你一点也不特别

记得去年验血后，我发现了自己患上了血液疾病，经过几轮的检验，终于确证患上了真性红细胞增多症，是一种慢性疾病，也可以被列为血癌，可是必须长时间服药治止病情恶化。

真性红细胞增多症，从来都没有听过的疾病，后来到医院复诊的时候，医生说这已经是常见的疾病了，只要定时检查及吃药，是可以继续生存下去的，原来我并不是得到罕见的疾病，原来如此的疾病，还是可以在人群中找到，只是我不知道而已！

我们的生活不断地改变，生活素质也开始变好，可是也隐藏了许多不得而知的疾病，就好像几年前开始传播的Covie-19，其实人也是一样。

我看着学生们的改变，学生的素质，学生的性格，学生的学习，一班里有三十多位学生，可是却看到了有许多却面对了学习障碍，可以那么说，他们的学习障碍是不是因为家里的问题，还是因为学习的环境，还是因为同学们之间的交流！

生活素质不断提高，有的家长非常注重孩子的学习，有的家长为了生活而把孩子交予他人去教导，有的家长面对孩子的态度以及学习问题，搞得头昏脑涨，焦头烂额，而老师们也是如此。

我看过孩子在学习的过程，是应该有一定的进展，可是有的学生却抗拒进步，他们希望永远就躲在父母的庇护下，永远是父母心中的宝，对于外面的世界，他们一定也不感兴趣。如此的学生，不知道学习的快乐，他们以后又怎么知道继续成长的必要呢？

而父母，却总是觉得自己的孩子很特别，其实，很想告诉他们，他们的孩子一定也不特别，他们的孩子只不过是人群中的其中一个而已，他们就是一般的孩子而已。

或许父母认为孩子是需要多一点的关注，而特别留意他们的学习，而忘了，他们也应该学习放手，让孩子自己去学习，他们应该学习如何做个监督者，而不是让孩子救生圈的人。孩子们在成长中，学会自立，学会沟通，学会表达，学会思考，他们就是在学习中不断地成长，而学习是他们必然的，是无法抗拒的一个过程。

可是往往就可以看到，孩子们却抗拒学习，就算是学习也是为了满足家长们的要求而已，而忘了学习是对他们终身受益！

自从教导低年级的学生后，每一年我所看到的情况真的令人很担心，到底我们要的孩子是如何的！我仿佛看到了现在的孩子，就好像我们还没入学的孩子，或是我们还在幼小的孩子，为了得到想要的玩具就放声大哭，无理取闹，而他们现在就是如此，不要学习的时候，就是放声大哭，要不然就大耍脾气，惹得父母生气，老师也无可奈何！

到底是他们不能适应环境呢？还是他们不愿意去改变自己，是适应环境。当然，要他们离开一个舒适圈，跳到一个他们认为陌生的地方，可能对他们来说是多么痛苦的事，可是他们不知道，那就是一种学习过程。就是因为如此，抗拒去学习就是最好的办法，他们花了许多时间去抗拒，学习对抗，为什么他们不拿多一些时间，去学习成长呢！

以前人们选择学习，是因为要得到更好的生活，而现在的孩子，抗拒学习，因为他们已经生活得太好了，而忘了他们也是必须学习。
我很想告诉孩子们，他们是父母的宝，可是他们还是要学习成长，而父母也要学习放手，因为他们的孩子一点都不特别，他们就是一般的孩子而已，一个需要成长的孩子！

等待离开的时间

我听着乐队的演唱，这是四人组成的乐队，他们在一间餐厅驻唱。在主唱的前面有一个盒子，应该是让顾客放赏钱的。乐队演唱了好几首，可是盒子里还是空空的。

主唱歌手的声音有点沙哑，偶尔还咳嗽。唱了几首歌曲，他们歇息片刻。他们唱的歌曲都是英文歌曲，偶尔还唱摇滚歌曲，扬声器传来的音乐很大声，不过还是可以接受。

我原本只是想要喝一杯咖啡，后来听到主唱的歌声挺动听的，就一首又一首地听完每一手歌曲，也点了两首歌曲。主唱唱得很好听，完全没让我失望。

后来主唱歇息一会儿，让他的朋友唱了几首。可惜，他朋友的歌声被音乐盖掉，也可以这么说，他的歌声好像没发出来，咬字不清，或许这里就不是他的主场。后来，主唱又再唱一首歌曲，才感觉到他的唱功果然不一样。

我想起了自己现在的处境，感觉现在的工作环境已经不是我的主场了，我无法再发挥所长，也没办法好好地工作了。因为理念不一致，也使到自己应该没办法再混下去。我以为可以像其他人，就是工作而已，就别在乎吧！

