“俊亨，可以快一点吗？“他总是点点头，没有回应我。
同学们就会说，他每一次都是那么慢，老师总是必须再三地交待。
发觉他做什么都是那么慢，同学已经开始抄黑板上的字了，他才要把簿子从书包里拿出来。别人已经把功课做好了，他才要开始抄写功课，结果干扰教学的进度，我很好奇为什么总是那么慢呢！是不明白老师的指示，还是听不到老师的说话，他总是点点头，那么就代表明白我的指示了。观察了一段日子，也和家人了解了，发现这小男孩在家也是做事特别慢。
好几年的观察，发现如此的学生都有好几个，他们的学习进度会比一般人慢很多，不但老师必须耐心地教学，家人也必须腾出更多的时间指导他们。由于在班上来不及把功课完成，所以必须花费更多的时间在家里完成。
通常都会和家人沟通，了解孩子是不是有学习障碍，或是去检查视觉。
由于现在的课程也比较难，通常从他们入学后半年，就开始看到有些学生基本上已经是被落在后头了。其实要他们跟着其他学生的步伐，应该是非常辛苦的一件事，在这一方面，家长必须扮演重要的角色，因为必须在课堂后，再给他们更多时间去再次复习。
孩子在学习的成长中，会面对许多困难，有的选择不去接受，索性就告诉你我不会；有些选择慢慢地学习，也希望家人及老师能够给他们多一点时间；
面对如此的孩子，其实就是要了解他们的困境，毕竟每一个小孩都不一样，每一个人的性格都不同，但是我觉得沟通是非常重要，家人的支持及耐心，老师们的细心教导，对于他们就是一种支持，也让他们能够在成长中多一份爱心。
