我知道这里已经不再属于我了

我不明白自己为什么一直都是那么地执着，面对了所有的改变，是无法的适从，也曾经想要对抗，可惜却是面对无情地打击。

或许，面对无数次的打击，或许，面对一个友人的逝去，我明白了，何必再执着，我还有一个选择，那就是选择放下，选择了不再执着。

我不要再执着自己的工作的态度，不要再那么认真了，因为我无法在负荷那无形中的压力，我感觉自己很生气的时候，我的背后就感觉一阵阵的疼痛，我知道那是我的压力。我告诉小孩，老师不想要生气了，我不想再伤害自己了，所以我选择了，放弃一群不想要学习的人。我选择了教导一群想要学习的小孩，他们让我知道什么是学习的快乐，他们让我知道我的付出是值得的，我也开始觉悟，为什么一定要那么执着去面对一群从来不想要学习的小孩，就是因为自己坚持着自己不是一名教书匠。可是现实却让我认清了自己的人生，我感觉自己的身体无法在负荷无形中压力的时候，我选择了不再执着。我开始选择，就当一名教书匠也是不错的选择，那么就教书好了，反正我在教育的路上，我曾经是多么地认真，毫无保留地贡献出我的一生。

我开始觉悟了，一生为教育，一生为学校，一生为学生，可是却无法做自己想要做得事情，只是大家的理念都不一致。我开始选着放下，选着不再执着，看到的可以当着不再看得清楚，做到了的也当着不会了，就好像许多人所说的，做好自己的工作就好。可是何谓做好呢？教育原本就是一份无法衡量的工作，教育的人，教导的心，要如何去衡量？我面对了无数次的打击，面对着一群人的对抗，我知道自己的能力有限了，我不断地说服自己，不到最后一刻，也别放弃，为的是教育。可是教育却不是单方面的，教育也让我看到了人心，礼义廉耻更是让我明白，我必须坚持自己的理念。为了自己的理念，我选择了不再执着，我选择了放下。

原来教导一个人，是需要时间去经营的，只是时间却不容许我再继续了。我感觉得很累了，是身体的累，是身心的累，因为我无法做好自己，我觉得好无奈！我无法感觉曾经的快乐，曾经为了工作而执着，曾经为了教育而努力，而现在的我，我觉得我越来越厌倦了，或许时代的变迁，人心的改变。

原来想要为教育，可是不见得会被认同，因为大家的理念不同。面对无数次的打击，我知道人生无常，我知道生命有限，我又何必再周旋下去，我告诉自己，我应该更爱自己。我选择了离场，离开我一直多么热爱的工作，离开一个我一直想要为它付出的地方。我觉得这里已经不属于我了，因为我无法找到当初的自己。

这里改变的一草一木，到底对于孩子的教育有多大的帮助，原来我们已经开始忘记了初心，我们应该着重的不再是小孩，而不是小孩所需要的。小孩很简单，他们渴望的就是一片草地，可以容许他们奔跑，不再害怕跌倒；小孩很简单，他们希望放学后不再有一堆的功课，把他们压得喘不过气来。而老师，也很简单，就是做一个称职的老师而已。

我曾经告诉友人，只要一天，我找不到自己的初心，我会选择离开，离开是为了对自己有一个交代，我想要做回自己。

岁月就是最好的证明，我也找不回流逝的时间，那么就选择珍惜时间，或许离开了这里，我可以找到更加适合我的地方。不管以后的日子如何，我知道这里已经不再属于我了。

球员球缘

除了教学上，我必须带篮球州队，曾经跟着教练好多年了，自己也累积了担任教练的经验。我比较喜欢教男队，因为可以放手地去教，球员喜欢练球，所以他们都会依据我的要求去练习。记得第一年带的篮球队，成绩不是很理想，因为我接手后，只有短短的几个月时间就去比赛了，对于我来说，一个好的球队，是必须有计划的训练方案。比赛完毕后，我便着手去计划我的球队，而且只教导男队，因为我必须专注一个队伍，那么才能打出好的成绩。也因为只专注教导男队，和另一个女队教练——彭月卿老师之间发生了误会，导致大家心存芥蒂，幸好大家离开了篮球队，还是可以像其他同事一般，好好地相处，我感受了中华这个大家庭的温暖。

初担教练后，为了组成球队，我开始到各班去挑选球员人选，我喜欢挑选高大的学生，而且还必须热爱。男女学生我的都挑选，挑选的男队就由我自己教导，女队交由另一位老师教导。我记得有一位学生曾经告诉，女学生看到我进到他们的班就害怕起来，因为害怕被挑选为篮球员，然后必须经历艰辛的训练。所以我觉得女学生比较难训练，所以就专注训练男球员。

我对自己的球员要求很高，进行了一系列的魔鬼式训练，酷爱篮球的学生也非常合作，每天配合我的训练方式。校方也给了我很大的练球空间，让我争取更多的时间去训练球员。我训练了一个非常强大的队伍，对我来说，至少他们真的是一个冠军队，无论是体型还是队形，都是非常的好。

对于我来说，我是一名球员，我喜欢打球，我知道自己的任务，就是教出一个好的球队，而这个球队，就是未来的州队球员，因为我知道我已经身负重任，必须在将来的日子带着球队参加全国赛。我必须从自己的球队挑选最好的球员，那么才能组成一个完美的球队，去面对接下来的全国学联小童篮球赛。

