个时候，我也开始设计GS网页，还有设计Liveworksheet学习平台。我也协助学生设计GS，花了一段时间，不过我看到一群好学的学生，我也不在乎了。当然学生们也必须花很多时间去学习，尤其是进度慢的学生，更是面对了许多问题。我看到了有一群愿意协助学生，帮助其他学生，让更多学生都有机会学习。
当然我的教学法是受到质疑的，尤其是没有把功课带回家。我知道教导学生是我的责任，所以我总是督促他们把功课做完，当然真的无法做完的还是可以带回家去做。许多优异生，很快就把功课做完了，他们就可以使用电脑上网学习。那么进度慢的学生，我也多了时间督促他们，指导他们。
虽然有科技室，可是我觉得要打造一个设备齐全的科技室更加重要。我写了计划书，希望可以使用原本的课外活动室，打造成为科技室。课外活动室是两间课室打通，是原本是电脑公司的电脑班，后来空置了，才设立课外活动室。可是，后来又用来进行阅读活动。
我写好了计划书，科技室是必须有移动式的桌椅，学生可以随时进行活动。科技室里也设立了站台，还有录影区、电脑角落、智能电视机、音响设备等等。当然，计划是属于个人，校方也不一定会接受。可是，为了提升学校的科技，我还是坚持去做。
后来，一次的家教成员会面，我以为他们是有意协助我成立科技室，可是原来是投诉我。他们对于我的质疑，让我也怀疑人生。或许我在学校的努力，都是不被认同的。后来，我也认命了。不再执着于设立科技室。我就使用原有的科技室，虽然设备不齐全，我就自掏腰包，购买所需要的设备。我再找甚少使用的桌子，让学生不再席地而坐了。学生们在进行教学活动后，可以使用电脑上网学习。我也不再勉强学生了，因为我觉得没必要了。
人生就是如此，不是每一件事情都是那么如意。我也觉得没必要再花时间了，就算是多么地努力，也是没有用的。能做就做，不能也没关系了。我开始放弃自己的教学理念，教学就算了。当然，对于肯配合的家长，我还是协助孩子们，让他们可以上网学习，不愿意学习的也没关系。
我秉执着持续学习和自学的理念，希望能够协助更多学生继续学习。我成立了GS群组，让学生继续使用他们的GS写作。他们可以使用三语写作，我也会上网批改。只要他们肯写，我就会批改，直到他们不写为止。
我发觉现在的电视机已经提升为智能电视机，甚至谷歌电视机。那就代表，只要链接网线，那么就可以上网了。我设计了自己的教学网页，使用的是谷歌协作平台（Google Sites）。我把Frog教学平台的资料，编辑在GS。我教导是第一及第二学年的国文，我也依据课程纲要来编辑练习。
我编辑了两个年级的网页，分别是语法和书写。我编写了许多语法练习题，那么在课堂上，我就可以用来教学。当然也编写了笔记，让我可以用来教学，也让学生们可以在家里学习。我也知道学生们学习所面对的问题，那就是理解。我依据课文，编写了每一个理解文的练习，以学思达的方式进行教学。当然进行教学的时候，还是打印有关的习题就比较有效。
我把需要教导的练习题上载到GS，也做了油管视频教学，让学生们可以自己自学。学生们也可以下载语法练习题，评估复习题，甚至写作习题。所设计的练习题也适合课程纲要，当然也有力于课堂学习。网页上也做了一个quizizz的链接，让学生们可以通过游戏来学习。
由于网页的设计比较简单，也很方便设计，所以我决定使用GS来教导学生们，让他们也可以在自己的网页习作。我帮助每一个学生设计网页，然后再教导他们如何拷贝我GS的练习，然后在自己的网页写作。当然如此的学习方式，对于家里有电脑的学生，是占了很大的优势，他们可以学习更多更快。他们无需在学校花太多的时间学习，也可以在家里上网学习。
除了GS，朋友告知我如何使用Liveworksheets，我发觉这个网页很好用。于是我花了一段时间，慢慢地依据课程纲要设计练习题，让学生们可以自学。主要的是，该学习平台的练习，可以自动批改，而且还可以下载学生们的学习进度。那么我就可以视察学生的学习进展，也让我能够察觉后进生的学习问题，然后帮助他们。
我在科技室准备了电脑，教导学生们如何上网学习。如何拷贝练习题，如何写作，如何做练习题。可是电脑太久，还有网线的问题，往往要教导就会出现问题，当然也花费了许多时间。可是我却看到了许多学生真的很努力，比较做网站的练习，比传统的方法更有趣。当然我会先让他们把课堂上的练习先做完，才可使用电脑学习。
我发觉如此的学习方法，对于优等生是很大的帮助。他们的自学能力，加上家里准备的电脑设备，他们一定可以比其他的学生学习得更好。那么对于家里没有电脑的学生，当然我也希望帮他们一把。科技室的电脑，可以让他们学习。