我发现自己对于工作的渴望是不一样，希望得到认同，希望得到关注，希望做到自己喜欢的。可是偏偏这里一直都不是自己的主场，可能是我出现在不对的时间，也遇到不对的人。

就好像主唱的朋友，就算他多么用力地唱，就是唱不出该有的感觉。而主唱只是随意地唱，就显示了他的唱功，可惜的是，主唱却因为喉咙不舒服，而必须暂停了，我也挺失望的，因为无法再继续听他唱歌了。

而在场的客人，也因为如此，一个一个的离开了。只剩下乐队的家人，还有在上网工作的人，当然还有我，慢慢地享用桌上的晚餐，等待离开的时间。

留不住的时间

记得以前，开始设计学校的部落格，还有管理面子书和油管，也开始拿起相机。所有的学校活动，总是很忙碌，在学校，或是离开学校，开始拍摄活动的照片。然后回到学校，开始整理照片，然后上载照片，在部落格发帖子，再转载到面子书，接着有剪辑视频，上载到油管。虽然观看流量不多，但是我的初衷是把学校的活动记录起来。

当初编辑部落格的时候，花了一个月的时间，当时候孩子还很小，必须在半夜工作，可是孩子总会哭着找我，然后拉着我去陪伴他睡觉，可是我却不在乎，因为我知道他需要我的时间会越来越少，我会好好的珍惜和他在一起的时间。

编辑好了部落格，当时候校长没什么反应，可能我们的年代不一样，看法也不一样，他是淡淡地对我说：“部落格是做得好，可是继续做下去才是重要。”后来，我明白了他的意思。

后来，换了另一位校长，也不怎么管我在部落格所做的工作，还有其他媒体工作，只是觉得那是额外的工作，根本不是很重要，因为她注重的是学生的教育。我看到了她对于孩子的教育，是非常的注重。不管是成绩，还是行为，她都会妥善地处理。那时候，为了学生们的成绩，我在考试成绩，还有数据方面下了很大的功夫，而且也是我发挥所长的时候。

许多数据都是使用电脑来处理，而且很快就把数据做出来，而且就是她要的数据，让她可以很熟悉地了解每一个学生的学习进展，当时候，我们就是忙着办活动，进行辅导班，为的是帮助孩子，希望他们考出好成绩，也协助后进生，而我们也慢慢地看到了进步，最主要的是，大家都很累，可是大家都愿意，因为为了孩子的教育，那就是对于教育的热诚。

一位热忱的掌校人，看得她的动力，不管是成绩，或是运动场，还是课外活动，都有标清的成绩。每一个老师都有他们的优点，大家都可以发展所长，利用自己的优势，为自己打造属于自己的一片天地，为自己而骄傲！当时候，就算我离开了运动场，我还是看到自己的利用价值，看到了自己还有发挥的空间，不管是在教学上，还是其他的工作，都是带着干劲的。

可惜，或许是个人意愿，或许渴望着表现，原本可以让小孩奔跑的草地，改成了钢骨水泥，小孩失去了玩乐的地方，然后不断地鼓励，或是强迫性孩子阅读，可是孩子完全没有阅读的乐趣。

我理解每一个人对于阅读的意愿，记得小时候，只是酷爱运动，根本没有想要好好读一本书。后来，因为必须安抚无法安定的心，我开始翻阅书籍；也因为必须写作，我开始多阅读；后来因为要得到更多的知识，我是爱上了阅读。现在，我开始了旅程，也阅读更多的书籍，对我的写作有着很大的帮助。

时间从我的手指缝溜走，我知道无法留住了时间，可是我知道时间让我留住了许多回忆，而时间也见证了我的成长，当然我的每一个成长过程，都为我留下无法忘怀的记忆，而且我从来没有遗憾过，因为每一个阶段都有它的价值的存在。

少数服从多数

对于科技教学，我一直都是带着热忱地去研究，也却学习那些电子器材是适合教学，也一直学习适合当代小孩的教学法，并不断地分享。可惜，校长却对我说的，别走得太快，老师们跟不上，可是我们都已经慢了许多，为什么不给我一个机会，带领老师们走得比较快。原来，我们原本就是不同步伐的人，也是不同跑道的人，虽然我是同样是一个圈子人。

