新的开始

就要开学了，新的一年，新的开始！
老师们应该是时候回到学校，准备新学年的工作。现在的教师不只是教书而已，大家还有其他重要的工作。既然时势所逼，那么大家就必须勇于面对挑战，应对上司的苛求，面对家长的诉求，应付孩子们的举动。
现在的家长都非常关心孩子，不管是孩子们的学业，还是他们的学习状况，家长们都希望孩子们能受到校方的关注及老师们关心。身为老师，当然希望能顾及每一个学生，但是，学生人数那么多，难免会忽略某一些学生，提到这一点，希望家长们能体谅老师们！
对于第一学年的孩子们，他们必须面对新的学习环境，新的学习课程，新的老师及同学，可能有多少觉得不习惯。但是，孩子的适应能力强，相信很快就能适应，就像老师们适应他们一样。老师们面对新的学生，其实也不简单。每一年的孩子，都有不同的学习态度、行为、程度等，老师也需要一段时间，才能好好地了解孩子们的学习状况，适应孩子们的学习态度
。
其实不管是哪一方，大家都应该配合对方，因为大家都希望孩子们能得到最好的！

一段很长的时间

记得童年的时候，除了在学校学习，就是玩乐，当然还必须帮助做家务。但是，大家都有一个快乐的童年。虽然那个时候的老师都是很严格，但是，能在下课时段奔跑，能在草场上追逐，能在球场打球，其实也会是一种弥补了。总之上课的时候，大家就是静静地坐着，不敢出声，因为一发出声音，可能就有粉笔或是黑板擦飞到你的脸上了。那个时代的学生，被老师处罚是普通的事了。但是现在不同了，孩子总是问我，为什么老师那么喜欢处罚学生呢？怎么一点点小事就处罚学生？这个问题，可能在那个时代的学生，大家都不会问，因为大家都习惯了被老师处罚。
时代进步了，孩子们的观念也不同了。以前可以静静的学习因为是环境所逼，现在怎么可能静静的学习呢？就连课程都列明需要培养孩子们的合作精神，提高孩子们的思维，培训孩子们的发表能力。为了迎合未来的世界，高科技，高思维，是一种趋势，是无法避免的事实。但是教师能否改变他们的教学法吗？学校能否改变他们的办学方针吗？有关单位能否改变他们对于成绩的渴求吗？要改变并不是单方面的，需要多方面的配合。大家都知道孩子的教育需要改变，但是又不能彻底改变。虽然大家知道不能以成绩来衡量孩子的能力，但是又要注重考试成绩；知道不能以表现来肯定孩子的方向，但是又要注重比赛成绩。看来，要改变，还需要一段很长的时间！

你的能力

记得以前不是很喜欢教导低年级的小孩，因为他们都是一群爱吵闹的小孩，父母也特别关心他们的学习状况，教师们必须好好地教导他们，免得被家长投诉。现在教导低年级的孩子，一样必须面对这个问题，时常面对家长投诉的问题，应该是难免的，毕竟现在的小孩已经不像以前。父母也特别关系孩子们的学业，关注孩子们的功课，而老师就是必须非常认真的教学。
从孩子进入小学的新学期，认识了这群小孩，他们确实是非常可爱的一群。到底教师应该扮演着怎样的角色呢？可说是百变超人了。因为就是有各种不同性格的孩子，当然教师就必须符合他们的要求，要很有爱心，让他们适应一个新的学习环境。孩子们从幼儿园进入小学，他们必须适应新的环境，适应新的老师，适应新的教学法，可能是有些不习惯。孩子们能很快融入新的环境，其实就是一种学习的，学习改变，改变自己去适应换进，就好像以后长大后，学习去融入这个社会。有些孩子可能会觉得不习惯，那么老师们就必须好好地引导他们
，让他们也能慢慢地进入一个新的学习环境。
其实孩子们的学习能力都很强，当他们一入学，他们就是开始学习了。而教师们就是他们的引导者，引导他们到另一个环境，提高他们的学习能力。所以，教师们也千万低估了自己的能力。