我知道凡事起头难，不管是学生，还是校方，甚至是家长，并不是所有的人都能接受。但是，我知道学生肯定愿意学习。或许是学生们在掌握电脑技能比较弱，我也花了很时间教导。当然，也因为如此，我遭受了家长们的投诉。他们的投诉，也打击了我的信心。我觉得还是有些家长还是觉得传统的学习方法是最好，可是我却不认为。我知道如何教导小孩，学习不是只是在课堂上，不是一直涂鸦，不是一直背诵，而是必须融合许多活动学习。而每一个人的学习态度不一样，学习进度也不一样，甚至是学习进展也不一样。
我认为，课堂学习是有局限的。我设计网页，编写适合的练习题。也鼓励家长们下载练习题，并让学生们习作。我有自己的群组，我会分析有关的学习方式，也让家长们询问，希望能通过大家的合作和配合，帮助小孩们学习。当然不是所有的人都能配合，但是我也会尽量协助，为的希望他们也不会落在后头。
当然我所做的并不是所有的人都认同，可是我觉得只要可以让学生们学习快乐，而且又看到进展，那又何必在乎呢！
投诉事件过后，确实是打击了我的信心。我开始明白，不是所有的家长都能接受我的教学方法，尤其是网上学习，那么也没关系。我只是设计网页给需要的家长，因为只有他们的配合和指导，那么学生就可以在家里上网学习了。我也让他们知道，上网学习是可以培养小孩的自学能力，也让学生们可以在家继续学习。而我，可以无时无刻地上网检查他们的课业。当然，不是所有的学生都上网自习，主要的原因就是家里没有电脑。那就是我所说的，家庭的优势，确实对于小孩的学习是有一定的帮助。
从去年开始，我只设计网页给需要的学生。我知道还是有一群愿意配合的家长。我看到有好多学生们的作品，不管是学习语法，或者是写作，他们都做得很好。而他们的学习，也加快了他们的脚步，可以更快地掌握写作技巧。而我也让他们知道，只要多写，以后写作就没问题了。
现在，我只要打开手机，就可以看到学生们的作品。我知道我是无法继续教导学生，可是我愿意继续批改他们的作品，就好像一般的投稿，就算将来只剩下几位学生也没关系，只要他们愿意写！
我开始使用电视机和Mirroring 的概念来进行补习班，也使用平板电脑书写，方便许多，当时使用的只是普通的电视机。
恰好，幼儿园也需要提升电子教学器材，于是就分享我的电子教学器材。当然，这都是需要有关人士去推动。幼儿园不再跟电脑公司续约，就购买了智能电视机，以平板电脑连线进行教学，无需再购买适配器。加上网线，可以直接上网进行教学。
我知道接下来的科技，已经迈入4K，甚至更加高清的电子产品。投影机也会慢慢被淘汰，因为灯泡的寿命有限。而电视机的寿命会更长，而且清晰度更高。对我来说，电视机会比较适合。主要的是，清晰度会减轻视觉的负担。
我了解电视机已经不是单纯的电视机了，它也增加了许多功能。以前许多人都会购买TV Box，连接电视机看戏。其实现在也不需要了，现时的电视机增加了许多功能，可以连线，甚至Google TV更像是电脑，多了许多好处。
我发觉电视机的功能，已经不是单纯地来观赏电视节目，而是可以利用在其他方面，其中一项就是代替投影机。所以，我在补习班，也不再使用投影机，而改用电视机，虽然当时是使用Mirroring。电视机的功能不断地提升，价格越来越便宜，尺寸也越来越大了。普通的投影机，价格虽然保持，可是寿命却很短，除非使用价格比较昂贵的投影机。不过，还是需要更换灯泡，而且等灯泡的价格也不便宜。而且投影机的清晰度，和电视机相比起来，是比较差了。
逐渐地，智能电视机越来越普遍，市场上的需求不断增加，当然也造成了电视机的功能不断地提高。从高清、4K到8K，价格也普遍化，尺寸也达到一百寸，慢慢地可以代替投影机了。投影机的需求也开始降低，造成市场上的需求越来越低了。
电子产品都是使用的寿命，有的很快就损坏，有的是需要长期维修，有的保用期是很短的。我使用过许多中国厂商出产的产品，有关的保用期都是有限的，而且功能的提升真的很快，我也明白，许多电子产品是无需购买太贵的，因为太不值得了。我喜欢玩电子产品的时代也过去了，现在更多的是使用简单的产品就好，主要的是无需太花费金钱。
现在的Google TV就像一台电脑，一台手机，只要登入网页就可以进行教学。不过，我也开始明白课堂教学不是依赖电子教学器材，而是容纳在教学里。我明白了二十一世纪的教室，也明白学思达的宗旨，于是我融合了这两项教学法，并成立了科技室。一台智能电视机，容易移动的桌椅，加上电脑，符合了我的教学理念。