我带着我的球队，参加了全丹学联小童篮球赛，而当年的赛制是三人赛，好可惜，我训练了一个十二人的球队，可是却必须以三人赛来比赛，对于一个好的队型球队，是有些可惜，我也不明白为什么要以三人赛来进行赛事，可是到了全国赛却是五人赛。

我的两个队伍，其中一个队伍进入了决赛。比赛也进行得非常的激烈，我的球队虽然节节领先，可是我却看到了许多赛制的漏洞，我的球员一直被判犯规，虽然我一直提醒球员不要再犯规了，可是仿佛裁判是冲着我的球员而来，无论球员们如何防守或攻进，都是犯规的那一方，虽然我表现了我的不满，但是球赛就是如此，生杀大权就是握在裁判的手上。

教练就是无法控制球赛的，结果四个球员，只剩下了一位球员。我很有印象的球赛，也让我带着遗憾离开赛场的比赛。剩下的那位球员——周敬华，他一个人站在球场中央，面对对方的三个球员，严谨地防守自己的篮，然后眼泪一直地掉下来，他哭了，我告诉他，要加油，他看着我点点头，可是我知道他的内心是多么地难受，多么地挣扎，他的战友都离开他了，只剩下他还在战斗，为自己的球队奋斗，全场的人都在为这场球赛喝彩。

我看着时间不多了，比分还领先一分，我告诉敬华，要防守，要防守，别放弃！球场充满了喝彩声，也有喝倒彩的，我的心里压力很大，敬华压力更大。可是，这时候，裁判却吹了哨子，裁决必须停止球赛，并裁决对方获胜了。我马上向他质问，可是他却告诉是大会的裁决，剩下一个的球员是不能再进行球赛了，可是我们确是领先，那么又怎么说呢！可是大会却判决对方赢了球赛，输了分数却赢了球赛，多么不公平的一场球赛，我感到很气馁，很不服气，我不认为我输了这场球赛，球员们都不甘心，包括家长也是这么认为。其中一位家长，我认识的一位长辈，更是说要召开记者会，投诉赛制的不公平。而我觉得不公平的是，是对于一个球队的不公平，而这场球赛，我从来不觉得自己输了。

虽然输了球赛，但是我带着了大部分的球员，参加了全国学联小童篮球赛，而球队的几位球员更是表现特出，甚至有的还是担任国手。我总是觉得一个好的球员，一定要得到一个机会，而我也觉得一定要公平。从这场球赛后，我告诉自己，一定要训练一个强大的队伍，一定要彻底把对方打败，才不会让有心人破坏了球赛的精神，也打击了一个球员对于球赛的热忱，我要让他们输得心服口服！

结果，就是那几年，我训练的球队，都有不错的表现，甚至带到全国赛，也打出很好的成绩。我记得有一年的州队，队伍中就有几位是自己的球员，我对于他们的打法非常熟悉，所以才能好好地掌握了球赛。我的队伍打到四强，对垒的球队是雪兰莪队，对于一个来自小地方的球队，球员的素质一定比不上大地方的，至少他们的人才济济，而我的球队是必须长年累月地训练的。

我的球队打出了漂亮的一战，我越来越有信心一直领先，可是我却疏忽了我的对手是谁，我的对手是国家队教练，一个经验丰富的教练，他看透了我球队的打法，在最后几分钟，他改变了策略，重重地打击我的球队，破坏了球员们的打法，我的球员打得很乱，我也感到束手无策。这时候，我才觉得为什么教练一定要助手，就是协助教练看清球赛。结果，那一场球赛，我的队输了，我们无法进入决赛，饮恨沙场！而我也觉得，我的球队是胜利的，我输了，是输给一个资深教练，而那位教练不是老师，其实是不允许担任教练的，虽然他是站在球队后面使出策略。所以我知道了教练的责任是多么的重大，往往一场球赛就是输在教练的手上。

后来，我也渐渐地离开球队，除了家庭问题，我也感觉无法承受压力，我感觉打不出好的成绩，对我来说是很大的侮辱。而赖泽龙校长也似乎看透我的心，就让我和另一位老师交换岗位，我去担任田径教练了。担任田径教练那几年，我也尽心尽力地，从来没让学校失望。可惜的是，我找到了我的另一片田地，我喜欢上了科技，然后开始了我对科技的研究，因为我觉得科技对我的教学上有一定的帮助，就因为如此，远离了我热爱的运动。

不管是哪一方面，我从来就是尽力去做，因为只有这样，我才看到我所付出的代价，对我来说是值得的！
（摘录书籍《初心如初见》）

是时候离开了

“确定要退休了吗？”

“是的！”

“孩子还在求学，会不会太早了？”其实孩子也快要中三了，虽然还在求学阶段，但是应该也不会造成经济负担，我还是可以承担孩子的学习费用的。

“我还有一些产业，可以减轻我的经济负担的，放心吧！”我悄悄地在她耳旁说。

我们认识了几十年，从我在求学时代，还是她的球员开始，我们就已经是很熟悉了，她也明白我的性格，就是比较强硬了些。当她成为我的上司的时候，我们也发生了几次的争执，这也是因为我们都持着自己的立场，各有各的看法，可是却是无碍我们之间的情谊，我还是非常尊重她，尤其是我在生病的初期，对我伸出援手。

除了健康的因素，还有面对学生的学习问题，让我非常困扰，我达不到自己的要求，也无法放下自己对于教育的理念，所以是无法在持续下去的。当然也有其他的原因，让我下定决心了，是时候提早离场了。