带动他们一起学习

曾经有专家提起，孩子在四至五岁的时候，是学习能力最强的时候。父母就是孩子们的第一位老师，对于孩子的发问，都必须满足他们，填补他们的求知欲。孩子们在这个时侯，对于新事物都特别有感兴趣，他们会问许多问题，甚至使到大人都觉得很厌烦。但是，他们的求知欲，却让他们更快的成长，从中也提高了他们对于学习的兴趣。
专家们认为这个阶段的孩子，五官特别敏感。应该让他们学习动用他们的五官，让他们用手去抓东西，用脚去踢物体，他们通过手脚，能更快的刺激他们的大脑，也帮助了他们大脑的成长。现在的孩子，大多数都在幼儿园里学习。这个时候，孩子能不能好好学习，是一个非常重要的关键。以前的孩子，多数在放学后，都可以出外玩乐，他们会攀爬大树，会去抓鱼
，会在泥浆你奔跑，无形中就是提高了他们学习能力。但是，现在的孩子，为了训练孩子能静静地坐着，好好地学习，其实是不是最好的方法呢？
孩子们天性就是好动，他们好动并不代表他们不能好好学习。教师就是必须扮演一个非常重要的角色，让孩子们对你的教学有兴趣，让他们能想要跟你一起学习，带动他们一起学习，其实那就是重点。

找回自己

明天开会，想必是一个很长的会议，大家都感觉很疲惫，但是却不敢说出来。午夜了， 还是无法入睡，不知为什么，好像好久没有下键盘了，不敢说，那么就以键盘来代替吧!
每一次都是感到很无奈，想要说却不敢说，这就是许多人的心里话。就好像一个民主的国家，说就是民主，但是稍有不中听的话，还是有许多理由去反驳或是反对。就好像我们对孩子一般，表面上很有爱心的教导他们，但是心里却非常生气。
在现今的社会，我们的心里真的有病了，大家都把心里话收起来，从来不坦白说出来，因为大家都知道忠言逆耳，大家都知道说了会招来没必要的麻烦。
但是，还是一句，我们勇敢踏出一步，就是为了孩子们，希望我们的孩子能够得到更好的，因为那是他们的权利。我们也应该伸出援手，帮助那一群需要我们的孩子。希望孩子能好好的学习，是为了学习而学习，是快乐的学习。
我们应该向前迈进，以创意的教学，以活动来代替功课，以思考来取代那作业，以孩子的表现取代分数。有时候，我们要懂得放下，要懂得取舍，要懂得向前看。或许有一天
，孩子们会感谢让他们拥有一个快乐的童年，让他们在快乐中学习。而老师们也会欣慰
，终于找回自己了，看到原来自己还是一位教育家，而不是教书匠!

你的创意呢？

很多人都是想把心中的话说出来，可是说到嘴边却停了下来，不敢说出来，因为就是怕说了也等于白说，还找来一顿臭骂。
办教育本来就是不简单，身为华校生的我们，都是持着尊师重道的观念。对于长辈要尊敬，对于上司要服从。可是世界已经不同了，大家都不断地在创新，不断地在进步，我们需要更多声音来改变我们的下一代。可是，就是因为害怕，我们抗拒了改变。害怕改变了，上司不再重视自己，下属不再听从自己，学生不再尊敬自己。明明知道问题的出现，却不敢一一道出，只会把事情搞得更砸。许多老师都知道现在面对教学的问题，但是都无法解决，只好任由它，自己尽力就好了。我们都知道孩子们面对学习的问题，也是任由他，只是认为时间会改变一切。孩子从小，就是需要大人去指导他们，需要老师们去引导他们，他们才能慢慢地独立、去思考、去行动，去面对未来的一切挑战，因为我们也知道，我们根本无法一直跟随着他们，陪伴着他们。
就有一位老师说，男孩子在学习方面比较慢，因为他们还在好玩的阶段，他们需要时间去改变。其实，许多专家也曾经提到，孩子们就是从玩乐中学习，学习如何独立，学习如何解决问题，学习如何面对问题，学习如何如何和他人相处。他们就是在学习中不断地成长。竟然知道了这个问题，我们又何苦勉强他们静下来，好好地学习呢？我们应该改变一下，从玩乐中，让他们也能学习，当然这都是需要老师们的创意。
当世界都在改变，不再着重功课，不再着重分数，孩子也能好好学习，为什么我们就不能改变一下，让我们的孩子也能跟着时代，继续学习下去，也让我们教师不再因为孩子的功课和成绩，把自己也累跨了，把自己的创意也迷失了！