我曾经和一位老球友谈天，他也曾经是我学校的家教成员。大家谈到了学校的策划，然后谈起了当初装设电子白板。当初我看到了问题的出现，然后都一一地列出了有关问题，并说明有更好的替代方案。我总是觉得许多决策，都是几个人的决定，而其他的人就是跟随而已。可惜的是，就算我多么地努力去提供有建设性的建议，都无法受到认同。或许他们对于科技这一块真的不是很了解，可是却又不去听听我的意见。就是因为几个人的意见，而且该意见是不对的，是有问题的出现，可是就是因为对于科技的认知不够，也不愿意去接受别人的意见，结果就是因为少数服从多数，大家都一致赞成进行设置电子器材的提案。

我知道自己没有能力再拒绝该方案，所以只好配合，就算出现了许多问题，也只好想办法解决，以致后来索性放弃。我放弃了使用电子白板，不是因为它的不好，而是我找到了更加适合的教学器材，再配合适合的教学法，并且设计网站，通过科技教学，二十一世纪教学概念，我看到了孩子们的进步，而我还是想办法分享我的教学理念。虽然一直不被认同，我也不在乎，只希望有老师看到，家长们认同。当然一个人的教学理念，是不符合大队，而我也无法做到少数服从多数，所以我一定要做出好成绩，以证明自己也能做得很好。

少数服从多数，明明知道就是有问题，可是还是执意地去依从，盲目跟随，也不去分析，就一一地接受。我看到自己面对的问题，我知道自己再无法跟随大队，就把自己做得更好，站好自己的立场。

现今，同样事情又再发生了。我一样地还是站稳自己的立场，坚决反对有关方案。虽然我知道最后的结果，还是少数服从多数，可是我还是提出自己的意见，希望他们能够好好地分析，探讨有关的计划是否适合进行。

有时候，我不明白，为什么一定要少数服从多数，难道少数人就没有选择的权利，难道少数人的意见一定是错误的吗？或许有些事情，是必须深思熟虑，是必须多方去探讨，多听听别人的意见，然后才决定不是更好吗？而不是让一些不懂的人，只会听从别人意见的人，决定一件事情决策。

少数服从多数，就好像我们的社会，华人已经是属于少数，而且人数不断地减少，而我们的命运就是由他人来主宰。当然我们希望能够真正做决策的是，是真的具有专业的看法，是有能力的专业人士，可是，可能吗？

少数服从多数，其实在那里都会发生，强势的一群就是因为少数服从多数，压迫少数人，结果被逼向现实低头，就是那么残酷，然后无可奈何！

少数服从多数，也发生在校园里，发生在职场，发生在社会各阶层，发生在各个地区，我们都知道少数就是无法得到公平的对待，到最后，只好认命还是选择离开！

或许有一天，少数的人可以站稳自己的立场，坚持自己的立场，就算是失败，但是问心无愧，只因为相信自己。

我们到底要塑造小孩，还是要教育小孩?

有人问我，既然家长也很关心小孩的学习，老师也尽责教学，为什么孩子们的功课还是跟不上。

或许我们真的应该探讨有关问题了，也是我们身为教育者，身为父母应该正视的问题。

由于我是教导低年级的学生，我看到了每两年，小孩的学习就不一样了。我列下了几点：

1.小孩的家境——小孩生活在舒适的环境，当他们来到学校，走入课室，不像家里那么舒适了，已经是影响了他们对于来学校的动力。

2.父母亲的爱——小孩在家里受到宠爱，来到学校，发现老师比较严格，同学也顽皮，功课太多，他们无法适应环境，有的就抗拒来学校，有的讨厌学习，有的害怕老师，也影响了他们的学习。

3.课程的难度——无可否认，现在的课程是比较难。评估是以听说读写来进行，而低年级是减少考试，更应该说不需要考试。可是，到底有多少人真正地了解课程纲要，要如何进行适合的教学，如何减少功课，而以更有效的学习方法来代替。可是，我们至今看到的，孩子还是很多功课，作业也从来不减少，可是学习的效果却没有进展，那么就是代表教学方式是否出现了问题，那么是否有检讨？

4.二十一世纪——大家都说二十一世纪教室，还有二十一世纪教学法，到底有多少人真正的了解。从课室的环境，打造二十一世纪的教室，必须是五彩缤纷，现在的小孩都是好动，喜欢色彩，喜欢学习。可是传统的教室，却叫他们坐着，安静地听老师教学，没有活动空间，那么要如何吸引他们学习？
二十一世纪教学法，是必须分组，必须自由发表意见，进行不同的活动，倾向于快乐学习。优异的学生可以上网学习，或是做其他增广练习；学习进度慢的学生，老师会加以辅导。那么，好的学生就可以继续前进，那么后进生也会得到老师的关注。可是，许多时候，但是功课就已经把学生压得喘不过气来，他们哪里还想学习，他们的心里，只有抗拒学习而已。