当晚的宴会，遇到了许多前辈，他们的退休生活应该过得不错，偶尔有时间就参加学校举办的宴会，见见老朋友。

我喝了一些酒，开心地和同事们拍照留念，几位即将退休的同事，也显得很开心，或许这就是她们当下的心情。

回到家，我还是必须上网，登入官方网站，然后很努力地输入数据，有的同事还在信息，告知大家网速很快，呼吁大家也加油，有的还笑说：“都快要变成熊猫眼了！”

“哈哈！上班的时候，大家都变成熊猫了！”大家在努力的当儿，还不忘打趣，互相鼓励。

工作完毕，我顺便打开照片库，看看了同事们的照片，他们都留下了笑容，是我替他们拍的一张团体照，而团体照里却没有我，我知道也是时候离开了……

我的改变

 

自从担任国文老师，也开始学习如何适应低年级的学生。习惯了高年级的学生，突然要去教导低年级的小孩，真的需要时间。

我花了很多年的时间，尝试去改变自己，改变自己去找更加适合低年级学生的学习方式。我发觉到，每一个时间段的学生改变太大了。

而教导国文，在华小来说，不是简单的工作，尤其是以华语为媒介语的学生，他们对于国语更是抗拒。我曾经遇过很多位学生，也和家长沟通，孩子们对于国语的学习态度，真的不如其他科目，也导致在教导孩子的当儿，也挺吃力的。

可是，教学就是多样化，我发现了适合我的教学法，也找到了适合小孩的学习方式。许多学生更加容易融入学习中，再加上科技，也让我更加得心应手。我致力地推动我的教学法，也设计了网页，让学生们可以在家里上网学习，最主要的是，学校无法提供更多更好的电脑，可以让学生们学习。

最后，我只帮想要学习的学生，想要配合的家长，因为我无能为力，也很厌倦家长们对我的教学法的质疑。

后来，我相信每一个人都有选择的权利，那么我也是一样，就帮需要的学生，因为他们相信我。我总是认为，肯学习的学生，永远都会走得更好。

教学三十年，一路走来不容易，去年我开始编写了《若初心 如初见》。今年，我编写了《就这样白了头》，都是在分享我的教学理念，教学困境，小孩的学习问题，还有许多。对我来说，只不过一年而已，我却改变了很多。

《就这样白了头》里的文章，都是我的教学生涯所经历的，编写成一本书，是因为要分享，看看自己的小孩，看看自己的学生，看看我们今天的教育，其实都是一直在改变！

教学生涯的开始

 

我从来没想过当一名老师，我的自愿是一名警察，不过当时候的局势，对于我们那一辈，或许就不是很幸运了。

人生就是如此，上天关了一扇门，祂又打开了另一扇门。我就是如此，来到培植学校当代课老师，教导的是三年级的学生，然后开始了我的教学生涯。

我记得我曾经在培植读了一年的幼儿园，后来才去中华小学。是同一个地方，我又回去当代课老师。当时的培植，就在Jalan Gajah Mati，是一个华人聚集地，许多华人子弟都在那里就读，妈妈也在附近的海南咖啡店已经鸡饭档口，是朋友家经营的咖啡店。

学校的外面有一个篮球场，当时的老师就叫我去教球，不过培植的场地不是很好，球员也不多，而且是下午班，也很不方便。

我在培植代课一个月，间中也发生了一些事故，让我记忆犹新，从来没有忘记。

这张照片是无意中找到，让我想起当初的我，是如何地踏入了教育界，开始我对于教育的热忱。我也在我的新书《就这样白了头》，写了一篇文章。大家可以在以下的链接，点击订购书籍，支持我对于教育的热忱。

现在，偶尔会骑着自行车经过培植旧址，不过.....

就这样白了头

 

记得去年出版了《若初心 如初见》后，因为面对了一些问题，还斩钉截铁地说不再出版第三本书，结果却食言了。

我发觉自己收集了很多文章，许多都是有关教学和游记，我决定再编写书籍，而且一次出版两本，因为两本书籍都是有关联的。

我把自己的教学心得，教育理念，所看所思，编写在《就这样白了头》。是的，就是白了头，是我对教育的理念和执着，是我对学校的一份爱。

我希望《就这样白了头》可以分享有关现今的教育氛围，我希望通过自己的观察，可以分享给关心教育的人们。

我还在努力中，希望书籍出版后，可以分享给更多人，或许再办一个说书会，希望关注教育的各界人士，家长们，可以大力支持，或许分享，可以让我帮助更多的小孩。

教学生涯

记得小时候，老师们都好凶，被处罚已经平常事，可能不被处罚才是怪事。要说起来，真的一摞摞，说也说不完。偶尔和朋友聊天的时候，大家就会聊起小时候的事情，有的事情我也忘了。
我们总是会说：“长大后，我要成为老师，然后教导孩子的孩子，还有处罚他们的孩子！”

听起来就是很好笑，后来自己也成为了老师，还回到母校执教，最好笑的是，我既然坐在班主任的前面，很是尴尬，因为小时候的我，就是很顽皮。

还好我的班主任是一位很温和的老师，而且还被我们气得半死，还好今天的她，虽然年纪已经很大，可是还是很健康。偶尔也会和朋友去探望她，也时常提起小时候的朋友。

这就是我们的过去，当我们当学生的时候，总是不喜欢学习，就算老师们苦口婆心，还是不怎么理睬，更不用说要做一个好学生。当时也爱上了打球，把许多时间花在球场上，倒是影响了考试成绩，想想也挺后悔的。

