现今是21世纪了，当然教学也要采用21世纪教学法，与时并进。
以前要设计学校网站时，发觉设计网站是需要付费的。政府提供的教育平台，让我多了一个教学的方法。我游览该网站，老师及学生获得免费使用网站。我借着这个机会，在网站设立了几个教学页面。其实要设计页面并不难，只要先计划好如何排版，那么学生就比较容易找到需要的教材。
我把网页设计成几个，而且每一个页面都是上载了不同类型的练习题。我喜欢设计题目，让学生通过习题，了解课文内容。于是我就把课本带回家，有空的时候，就把课文的内容，设计成为问题，然后再根据每一个单元及页数，方便学生找到他们需要找的单元。
我一进到课室，其中一位同学就告诉我：“Cikgu Lee，今天是ms 56。”然后上网打开Frog Vle 的习题，再打开电子课本。很佩服只有二年级的学生，竟然可以看着我如何使用电脑，启动我所需要的课本页数。对了，他么只有二年级，但是他们的一举一动，也让我感到佩服，谁说小孩不会使用电脑呢！他们就是很自然地把所要学的电子课本，网站的页面，然后还指导同学们阅读，而我就巡视其他学生，了解他们的学习状况。
由于家长不鼓励孩子在家使用电脑，所以我会尽量带学生们到电脑室，让他们有机会使用电脑学习，虽然会面对许多问题，但是只要教导几个学生如何使用电脑，然后他们就是我的小老师，很自然地教导其他学生使用电脑。
学生们登入网站，输入自己的账号和密码，然后就根据我的指示，搜查网站的页面。
我说：“同学们，打开poll bm 2，做ms47。”学生们就搜查一番，然后打开ms47 的题目，大家也知道答案就在课本，也会打开课本的第47页，然后根据题目回答问题。就是那么简单的几个题目，他们很快就把题目回答完毕，然后再继续做另一页，这就是我如何教导孩子，自己学习，自己找答案。而我呢！会在课堂的时候，再加以解释，让他们更加了解课文的内容。
对于一些家里有电脑的学生，他们会提早回答题目，然后在课堂上，他们就会比较了解课文内容，有时候，还会协助我教导比较差的学生。一直以来，我都是把如此的教学方法持续下去，因为我总是觉得孩子必须先学习，然后再进入课堂，如此一来，肯定对他们的学习是有一定的帮助。我就是曾经看过一出国外的影片，老师会给孩子一个学习的题目，让他们回家去思考，这就是先学习才上课的教学法。对于一些自学能力很强的孩子，肯定非常有效的。
我花了一些时间，设计了页面，而且还输入了许多题目。为了让学习更有趣，可以以测验的方式设计题目，学生以有趣的测验方式回答问题，而且软件也会根据学生的能力给予分数，这样更加激励了学生的好胜心。学生们做了一个练习题，又再做另一个，从中学习了许多，更加巩固了他们的语文能力。
我也通过测验问题，评估学生的学习能力，每一个单元都设计了大约15题，评估学生的学习能力。最主要的是，学生的评估表现能自动收纳，我可以在一定的时候审阅学生的评估表现。那么，我就不需要打印那么多的评估试题给学生做，又必须花时间去批改呢！
现在，也应该进入无纸世界了，减少使用纸张，响应环保只一块。所有的题目可以上载至网站，当然必须精心设计网页，那么才有效果。学生也可以下载题目，那么就不需要花那么时间去抄写，这可能是学生最喜欢的。如果老师需要他们呈交功课，他们也可以上载功课，让老师们批改。如此一来，即省时间又环保，学生也能学以致用。
有时候，太过于依赖别人给予的便利，教材也要别人提供，是否可以设计教材，让自己的教学更加吸引学生，就如现在的学生，他们是多么地喜欢上网学习，或许有些人不鼓励孩子们上网，但是以现在的局势来说，电脑所提供的一切，真的给我们的生活或是学习带来了许多优势及便利，最主要的是，不要完全依赖电脑教学就是了!
我使用青蛙虚拟学习模式，是因为它所提供的网站，让自己的教学多样化，更加方便，也让学生们多一样选择学习的方式，也提供便利给家长们，教导孩子。
不要一味地响应教育局的呼吁，达标就好了，而不去真正地学习它的正确用途。或许，有时候我们不愿意去改变，也不愿意去深入了解，因为我们总是衡量它的得失，但是，我们何苦不以学生学习的角度去看，他们也需要一个适合他们的学习模式，让他们的学习更加精彩!
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