自从使用Frog教学平台，自己也是部落客，对于设计网页是没有问题的。可是为了更加方便，我开始使用谷歌协作平台，来编排我的教学网页。
我发觉现在的电视机已经提升为智能电视机，甚至谷歌电视机。那就代表，只要链接网线，那么就可以上网了。我设计了自己的教学网页，使用的是谷歌协作平台（Google Sites）。我把Frog教学平台的资料，编辑在GS。我教导是第一及第二学年的国文，我也依据课程纲要来编辑练习。
我编辑了两个年级的网页，分别是语法和书写。我编写了许多语法练习题，那么在课堂上，我就可以用来教学。当然也编写了笔记，让我可以用来教学，也让学生们可以在家里学习。我也知道学生们学习所面对的问题，那就是理解。我依据课文，编写了每一个理解文的练习，以学思达的方式进行教学。当然进行教学的时候，还是打印有关的习题就比较有效。
我把需要教导的练习题上载到GS，也做了油管视频教学，让学生们可以自己自学。学生们也可以下载语法练习题，评估复习题，甚至写作习题。所设计的练习题也适合课程纲要，当然也有力于课堂学习。网页上也做了一个quizizz的链接，让学生们可以通过游戏来学习。
由于网页的设计比较简单，也很方便设计，所以我决定使用GS来教导学生们，让他们也可以在自己的网页习作。我帮助每一个学生设计网页，然后再教导他们如何拷贝我GS的练习，然后在自己的网页写作。当然如此的学习方式，对于家里有电脑的学生，是占了很大的优势，他们可以学习更多更快。他们无需在学校花太多的时间学习，也可以在家里上网学习。
除了GS，朋友告知我如何使用Liveworksheets，我发觉这个网页很好用。于是我花了一段时间，慢慢地依据课程纲要设计练习题，让学生们可以自学。主要的是，该学习平台的练习，可以自动批改，而且还可以下载学生们的学习进度。那么我就可以视察学生的学习进展，也让我能够察觉后进生的学习问题，然后帮助他们。
我在科技室准备了电脑，教导学生们如何上网学习。如何拷贝练习题，如何写作，如何做练习题。可是电脑太久，还有网线的问题，往往要教导就会出现问题，当然也花费了许多时间。可是我却看到了许多学生真的很努力，比较做网站的练习，比传统的方法更有趣。当然我会先让他们把课堂上的练习先做完，才可使用电脑学习。
我发觉如此的学习方法，对于优等生是很大的帮助。他们的自学能力，加上家里准备的电脑设备，他们一定可以比其他的学生学习得更好。那么对于家里没有电脑的学生，当然我也希望帮他们一把。科技室的电脑，可以让他们学习。
我知道凡事起头难，不管是学生，还是校方，甚至是家长，并不是所有的人都能接受。但是，我知道学生肯定愿意学习。或许是学生们在掌握电脑技能比较弱，我也花了很时间教导。当然，也因为如此，我遭受了家长们的投诉。他们的投诉，也打击了我的信心。我觉得还是有些家长还是觉得传统的学习方法是最好，可是我却不认为。我知道如何教导小孩，学习不是只是在课堂上，不是一直涂鸦，不是一直背诵，而是必须融合许多活动学习。而每一个人的学习态度不一样，学习进度也不一样，甚至是学习进展也不一样。
我认为，课堂学习是有局限的。我设计网页，编写适合的练习题。也鼓励家长们下载练习题，并让学生们习作。我有自己的群组，我会分析有关的学习方式，也让家长们询问，希望能通过大家的合作和配合，帮助小孩们学习。当然不是所有的人都能配合，但是我也会尽量协助，为的希望他们也不会落在后头。
当然我所做的并不是所有的人都认同，可是我觉得只要可以让学生们学习快乐，而且又看到进展，那又何必在乎呢！
投诉事件过后，确实是打击了我的信心。我开始明白，不是所有的家长都能接受我的教学方法，尤其是网上学习，那么也没关系。我只是设计网页给需要的家长，因为只有他们的配合和指导，那么学生就可以在家里上网学习了。我也让他们知道，上网学习是可以培养小孩的自学能力，也让学生们可以在家继续学习。而我，可以无时无刻地上网检查他们的课业。当然，不是所有的学生都上网自习，主要的原因就是家里没有电脑。那就是我所说的，家庭的优势，确实对于小孩的学习是有一定的帮助。
从去年开始，我只设计网页给需要的学生。我知道还是有一群愿意配合的家长。我看到有好多学生们的作品，不管是学习语法，或者是写作，他们都做得很好。而他们的学习，也加快了他们的脚步，可以更快地掌握写作技巧。而我也让他们知道，只要多写，以后写作就没问题了。
现在，我只要打开手机，就可以看到学生们的作品。我知道我是无法继续教导学生，可是我愿意继续批改他们的作品，就好像一般的投稿，就算将来只剩下几位学生也没关系，只要他们愿意写！
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