不过还好，也开始学习了，还回到母校执教。当时，也是很严厉，处罚学生简直是不手软，当时候的学生真的很顽皮，比我还厉害。不过家长也放手让我管制孩子们，他们也相信我。

后来，我转为教导国文，也开始改变自己，为了避免太过严厉而得罪了家长。可是当然还是难免被投诉，不过站好自己的立场，只要是觉得是正确的，那么就无需惧怕，比较老师就是必须面对许多出乎意料的事情。

可是时代也不一样了，学生的生活环境越来越好，家长也算是有学识的人，也特别关注孩子的学业了。所以难免就不希望孩子会老师处罚，甚至是责骂，搞不好就不去学校了。家长也开始保护孩子了，希望他们不受伤，而老师也开始保护自己，避免被投诉。

或许大家的生活已经越来越好了，许多事情大家也不在乎了，只要好好过日子就算了。

华教情义跑

华教情义跑，一群来自中华小学的学生也参与，为的是支持华教。几位老师带领着学生来到中正小学雨盖篮球场，我曾经在中正小学担任临教，还训练了一批男队篮球员，并且在小童篮球赛中打败了中华小学，荣获了冠军，当时的对手是我的教练。

后来回到中华，也是我的母校，我开始担任篮球教练，取代了我的教练，也开始带州队。当时的中华，不管是运动还是学术，都是非常的优秀，而我身为运动员，也参与其中。直到转为学术领域，后期开始学习科技。

时间的流逝，看到的点点滴滴，经过的风风雨雨，都是一种人生成长。当我看到这张照片的时候，看着学生们的笑容，大家拥挤在一起，我想他们也习惯了我拿着相机的模样，马上就会挤在我的面前。然后会越来越多人，直到我不断地后退，希望可以把所有的学生都出现在我的镜头里。

老师们从来就不在乎所付出的时间和精力，就好像华教情义跑的善心人士，包括我的老师——黄崇锐老师，年事已高，可是还是很关系华教，还亲自出席华教轻易跑，甚至参加学校的校庆。我曾经记得小时候，他就是一个充满热忱的老师，当然还有许多已经不在的老前辈，直到我的学生这一辈，他们也是带着热忱加入教育这一行业。

我记得，中正小学的篮球场，曾经在这里打球，当时的校长室洪永健校长。后来篮球场拆除了，建了现在的雨盖篮球场，而且也成为每一次球赛的决赛地点，当然后来我也开始带着中华球员，对抗其他的队伍，直到卸任为教练。

不管是中正还是中华，甚至培植小学，都有我的回忆，当然回忆最为深刻，还是中华小学。小学的学习生涯，小学的教学生涯，直到现在教导的已经是学生的孩子。我看着学校的成长，看着破旧的教室被拆除了，改建成为钢骨水泥的教室，让学生们可以在舒适的环境学习。

而学生们参与的活动，不管是校内还是校外，都可以看到小孩们的喜悦，因为那就是他们的童年，是他们的快乐时光。既然如此，我们又何必在乎得失，其实我们办教育的，何尝不是为了我们的下一代。想想看，看看这些小孩，或许大家可以不再计较得失，更加应该考量的是，我们能够为他们做些什么！

运动会

今天学校举办的运动会，终于圆满结束了。虽然有点耽误了，或许是技术上的问题，也或许是安排上的差错，可是，一点点的小插曲，就当做是一种学习。

今天的天气晴朗，多了一点点的云雾，把强烈的阳光遮挡了，不知道是不是在怜惜老师们，必须再烈日当空下工作。偶尔的阳光照射下，我却不在乎。我拿着两台相机，对准了运动员，对准了在工作的老师们，因为这就是美丽的画面。

学生们难得可以在跑道上奔驰，还在追赶着前面的选手，他们从来没有放弃过，这就是斗志，是必须建立的。而红队的队伍，更是趾高气扬，他们的老师，他们的信心，让所有的人心在沸腾，或许如此的感觉只有运动员才明白。

最近在在面子书看到一些家长对于学校的质疑，对于老师的工作误解，或许只有老师才懂得应该要做的工作。大家都有很多的疑问，就好像是学生，老师总是要做好准备面对学生们种种的疑问，在运动场上对应突如其来的事情。

可是，我终是觉得中华的老师，已经做得很好了。大家的团队精神，让我们可以完成了一个又一个的活动，面对的压力不止来自上司，还有来自家长，还有外界人士，大家都是必须装备自己，使自己强大，就好像我们教导小孩，勇敢面对挑战。就如今天的运动场上，一个个的健儿，虽然不是长期训练，也有的犯错了，可是大家都很勇于面对，然后个个不断地往前冲刺，给自己一个美丽的句号，不管成绩是什么！

结束了今天的运动会，一群老师又必须明天出发，带着一群即将毕业的学生，踏上毕业旅行团之旅，给他们留下一个童年的回忆。然而在校的老师，还是照样的工作，可能还必须代课，这就是老师们必须面对的工作，可是大家都站稳岗位，把工作做好，就是老师！

儿童节

记得小时候，最期待的时候就是一年一度的儿童节，当时候的小孩，许多家境都不是很好，可是老师们还是很尽力地准备的恩物，哪怕是糖果、零食、文具，大家拿着一包包的恩物，是多么开心，也学习了感恩，老师为我们所做的一切。

