我不是“鬼老师”

一天，我走进课室，一位学生便说：“Cikgu Lee，凯生说你是鬼老师！”

于是我就随意地问凯生，我问他：“为什么说我是鬼老师？我像只鬼吗？”

孩子静静地看着我，没有回答我，或许他也不知道如何回答我。

我再问他：“是谁教你的？”小孩是天真无邪的，他们的学习对象就是大人。

他也很天真地回答我：“是妈妈说的，她说老师是鬼老师。”我默默无言了，或许说童言无忌。

话说在之前，和家长发生了小误会，结果闹得很不愉快，为了息事宁人，也为了孩子，向该位家长道歉，希望大家的出发点还是以孩子为主，她爱她的孩子，我爱我的学生。

本来说有教无类，就算孩子怎样，都应该用心教导，但是，家长带着有色眼睛看待，多少也会影响孩子，多少也影响其他的孩子，多少也影响了老师。

鬼老师，一个很好的用词！代表老师是一只鬼，做鬼作怪；或是像只鬼，专门对付某些人；教师本是一份良心工作，有良心的话，就做得比较好，尽心教导孩子；埋没良心的话，就得过且过好了！

人们都说，当老师就要专业点。可是，是不是做个专业的收银员；是不是做个专业的奶妈；是不是做个专业的书记；是不是做个专业的数据人员；是不是做个专业的校工；老师应该在很多方面都很专业，只有当老师的才会真正的体验。

想必资深的老师都会觉得，以前比较像个老师，至少还有尊严，至少还像个教育者。现今当老师，只感觉像个教书匠，教书只为了符合上司的要求，工作只求尽快完成。

过后，我听到有的家长批评，但是说到底，我还是以孩子为出发点。家长爱他们的孩子，我也爱我的学生，这是无可否认的事实。我看到的是许多孩子在眼前，看到了不一样性格的孩子，看到了不同学习程度的孩子。而家长们面对的只是他们的孩子，当然重点就不一样了。

无奈的事，老师接受了无数次的批评，被盖上的花名多到数不清，听到耳里，可能感到心里有刺，会不会进到班上，就以特别的眼色对待孩子，当然，谁还敢招惹，谁敢惹祸上身。但是，我总是感觉，我教导的是孩子，我无法满足每一个家长们的要求或是请求，因为我的能力是有限的。

当了老师那么久，看来被盖上的花名肯定不少，只是期望孩子们能够知道，我曾经是他们的老师，而老师也很在乎孩子们对老师的评价，因为那是对我的一种尊重。

尊重，只是简单地称呼老师一句，已经是非常足够了。虽然自己不算完美，但是我觉得一直以来，不至于会被称为“鬼老师”，因为我心里住着的不是鬼，是一盏对于教育的明灯，一盏我一直照亮孩子们的路的明灯，虽然不期望孩子们能够有明亮的前途，但是至少孩子能够看到自己该走的路。

或许大家都会质疑，只不过是一名低年级的老师，又如何教导出好的学生呢？我教导的不只是好的学生，而是教导他们对于学习的热忱，教导他们知道学习的重要，教导他们做人的道理，教导他们对于学习的快乐。

或许大家会再质疑，那么小的孩子，懂得什么呢？谁敢说他们不懂，我们都不是他们肚子里的虫，我们怎么知道他们心里到底在想什么，就像其他的人质疑我对于教育的热忱一般。

我会继续告诉自己，我要持续对于孩子教育的热忱，我要让孩子们知道，我不是“鬼老师”！