自从学习电脑，我觉得科技未来的趋势，它就是世界的未来。
当然在学校，我是无法协助学校跟得上世界的步伐。但是，我看到了二十一世纪课室。一间课室，不再是传统的模样，而是更加趋向快乐学习，通过活动，学习科技，利用科技。我看到了这一点，所以我不断地去学习，当然也花了很多时间和金钱。
可是，在学校实行任何计划，也必须收到校方的认同，最主要的金钱和老师们的支持。虽然我设立了活动室，希望获得硬体设备，可是往往都是被质疑，然后就以老师们不会使用为由，计划就不得支持。就好像当初我把电子板带进来，还是没有办法鼓励老师们使用。
我知道要带动老师，要得到校方的认同，更要得到家教们的支持，已经不是容易的事情。可是，为了学生的学习，我还是会选择自掏腰包，想办法打造一个活动室。
学校不断地建设新建筑物，当然就会出现多于的课室，于是我就在空置的课室，把它打造成为活动室。我的第一间活动室，是在政府电脑班那一排的课室。我准备了桌椅，恰好有旧的投影机。于是我也开始玩wiimote，当然也会出现状况，但是最后还是能够使用了。后来，我买了交互式白板（IWB），便尝试使用。我发觉对于我的教学有利，最主要的是软件很好用。可是，后来活动室被辅导班取代了，我不能使用该课室。
不过因为Frog的教学平台，我设计了自己的教学平台，然后就让学生们也可以使用政府电脑班，然后使用电脑上网学习。我看到了他们的进步，就算是学习进度慢的学生，也会抢着要使用电脑。他们通过上网习作，学习读写。我也设计了许多练习，所以不是只是玩电脑，而是玩乐中学习。
可是电脑太旧了，有的也损坏了，网线也不够力，对于学生的学习有一定的影响。后来因为Frog教学平台不再使用，我也甚少再使用电脑室了。为了能够实行二十一教室的概念，加上班上的摆设，我无法好好地进行活动。恰好，一年级课室有空置的课室。我便把课室打造成为活动室，也比较适合一年级和二年级的学生。可是课室没有完整的设备，学生必须席地而坐，也比较暗。不过学生们也不在乎，他们可以更加自在地进行活动。
当然我也要求家教协助，至少可以添置电视机，可以用来教学。可是，还是一句话，老师们有用吗？我也知道了，那么就不再强求了。可惜的是，活动室还是被取代了，我无法再使用了。
后来政府电脑班隔壁的课室，原本是电脑公司的电脑教学课室。因为电脑班取消了，家教也购买了留下来的二手mini cpu。这间空置的课室，还有电脑设备。于是我打造成为科技室，用来进行教学。由于没有学生桌子，学生们必须席地而坐。
就那个时候，我也开始设计GS网页，还有设计Liveworksheet学习平台。我也协助学生设计GS，花了一段时间，不过我看到一群好学的学生，我也不在乎了。当然学生们也必须花很多时间去学习，尤其是进度慢的学生，更是面对了许多问题。我看到了有一群愿意协助学生，帮助其他学生，让更多学生都有机会学习。
当然我的教学法是受到质疑的，尤其是没有把功课带回家。我知道教导学生是我的责任，所以我总是督促他们把功课做完，当然真的无法做完的还是可以带回家去做。许多优异生，很快就把功课做完了，他们就可以使用电脑上网学习。那么进度慢的学生，我也多了时间督促他们，指导他们。
虽然有科技室，可是我觉得要打造一个设备齐全的科技室更加重要。我写了计划书，希望可以使用原本的课外活动室，打造成为科技室。课外活动室是两间课室打通，是原本是电脑公司的电脑班，后来空置了，才设立课外活动室。可是，后来又用来进行阅读活动。
我写好了计划书，科技室是必须有移动式的桌椅，学生可以随时进行活动。科技室里也设立了站台，还有录影区、电脑角落、智能电视机、音响设备等等。当然，计划是属于个人，校方也不一定会接受。可是，为了提升学校的科技，我还是坚持去做。
后来，一次的家教成员会面，我以为他们是有意协助我成立科技室，可是原来是投诉我。他们对于我的质疑，让我也怀疑人生。或许我在学校的努力，都是不被认同的。后来，我也认命了。不再执着于设立科技室。我就使用原有的科技室，虽然设备不齐全，我就自掏腰包，购买所需要的设备。我再找甚少使用的桌子，让学生不再席地而坐了。学生们在进行教学活动后，可以使用电脑上网学习。我也不再勉强学生了，因为我觉得没必要了。
人生就是如此，不是每一件事情都是那么如意。我也觉得没必要再花时间了，就算是多么地努力，也是没有用的。能做就做，不能也没关系了。我开始放弃自己的教学理念，教学就算了。当然，对于肯配合的家长，我还是协助孩子们，让他们可以上网学习，不愿意学习的也没关系。
我秉执着持续学习和自学的理念，希望能够协助更多学生继续学习。我成立了GS群组，让学生继续使用他们的GS写作。他们可以使用三语写作，我也会上网批改。只要他们肯写，我就会批改，直到他们不写为止。
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