记得有一年，儿童节的时候还有幸运抽奖，是老师们想办法去找的物品，有的是许多善心人士捐出来的东西。可是大家也不在乎是什么东西，毕竟是幸运抽奖，获得奖品是何等的开心。

后来，回到母校服务了，每一年的儿童节，还是忙着为学生们准备。我看着老师们包裹恩物，有的物品是许多商家送给的，有的不够，就必须再订购。学校的人数千多位学生，记得有一年高达1500学生，甚至更多，可想而知，老师们要为学生做出的准备是花费了许多时间。

恩物，其实就是一种祝福，祝福孩子们在儿童时期，度过一个快乐的童年。每一年的儿童节，老师们除了在儿童节期间做好准备工作，而恩物就是其中一种最繁杂的工作，从一开始到结束，都是耗时，可是老师们的工作，就是确保能做好所有的工作，也从来不在乎花费了多少时间。

近十年，学生们的生活越来越好了，物价也开始高涨了，当然大家的要求也不一样了。可是是不是每一个人的生活都那么好呢？或许有的人觉得拿到的恩物，是不需要的，是浪费的，可是对于孩子来说，恩物就像是一种礼物，而且是一年只有一次而已，是他们期待很久的礼物。当然对于家境比较好的学生，他们或许不期望，甚至还丢弃。可是对于许多学生来说，那代表他们难得的一个礼物，最重要的是，我们必须教导孩子们，获得的礼物，是必须感恩，感谢为我们付出的人，当然也包括了老师。

除了分发恩物，老师又必须忙着准备学生的茶会，为了大家都能度过一个愉快的儿童节。从一开始筹备茶会，准备的食物，还要收拾，偶尔搞到一塌糊涂，可是还是必须收拾收尾，比较小孩还小，往往最劳累的就是老师。

或许许多人总是认为，这个不对，那个不对，大家意见都不一致，可是想想看，一间学校，千多位学生，那么多的家长，我们到底要如何满足每一个人？或许大家小小的投诉，就会招来许多人的辱骂，甚至更难听的话都有。当然老师就是被辱骂的人，因为许多工作都是由老师去做，不骂他们骂谁呢？可是为什么老师一定是被责骂的对象呢？可想而知，许多工作都由老师去承担，有的工作也超出了老师的工作范围，不过我相信老师们从来不在乎，因为大家都是为了小孩。

有的时候，总是看到有的人不满意，就投诉，可是，是不是老师做的不够好，做得很过分，何谓过分，是不是太严厉的处罚学生，或许是不断地辱骂学生。我知道，小孩的心其实很强大的，他们学习如何面对社会，然后慢慢地成长。而老师们的心也必须强大了，面对现时代的学生，还有家长，当然工作的繁重，也使到老师们越来越累了，可是这就是一种职责。

中华学校，办校已经超过一个世纪，多么难得，一路走来都不容易。我曾经经历过，看回历史，看回照片。从破旧的课室，到现在的规模，都是社会人士，善心人士为我们华校的付出。可想一个小城市，华人人口不多，要办华校，真的不容易。每一次的建设经费，都是花了很多的时间，因为筹款款项不会多。我从读书时代开始筹款，乐捐，直到现在，我的孩子也是一样。可是这就是华校的难，都是必须靠自己的。

我记得我小时候的老师，他们就是一个榜样，让我看到他们对于教育的付出和贡献。我也当了一名教师，知道我们的老师曾经为我们的付出，我也学他们，学会了为学校的付出，为了学生而劳累。就好像我的学生，也当起了老师，也一样地为学校、为学生而付出。

教育就是如此，是一种循环。我们在成长中学习，学会做一个学生，学会做一个老师，学会做一个家长。其实说到底，我们都是为了教育，而我们的教育对象就是为了学生。既然如此，为何大家不好好地配合，把学校做好，为的就是我们的学生。

智能一体机

很多年前，开始学习使用电子器材来教学。我对于触摸屏很有兴趣，就学习使用红外线链接Wii来书写。接着开始使用的portable IWB，也买了电子白板，过后使用mirroring。直到现在，我无需触摸屏，只是一台电视机，一片画板和一台展示台。

记得以前，花了很多钱去买电子产品，希望可以使教学更加吸引学生。后来，我也玩过了触摸屏电视机，可是再如何书写，它也只不过是一块黑板。就算画面多么好，设计的版图多美，学生的集中力也是很短暂。

其实最主要的是教学内容，还有如何吸引学生也投入在学习的氛围里。后来，我也不再执着于利用昂贵的教学器材了，更加注重于学习环境，还有学习活动。

后来，我发觉课本的技能，有的是可以通过活动，歌曲，表演来学习。我开始通过各种活动，融入在教学上，而不再依赖电子教学器材了，这些教学器材只是我的辅助工具而已。

我利用了几个网站，设计了几个网页。我设计几个谷歌协作平台，也帮学生设计协作平台，鼓励学生写作。也把习题上载到网站，依据不同的年级和练习本，让学生自行上网习作。当然再加上游戏性质的练习，以吸引学生多习作。

更加重要的家长的配合，学生们无法投入太多的时间在课堂，他们还是必须回家再自行练习，那么在学习上才会更有效果，就好像学生上补习班一样，只不过，我把习题都放在网站，让学生自习。