他们就是我们的未来

就要到年关了，工作特别多，会议也特别多。真的服了那些在行政上工作的一群，每一天都开会，一开就是三、四个小时，要提早回家休息都不能。如果家人不体谅，那可不得了了！有些老师教导很多科目，开会的次数当然比较多。小学的许多老师，都必须教导许多科目，开起会来当然比较多。试问他们怎么会专业呢？总感觉他们是充数而已，认识皮毛就好了，结果做什么都不能做最好，心里只是认为做好就是了。
有一位老师认为来到学校很痛苦，很讨厌来学校。幸好我国的教师是铁饭碗，可以工作至退休，也不怕被炒鱿鱼。但是，带着这种心情来学校，怎么可能把孩子较好呢？教师的工作本来就是教育孩子，可是往往就是因为必须处理许多文书工作，必须参与许多活动，必须参加许多会议，必须出席许多校外课程，搞到教师不像教师，教师来到学校的最终目的不再是教导孩子。
有一位老师曾经说过，她只想好好教书，好好教育我们的下一代。但是，往往事情就是不是你想象中那么如意，一定会多少的阻碍。你来到学校，已经不是教学那么简单了，你还要当书记，你还要当保姆，你还要当教练，你还要当校工，你还要当守护员，你还要当策划员，你还要当资料搜集员，你还有当沙包（能挨骂），还有很多、很多......
其实什么工作都好，每一个人都必须把工作做好，稳守着自己的工作岗位。想想看，我们每一天面对的孩子，就是我们的未来！

我们的生活

最近在面子书看到老师们的照片，他们的笑容依然是那么的灿烂。今年的上课天数就快要结束了，老师们都特别忙，因为有许多工作必须完成，许多东西必须整理。老师们的工作从来就是不是那么简单。在别人的眼中，老师们的工作时间短，但是有些老师在天还没有亮就已经到学校工作，有时候，天暗了还没有到家呢！真是苦了在家等待他们的家人。
一位名人曾经说过，工作不是我们的一切，健康才是我们的一切。大家为了工作，忽略了自己的健康。虽然在忙碌的的工作，根本就没有察觉自己的健康已经亮起红灯，因为忙碌，大家都把最重要的放在一边，而去处理其他的事项，就是不要拖累了别人。教师本来应该是学识的一群，我们教导孩子们如何照顾自己的卫生，教导孩子们活得健康，但是，却忘了应该时常提醒自己，也要好好照顾自己的健康。
有些老师太忙了，工作一箩箩，好像永远都做不完似。工作的压力无形中出现，身体出现了某些状态，但是大家都觉得平常事，或者大家都觉得不止如何去处理，那么就由得它吧！假期时，多休息就没事了。
其实，问题的出现并不是一天就发生的，而是日夜累积。工作的压力，大家都会有的，但是要适当的抒发，压力自然会减少。
每一个人身体状态都是不一样，有些人能承受工作压力，能适当地抒发他们的工作压力；有些人却不知如何释放他们的工作压力，造成自己的精神受损；
工作只不过是生活的一部分，尽力去做，做好本分。为了工作而卖力，而忽视了自己的健康和家人，其实是对的吗？

