我对他们的爱是不同的（一）

记得从师训培训回来家乡执教，也很幸运回到母校执教。一回到熟悉的学校，改变了许多，我曾经就读的教室已经不在了，但是我曾经奔驰的篮球场还在。

我接手一位资深老师的职务，教导五年级学生，曾经有同事就说，为什么我刚从师训出来，就教导五年级，我心想，可能她怕我不能胜任吧！虽然曾经当过临教，但是都是教导低年级的学生的，只不过是教导高年级的学生打篮球而已。不过，我还是乐于接手这个任务，或许我可以做得很好呢！

第一天进班，还好自己的体格高大，是一个典型运动员，所以给人的感觉就是不一样。我踏入班内，介绍了自己，那时候的自己还是教导华文课，而且是包班制，必须教导华文、数学和道德等副科，可是说一整天就是呆在自己的班了。学生看到了我，看似有些敬畏，不过初来报到的我，当然摆出一副严格的样子，那么才能压制这一班学生。学生们也相当怕我。记得一位学生曾经向我提起，只要听到我的脚步声，大家都会静静地坐下，不敢再出声了。我听了，倒是觉得不可思议，原来以前给人的印象是如此地严厉。

是的，我就是那么严厉，我觉得已经长大的孩子，那么就必须用不同的教学法，严格对于早时期的老师是招牌，大家都觉得严厉地处罚，才能教出好的学生，我就是那么认为。因为只有这样，孩子才不会顽皮，不会不交功课，严厉地处罚，逼使孩子们乖乖地听课，乖乖地把功课交上来，尝试去学习，从来不敢怠慢，因为他们都知道，怠慢或是懒惰就会受到皮肉之痛。

对于顽皮的孩子，我更会严厉地处罚，下手从来就是不轻，尤其是男孩子，因为我要让他们的知道，他们的做法是不对的，是不可原谅的。而处罚就是唯一的办法，让他们知道错了就必须接手处罚，好比将来出到社会的时候，错了是无法受到原谅的，而且刑罚会更加地严厉。

但是，我总是会在处罚学生后，告诉他们的错误，告诉他们必须纠正之处，总是感觉苦口婆心是必须的，甚至会见家长，了解孩子的近况。我觉得孩子都大了，必须了解自己做错了，就会受到处罚。而父母们也了解到，希望我可以好好地教导孩子，甚至还送上藤鞭，让我严厉地处罚自己的孩子。

我常听到：“老师，请处罚我的孩子，我觉得孩子不打是不行的！”

一位家长说：“老师，孩子是必须打的，这样他们才会学习，我从来不宠坏孩子的！”虽然该家长只有一个孩子，但是她还是觉得孩子不打不成材。因为她认为只有学习，才会有更好的前途，原来这是她对孩子的爱，我可以体谅她的心情。

而我的心里在想：“孩子没做错，为什么总是叫我处罚孩子？”看来老师就是一个很好的处罚机器人，专门处罚不听话的孩子。

或许当时候的家长都是这样，大家都忙着工作，根本没时间教导孩子，希望老师能代以教导自己的孩子。所以家长都很尊重老师，这是我可以感受到的。

我曾经见过几位顽皮孩子的家长，他们在诉说的时候，都会掩不住自己的眼泪，看到那种无助的神情，我可以感受他们的无助，我会多了一份心思给学生，让他们了解父母对他们的期望，可是不知道那份心孩子们可以感受到吗？

而曾经有一位孩子，因为不做功课，我就联系了他的父亲，结果隔天回到学校的时候，我看到他的脚，都是藤鞭痕迹，我告诉自己，我是不是不应该再告诉他的父亲呢！我觉得他的父亲下手太重了，我顿时觉得有点心痛，是不是我害了他受到那么严厉地处罚。从此以后，我尽量不联系学生的家长，尽量让他们在学校把功课做完，也会告诫他们，只是把功课做完而已，就是那么简单！

早一个世纪的孩子都必须做出更多的努力，因为大家都知道只要努力，才能改变自己的命运，有些家境背景不好的学生，在学习方面是弱势群体，他们得不到更好的学习环境，也没有获得额外的学习条件，这就是我所看到的情况，但是还好以前的学习课程，还不至于太难，学生在学习方面，只要肯加倍努力，他们还是可以跟得上的。而老师们的督促是必须的，严厉地教导他们，我看到了他们的付出，对于几个较差的学生，也希望他们可以跟得上学习的步伐，不至于落在后头。

严厉，对于我来说是必然的，我看到了孩子们的学习成果，大家的检定考试成绩更是让我感到欣慰，因为那时的我，付出是值得的，不是渴望他们会考到很好的成绩，我希望的是，他们不会被淘汰，我对于孩子们的爱，是用在藤鞭上，我记得一位学生告诉我，因为我的严厉，所以他才会加倍勤劳。

我笑笑地说：“我现在已经不同了，我不再鞭打孩子了！”

学生说：“真的吗？我不相信哦！”

然后还说：“老师处罚我们都是为了我们好，我们知道的！”

是的，我知道，我也很明白，我对他们的爱，是以处罚作为出发点，而那出发点，真正的原点还是为了孩子，这就是我对他们的爱。