结果，我发觉到，原来学生已经开始进步了。原来，我无需使用昂贵的教学器材，学生也是一样地学习，学生也很开心地学习。那么我又何必使用花那么多钱，可是效果却是一样。

之前我写了一篇文章，题目是“少数服从多数”。我曾经听一位朋友的说辞，许多计划都是必须少数服从多数，可是我很想知道，为何不听听一位懂得教学，懂得利用科技的人，听听他们的意见。

可惜的是，就是因为少数服从多数，所以就算多么专业，还是必须服从了。可是我还是坚持，使用适合我的教学法，最主要的是，我无需再花费太大了。

最近开始学习摄影，我总是感觉拍摄的画面不如朋友，总是感觉是相机的问题。后来，我发觉到，原来不是相机的问题。我只要加上一个适合的镜头，那么就拍出美丽的照片了，那我又何必去买一台新的相机，而且价格特别昂贵。果然，就是要询问专业人士，那么就解决了问题。

最近和同事聊天，我问他：“智能一体机好用吗？”

他笑笑说：“就用几个功能而已，在画面书写，翻阅电子书，还有展示台。”

我也笑笑说：“原来如此！”

一面国旗

国庆节期间，我都会教导学生们画国旗，然后再插上一直细竹子，教导学生们唱爱国歌曲。

我等待学生安静下来了，然后开始讲解如何画国旗。

我把剪好的单行纸，这张纸张已经是剪成了长方形的形状。我依着每一个步骤，很清晰地告诉学生们。

首先，把纸张折成一半，因为要画线，区分月亮和星星的部分，我算好了八条横线，那么接下来的是六条横线。而且交代学生是从上面开始涂颜色，而且是红白红白区分，千万别画错。

接下来，我拿出了一个五十仙的硬币，教导学生们如何画月亮。我稳住硬币，先画个半月形，然后再接下去画另一个半月形，那么两个半月形接起来了，就可以形成一个月亮的形状了。学生看到了，直呼原来月亮就是如此的画法。

接着，就开始画星星了。我用一个十仙的银币，就放在月亮形状的旁边。我开始画个圆形，然后再圆形的外线画四个三角形，接着就从两个三角形之间再画三角形，一直画下去，画了十四个三角形，形成国旗上的星星。星星的形状比较难画，不过也没关系，就是画成十四个三角形就好。

讲解过后，我就分发单行纸给学生们，每一个学生拿到纸张也不再怠慢，他们开始画国旗。我把准备好的硬币分给他们，有的没拿到硬币，那么就先图上红线。班上也开始热闹起来了，有的很用心地画，有的开始彩色了，有的就问同学们如何画，我也不怎么理睬他们，就让他们完成他们的国旗了。

学生陆陆续续地跑来问我：“老师，我画得对了吗？”我总是说：“对啊！”他们就会很开心地，又继续他们的杰作。不久后，又有学生拿着各自的国旗给我，我帮他们拍个照片。等到所有的同学都画完了，我们就来个大合照，大家把口罩摘下，然后露出了久未露面的脸孔，有的很可爱，有的胖嘟嘟的脸颊，好可爱，他们都是一群二年级的学生，还带着一种稚气，很天真的样子。

我把国旗挂在活动室外，有的就挂在里面。然后学生们开始唱起爱国歌曲，虽然都是马来语，他们也唱得很开心，尤其是副歌的部分，班上的几位马来同学就唱得很好听。他们也唱得越来越期间，有的还多了动作，开始露出了真面目，不断地哈哈大笑，使到活动室热闹起来。我也很喜欢如此的氛围，因为他们就是一群活泼可爱的小孩。

每一个学生画一面国旗，国旗的十四条红白线，七条红色，七条白色，就是依序红色先开始上色。然后再画上一个月亮和星星，黄色的月亮和星星，蓝色的底色。完成后的国旗，每一种颜色，每一个图形，都有它的意义，我都会告诉学生们，当然也传达了爱国的精神。

班上里多数是华人子弟，也有马来同学，还加上了泰裔学生，也多了一位中国小女孩，我们就是一个多元的国家，这是无可否认的事实，而我看到了学生们的和睦共处，大家都会说华语，也会说马来语，我也向一位泰语学生学习泰语，大家听了还哈哈大笑。

画上一面国旗，挥动着国旗，然后唱着朗朗上口的爱国国旗，代表了我们的国家。我喜欢如此的氛围，小孩就是天真，他们从来不在乎外面发现的事情，他们只看到的是眼前，很单纯的，从来不会烦恼。看来小孩的世界，真的很真实，虽然打打闹闹，但是却会说出真心话。

我不再是以前的自己了！

昨天回家后，我去泳池游泳。我调好了手表的计算器，然后开始自由式游泳了。我不断地往前游，泳池的长度只有二十米，来回地游了不知多少回，也不想停下来歇息，直到我很透不过气了，我终于停下来了，然后不断地喘气了。

我看看手表，原来也只不过五百米而已，还不是理想的距离。记得疫情过后，开始上学了，带着口罩教学，让我很不舒服。后来更发现，身体也开始慢慢地不如以前了，原本可以连续游一千米，结果没两三百米就必须歇息了。不知道是不是因为疫苗的问题，还是口罩的关系，还是对于孩子的教学，也可能是身体健康的影响吧！后来，我也开始慢慢地锻炼起来了。

我起身冲洗，然后像往常一样，坐在小凳子上歇息，划着手机，在面子书上发了一则贴文。后来，我看到了朋友圈的回复，大家都说加油，包括远在澳洲的学生。原来，短短的几句话，就会有他人的回应。可是，发帖子的内容，也不过是一般人一样，工作累了，有感压力，或许分享而已，大家都会不同的看法，或者大家也身在其境，也遇到一些意料不到的事情。