趋向未来

最近不断地听到家长们投诉孩子们的书包太重了，课本、簿子再加上作业，差点都要把小孩压倒了。难怪家长们心疼孩子，会否伤害他们的脊椎。有时候，真的感觉孩子们的书包太重了，课本已经加厚，簿子又很多，作业也不少，难怪孩子们的功课一摞摞。
现在的科技那么进步，但是许多事情我们还是没有在进步着，依然保留传统的教学法及理念
。许多事物是可以可以来代替，但是我们却没有想办法帮助我们的孩子，让他们跟着时代的步伐。
一些国家的家长非常抗拒孩子们回家做功课，然而我们却交待孩子们定时把一大堆的功课完成。孩子们不会做，老师们只好填鸭式地教导孩子，父母及安亲班老师也如此做，试问要如何培养有思考能力的孩子呢！身为教师的我们是否应该想想其他的方法，让孩子们对教师的教学产生兴趣，让孩子们更加有效地思考老师们的问题，然后发表他们的意见，让孩子们学习如何发挥团队精神。教师们应该考量到孩子的能力，他们是否有能力在家里把功课完成，如果所有的功课都必须家长想办法解决，是否代表教师的教学失败了，孩子根本不明白教师们的教学，而教导孩子们的职责其实是教师，父母只不过是从旁协助而已。
其实老师们应该要有创意，让孩子们更加有兴趣学习，认真地去学习。启发孩子们求知欲，孩子们自然而然会想要知道更多，他们就会通过阅读和上网搜查资讯，了解更多。换句话说
，如果教师给孩子们太多功课，孩子们做功课至夜晚，那么他们又何来的时间阅读，他们又怎么可能寻找更多的资讯呢！而老师们呢！为了批改孩子们的课业，忙至深夜，又何来的时间去创意呢？更不用说搜查资料，使到自己的教学更好。
孩子是我们的未来，我们以前学习是上一个年代的，我们的孩子的学习应该要适合他们这一个年代的，甚至趋向未来。

孩子的未来

教师的目标就是把孩子教育成人，传授给孩子的不止是知识，还有就是教导他们如何成为一位有用的人。教育部长希望能够取消小六学绩测验，希望孩子们发挥所长，不为分数所主导
。美国总统奥巴马也希望能教育孩子们掌握电脑，以应付未来的世界。许墨西哥国的家长也不断地投诉孩子的功课太多了，抹杀了孩子们的兴趣。而台湾的家长也呼吁学校留一个快乐的暑假给他们孩子，给孩子一个快乐的童年。许多国家都不断地在改变，希望他们的未来主人翁能够掌握他们的未来，以面对未来的世界。
许多国家的教育政策不断地在改变，要孩子们多思考，应面对各种难题。教育是一门很深的学问，孩子也是难以捉摸的一群。孩子们的成长，也是他们在不断地在学习，教师就是引导他们学以致用。孩子需要成长的空间，教师却主导了他们的学习。孩子在成长中，大脑不断地在成长，他们的思考能力不断地在增强。但是，往往为了应付教学政策，教师减少了创意
，孩子们也停止了思考及创作，抹杀了他们的才能。
教师必须多创意，让孩子们不断地思考及创作。世界改变太快了，科技不断地创新，我们再不引导孩子们，或许他们就成为被落在后头的一群了。