还好，我也开始沉着气了，就像一位同事所说的，我做得很好了。可能很好的意思，就是选择不再对抗，或者是选择不理会了，也可能就是依据指示。

其实我也是没办法了，也可能是累了，无法接受，也选择默默无言，是无言的抗议，是选择放下。原来放下真的不是很容易，不过也经过了好几年的磨练，也终于慢慢地领悟到，简单最好。不过，我还是选择为自己发声，只要不牵涉自己的利益，那么就不管了，因为我也只不过是一位老师，而且选择了退下来的老师，那么就好好地度过接下来的时间，和同事们开开心心地处事。

后来，我也开始退出几个群组，因为我害怕自己又多事了，又再发信息，造成大家的困扰。那么就保留官方群组，其他的群组就别管那么多了。看来，我又更上一层楼了，别再多事，别再多说，别再多管，闲事勿理！

最近看到一篇文章，文中提到一位长者投票的时候不排队，一位年轻人就指着长者，要求他也排队。虽然长者很情愿，可是看到大家都排队，也只好跟着大家排队了。后来年轻人的母亲就指责他多事，不应该多管闲事！可是年轻人还是不管，他觉得自己的做法是对的，是为了自己的权益，为自己发声。

我想，有时候，我们就是因为看到不对的，然后不管是为自己或是身边的人而发声，其实也是为了维护大家，可是可能就会得罪某一些人，那也是无可避免的事情。我深思，其实这几年，我也得罪了蛮多人，可能说话的态度不佳，语气不好，那么就以文字来代替，可能自己想要传达的重点，大家都忽略了，或者是有人专挑字眼，而忘了文中的意思。

我记得朋友说，我想要写的文章，可能让人不明白，是因为我要说的话太快了，可是明白的人还是明白。也是的，因为就好像做人，我们都无法做到每一个人都满意。可是回想，我何必在乎别人的说法，我做人是为自己，管他人什么事情！

朋友劝导我，别管那么多了，时间到了回家，回家游泳睡午觉，假期去旅行，多么好！

也是的，在学校工作了那么久，为学生的教育，也花了很多的时间，也是时候为自己了。

我时常告诉同事，我必须快点离开这里，要不然感觉很压迫，许多的条条框框令人很窒息，许多的规则也令人很不舒服，许多的潜规则也令我无从适应。后来我也发现了，自己总会有很多借口拒绝别人了，我不再是以前的自己了！

以前我们总会说时间会让一个人成长，可是我还需要成长吗？原来时间是可以让一个人放下，这是真的，我还告诉朋友，我需要去修心了。所以接下来的旅程，我会选择历史古迹，看看古时候留下来的故事，然后跑去印度洋，或是其他我还没去过的海岛，看看那无边境的大海。

学生的安全

今天在面子书，看到一位网友在吉兰丹吹水区发了一则帖子，看似是吐槽学校，事因家长们在校门外的走廊处排队，应该是连夜排队登记新生入学，可是走廊却没有灯，或者应该是只有一辆盏灯吧！该家长呼吁学校，在走廊外装置灯，不至于黑暗一片。

我们不知道该家长的心态是什么，可是会不会因为校方看到了该帖子，会做出检讨，然后再装置几盏灯，让附近的路人在夜晚行路的时候，会更加安全。或许只是几个举动，几盏灯就学校附近的一带更加光亮，不至于入夜的时候，还是黑漆漆一片，只是靠路边的几盏路灯而已。

学校的学生，都是住在附近，因为这一带都是以华人为主的住宅区。学校的发展也是有赖于华社去支撑，甚至现在连友族朋友也来为孩子报读在中华。而学校附近的发展也和学校息息相关，大家都无法失去对方的支撑，这就是一个社区，是互相需要的。

记得当初有一位友人在校门外装置闭路电视，可是却因为学校的网路出现了问题，原因是零件的问题，当然是需要钱去维修，可是却不让其维修。后来拖了好久，而校门外的马路也发生了掠夺案，也就是因为闭路电视坏了，无法正常操作，所以无法捉到掠夺者归案。友人向我提起了，可是我也无能为力，因为我知道我无法再为他们发声了。不过还好，最后还是解决了，原来只是为了钱的问题，可是却执着，多么可悲！对我来说，只要是钱可以解决的问题，就不是问题，何况学校就是有钱。

校门外的一切，在马路上行驶的车子，在马路上赶着上学的学生，在车龙里行驶的摩托骑士，在校门外等待家人的孩子，其实都是我们的学生，都是华社的一份子，学校为他们提供一个舒适的环境，一个安全的地方，其实也是一种责任。社会在进步，或许我们不应该看回头，或者只是把眼光放在校园内的环境而已，难道就在校门，就不是我们应该负责任的地方吗？其实也只不过短短的几十米而已，就是让大家都感到安全就好。

当我带着学生们，告诉学生们有关交通安全意识的时候，我看到车子停在救火栓，看到车子停在斑马线，看到车子违规泊车，看到学生没有一条安全的走道，都是家长们把车子堵着了。就好像早上上课的时候，家长把车子停在交通灯附近，然后带着孩子步行走到学校，可是我看不到有一条安全又舒适的行人道，让我们的学生可以安全地走到学校。或许大家都会认为这是校门的事情，不管学校管辖的范围，可是试想，在路上走路到学校的学生，不也是我们的学生吗？

一个小孩的反击

今天中午，刚踏入校门，就在爱心轩外，看到一群学生，然后不断地听到喧闹声，然后看到一位在哭泣的小男孩，这位男孩是我邻居的小孩，他们一家人我都认识。

哭泣的小男孩，我就名为A同学，一直被A同学抓着的男孩，我名为B同学。不过我不知道发生了什么事情，只是隐隐约约地听到学生们说，B同学欺负了A同学，A同学就很生气地要打B同学。可是我看到时，A同学的姐姐好像在劝阻了，他们又突然安静了，我也觉得没什么，于是准备离开了。突然，我又听到大家都说，A同学在追打B同学，而且还说追到校门外了。

后来，我还是停下脚步，然后从校门走到校门外。我看着满脸都是泪水的A同学，很生气地捉着B同学的衣领，死命都不肯放手，而B同学非常冷静，一点都不怕。我马上问A同学，为什么那么生气，一定要追着B同学，而且还追到校门外。当时候，许多学生，当然还有家长也停下脚步来观看。A同学很生气地说：“他欺负我，他时常欺负我！”而且重复了很多次。

我不断地问他，没必要那么生气吧！一定要追打到校门外吗？可是，A同学还是很生气地说B同学欺负他，而且泪水不断地滴下来，看起来，真的很伤心，也很生气。我马上禁止他再哭泣了，也不允许他捉着B同学的衣领，然后还叫他们一起去见纪律主任。

我以为可以阻止A同学的怒气，可是他更加地生气了，还大声地说一起去见纪律主任。然后一路随着我，一路抹着泪水，一直都数落B同学欺负他。我又再次呵斥他不要再生气了，他才稍微冷静了下来。而B同学一路上都很安静，也保持冷静，感觉到他一点也不害怕。

我们走到办公室，刚好纪律主任也没在，我就一直想要找人来处理着时间，因为我也要赶着回家了。后来，两位同学的班主任走来了，原来他们都不是同班同学。我继续询问两位同学所发生的纠纷，还好辅导老师和一位纪律老师也来询问，让我可以乘机走开。

怎么知道，想要离开的当儿，我又看到了A同学的父亲走到办公室，于是我又再去查看。A同学的父亲也不断地数落B同学，还投诉说他时常欺负孩子。A同学看到了父亲，也不再哭泣，他仿佛找到了靠山，希望父亲能够为他出头，保护他。我不断地安抚父亲，希望让我们解决小孩的纠纷。

我不断地告诉他，如果孩子被欺负，就告诉老师。可是当时候的我，也刚好就在当场，而我也是带着一种不想理事的态度，想要快点离开。父亲的语气也非常不友善，就直接告诉孩子，以后别人欺负你，就打回对方。而A同学也回应得很快，马上告诉父亲，他就是打回了B同学，可是B同学还是不断地欺负他，骚扰他。

当时候的我们都愣住了，这就是一位父亲教导孩子，要如何保护自己。或许我们可以这么说，就是无法解决了，就只好以暴力解决问题。

可是当时候的纠纷，我看到的情景却是让我很不放心，也很不舒服，B同学是毫不客气地追到B同学，而且狠狠地捉着对方，想要狠狠地打对方，所以才会马上阻止。看来，他真的如父亲所说的，要作出反击了。

原本我们以为A同学和父亲离开了，怎么知道，他又走回头，就狠狠地看着B同学。这时候的B同学，我才感受了他的害怕，眼泪也开始掉下来了，而姐姐也只有无奈地站在一旁，什么也做不到。该父亲就很不客气地要求B同学家长的联系电话，而且是声明要对方警惕，再次地欺负孩子，他是不会阻止孩子反击的。

当时候，我感觉到父亲的怒气，是希望孩子能够以暴力解决问题。而我们就马上阻止该父亲，要求他消气，让校方处理有关事情。还好，A同学的父亲也耐着了，然后带着怒气离开了办公室。

后来，我要离开校门的时候，我看见了A同学的父亲不断地嘱咐孩子，看来大家都为了这件事情而感到烦恼了。

而我在想，为什么A同学会那么狠地要追击B同学，就是因为无法找到方法解决，也无法投诉老师，那么只好依着父亲的交代，那就是作出反击。或许当中还发生了什么事情，可是我们不是当事人，其实我们也不知道。

不过，身为一位父亲，知道自己的孩子时常受到别人的欺压，可是却是无可奈何，其实，我也曾经看到一位乖巧的孩子，就是因为长期被欺负，而父亲就教导他反击，久而久之，他也学会了，还反过来欺凌其他的同学。

有的学生的心态也很奇怪，就是专挑一些容易生气的小孩，看到他们越生气，就会特别开心，然后不断地欺负他们，到底他们是什么心态？以欺凌人为乐，还是觉得只是玩乐那么简单！

而我，感觉自己的不对，我知道A同学是一位容易生气的小孩，时常无法耐着自己的怒气，可是当时候的我，也会带着一种不想理会的态度，然后选择离开。或许我们都应该检讨，到底有多少被欺凌的小孩，其实是多么渴望老师们伸出援手，听听他们的诉说，替他们主持公道。而父亲也非常的生气，就是因为无法站出来保护孩子。

可是，要如何解决两个小孩的纠纷，是A同学的错，还是B同学的错？不过，为了公平，会不会两个同学都被处罚，因为两人都有作出反击，看来这倒是很令人头疼。可是站在该父亲的立场，他会怎么想？