我们可以改变他们吗？

教育部长呼吁取消UPSR评估，大家都认为会减少补习风气，为学生们建立一个快乐的学习环境。是不是补习减少了，学生们的学习环境会真的彻底改变吗？还是会有其他的方案来代替
，让学生们继续学习。
孩子们能不能快乐地学习，孩子们能不能减少补习班，其实考试不是真正的主因。课程不断地加深，现在更加入思维题，孩子在学习上少许一定会面对困难。孩子不再像以前一般慢慢地学习，慢慢地学到更多的知识，而是必须认识更多，必须什么都知道皮毛。对于学习能力比较差的孩子，就比较容易被落在后头了。而对于这些孩子，他们面对的困难可能就是学习上的问题，甚至是功课上的问题。为了评估孩子们的学习能力，最直接的方法就是进行评估
。本来可以进行一个简单的评估，知道孩子们的学习能力。但是，再加上其他的因素，一个简单的评估，当然就必须正规化了。而教师们当然为了孩子们的成绩，就会想尽办法提升孩子们的成绩，包括给更多地作业，让孩子们学习，因为做更多地作业就是最佳的学习的方法
。当然也不能缺少增加补习班，让孩子们额外学习。结果，到了最后，还是回到填鸭式教学
，永远都不能改变教学方式，永远都能追上他国的教育水平。
要改变谈何容易，要接受改变又何止如此简单。就算不用分数来评估孩子，也会以等级来评估孩子，要不然以作业来评价孩子们学习能力。看来，孩子要改变的学习环境，还有一段很长地路！

我们在赶什么？

 

 时间过得真快，年终考试结束了，也是时候开始给孩子终结今年的学习评估。教师们赶着批改分数，然后又忙着评估孩子们的学习技能。接着又忙着上网输入成绩、输入孩子们的资料、填写成绩册，总之是一箩箩的工作，把你忙得透不过气来。
有些人为了批改试卷，挨到三更半夜；有些人为了上网输入成绩及资料，挨得头昏脑胀。有些人为了完成工作，把休息和陪伴家人的时间也牺牲了。老师们不断地的埋怨，为什么那么赶着把工作做完呢？真的来得及把工作做完吗？真的能把工作做得好吗？大家都得不到他们满意的答案，结果大家还是乖乖地把工作赶完，让自己有个交待。
大家为了工作，失去了生活，失去了欢乐。原本应该好好地策划自己的工作，按部就班把工作做完，但是为了配合大家，就算是多么完美的规划，都已经不再出现在你的计划里。
许多工作本来是可以不做，有些事情本来就是很简单，但是没有妥善的策划，给大家带来许多麻烦，使到大家对于工作只是厌烦。上司有上司的难处，下属有下属的苦恼，大家都不断地埋怨对方。一个很正常的循环，永远都没有得到一个结论，到底是谁对！

取消考试好吗？

 

教育部长作出宣布，取消UPSR 考试。这项消息公布了，应该有人欢喜有人忧。欢喜的当然是学生们啦！不用为了考试而忙着补习。家长和校方可能就担忧孩子们不考试，可能变得懒散了。
我国的教育制度，一向来都是注重考试成绩，以分数为主。要改变其实并不简单，有些人就认为不考试，可能孩子会变得越来越懒散，没有学习的动力。孩子们面对考试，只不过是考他们的理解能力和记忆力。有些人能考到很好的成绩，可能是他们的理解能力和记忆力比一般人比较好
。但是，科技的发达，其实可以用其他方法来代替他们的理解能力和记忆力。就拿电脑来说，它的价值是多么的高，许多事情都必须用它来解决，来协助人们解决困难。一个人善于利用这些工具，可能比一些理解能力及记忆力强的人来得强。因为科技已经是人们生活中不可缺少的一部份了。
每一个人都有自己的才能，有些人能文，有些人能武。身为教师的我们，职责应该就是挖掘孩子的天赋，让他们能在适当的时机，发挥自己的才华，让自己觉得也是社会重要的一份子。考试成绩并不能代表一切，分数也只不过是一个数字。孩子在成长中，一定会找到他们的应该走的路，而老师就是他们的明灯，让他们更快找到那一条属于他们的路。

教学步伐

当老师在进行教学的时候，不难察觉到孩子根本没有在专心听讲。他们的眼神总是四处张望

，而且停留在老师的身上不会超过五分钟。到底是老师的问题呢？还是学生的问题？以前教学时，多注重以讲述的方式来教学。现在时代进步了，为了让孩子们更加专注，会设计教学，并以电脑教学，希望更能吸引他们听讲。但是，总是发现孩子们的专注里并不能集中而且对教学已经渐渐失去兴趣了。他们的专注力，已经严重地影响到他们的学习，无论是在听课或习作，他们的举动总是令人感到头疼，因为他们就是比别人慢半拍，总是落在后头

，尤其是男孩子更是严重。

就有人说，男孩子比较慢开窍。开窍到底是说他们的学习能力呢？还是他们的行为？或者是他们的动作？是不是经过一段时间，他们的学习能力会加强；他们的行为会变得更好；他们的动作会变得更快。看来，谁都不能下定论，到底孩子的学习态度会是如此！

现在的课程难度提高了许多，不难发现好的孩子会更加好，无论做什么习题，都能做得很好

，无可否认他们学习能力真的很强，他们已经超越了许多孩子。但是，对于面对学习困难的孩子，再加上课程的深度，不难发现他们在一开始就已经落在后头，而且人数越来越多。老师到底要如何解决孩子们的困境呢？放慢脚步或是加快步伐？真的是老师们面对的教学困境

，一个不简单的任务。

一个孩子的微笑

最近骑着自行车在乡下的一条小路运动，看到几位小孩也骑着自行车，其中一位小女孩向我微笑，当然我也向她微笑。对于一位从未见面的小女孩，她也会对着陌生人微笑，一个出自内心的微笑，好像很久都不曾在学校里看见了。
在学校里，每天面对那么多的小孩，除了教导的小孩，其他的小孩，很少再看到他们对着我们微笑，不知为什么，现在的他们也变得那么冷漠了。一个简单的微笑，给人们带来温馨，给人们带来了欢乐。孩子的笑，其实是那么天真的，他们的生活就是那么简单，就是在学习中成长。孩子的笑，是否也给老师们带来了欢乐，老师们是否有感受到他们的欢乐。孩子们需要的其实是很简单，他们需要的就是欢乐的童年，每个小孩都是一样。就像教师们，我们需要的就是一个愉快的教学生涯，可以快快乐乐地教学。但是，一些孩子已经不能感受到那份快乐，因为他们必须做许多功课，必须学习许多知识。这些功课及知识，已经填满了他们的生活，他们的生活中，已经找不到他们的空间。就像老师们，已经找不到了自己教学的方向。
其实，孩子们在成长中，要学习的实在太多了。孩子门都有自己的强项，只是需要时间去证明。老师们也是一样，每一个人都有自己的教学方针，只是需要时间去证明。给孩子们空间去学习，他们会更加快乐地学习；给老师们空间，让他们更加快乐地教学。

孩子的明灯

在教育界这条道路走过了二十多年，实在不容易。一些前辈都已经退休了，从他们身上学到的，就是对教育的一股热忱，对孩子们一份爱。他们对于教学是认真的，对孩子们的学习是从不放弃，希望可以教导孩子们，让孩子学到教师所教授的知识。
时代进步了，家长对于孩子们要求也不同了。就像有关当局一样，他们也希望教师跟着时代的步伐一样地向前进，不要落在后头。他们就提供了许多方法，希望教师们可以多学习，提升自己。教学法其实各有各好，各有各的精彩。说到底，只要对孩子好的，就是好的教学法
，大家都不可以否定教师们对教学的热忱。
但是，当察觉孩子们对学习已经不感兴趣，就是时候，应该改变自己教学，不是因为否定你的教学法，而是已经不适合时代，不再适合现在的孩子了。既然教学的对象是孩子，是不是应该以他们为出发点!
孩子就像是一张白纸，老师教他们，他们就在他们人生填写什么。教师的责任重大，是无法否认的事实。教师应该知道孩子们的需要，他们需要的已经不再是知识那么简单了，他们需要更多，包括老师们对他们的爱和包容。他们需要的也不止是父母的扶持，还有教师们的引导，只是教师们是否愿意做孩子们的明灯，一直引导着他们前进，就算是前面一小段段的道路，他们都感到高兴！