5.孩子的小脑袋——虽然说与时并进，时代不断地进步。许多东西我们都以电脑来代替，以科技来协助，可是，为什么我们又偏偏要孩子记得那么多的东西？想想看小孩的小脑袋，要装那么多科目的知识，而且都不简单，可是却要求他们以传统的方法去学习，又怎么会有效果呢？

6.孩子的学习障碍——由于时代的进步，父母多数都是受教育的群体。当他们发现在孩子小时候面对学习问题的时候，他们会采取行动，带孩子去诊断，然后发现孩子真的面对学习障碍，那么就会尽快就教导孩子。当然，也有的家长都没有察觉，而老师也当他们是后进生而已。当时间久了，他们错过了学习的黄金时期，也无法更得上课程，也被同学们落在后头了。其实课程的难度，很快就发现孩子的学习进展，有的也可以察觉孩子是有学习障碍的。

7.家庭背景——当我在编写教学平台，然后也设计了孩子们的个人网站，我发现有的家庭背景不好的学生，无法使用电脑学习，虽然学校可以准备电脑，可是却面对了种种的问题。我看到了许多家庭背景比较好的学生，他们在学习方面占了优势。我鼓励他们上网学习，我编写了许多练习，上载了许多学习资料，也鼓励小孩们在各自的网站习作和写作。而这些学生，我看到了他们的进步，而且他们的学习进展会比较好。反观，一些学生，因为家庭背景的关系，他们缺乏学习动力，家里没有电脑，无法获取更多的资讯，或是学习平台，造成了他们的学习比较缓慢，甚至落后许多。当然，我们是无法要求家长们购买电脑，可是学校是有能力协助孩子的，至少提升课室，科技化，准备几台电脑，让学生们可以学习。

8.学校的规则——记得以前，学校立下了许多规则，以管理顽劣的孩子，可是现在的孩子已经不一样了，他们确实比以前的小孩乖许多了，可是学校还是设立了许多规则来管束他们。例如说，进行晨读，要求小孩安静；下课的时候不可以奔跑，不可以喧闹，不可以玩乐；回家的时候，要保持安静，规定回家的路线；学校设立了许多条规，说得好听是好学生遵守校规，其实就是要控制小孩，可是小孩离开了校门后，他们已经没有纪律了。
小孩来到学校，不单是学习那么简单，他们要学习的是环境，和同学们的交流，老师们的知识。他们渴望来到学校，可以快快乐乐地奔跑，可是和朋友愉快地说话，可以很开心地向老师发问。可是，我却感觉到，学校立下了许多规则，学校已经不是学习天堂，而是一个没有自由的地方而已。

我们害怕小孩跌倒，我们就不允许他们奔跑，而不是设置一个安全的地方让他们玩乐，让他们可以自由自在地玩乐；
我们害怕小孩无法学习，可是却让他们上很多补习班，给他们做很多的功课，也不去了解到底适合他们吗？而且也剥夺了他们的许多玩乐的时间；
我们害怕孩子犯规，于是设立了许多规则来限制他们，而不是去教导他们对和错，结果他们只会在学校守规则，离开校门后，却忘了身为公民应该做的事；
我们以为从小培养孩子就是好的开始，而从来没有考虑过，是否他们能够好好地学习，造成他们长大后，更加抗拒；
我们宁愿打造一个富丽堂皇的礼堂，也不愿意花一点点钱，去提升适合小孩的学习环境，以吸引他们投入学习的状态。

当我分析有关问题的时候，当然有的人不认同，可是当我投入教学的时候，看到孩子们的学习，看到了小孩的渴望，也看到不同的教学法，也带来了不同的效果，看到不同时代的小孩，学习态度也不一样，我知道，要改变的是教育者，是环境，因为不同时代的小孩，他们的要求也不一样。或许有的人就说，我就是要孩子们依着我的要求，可是想想看，我们到底要塑造小孩，还是要教育小孩。

提早的祝福

今天欢送一位老师荣休，我整理着她的照片，看着照片里的人物，都是我们熟悉的人，同事和同学，大家就在欢乐的氛围里，庆祝该老师的生日，祝贺她生日快乐，当然也祝贺她退休快乐。

突然，一位同事，也是昔日的学生，把一盒蛋糕送给我，盒子不大，打开盒子一看，是一个大约六寸大的蛋糕，白色的奶油，上面还放葡萄、芒果和草莓，应该就是一个水果蛋糕。
她说：“老师，明天就是假期了，过几天也是你的生日，送你一个蛋糕，祝贺你生日快乐！”
我马上说：“谢谢哦！真有心。”我的心里非常开心，她还记得我的生日，应该说她每一年都不会错过我的生日。
她眯眯笑地离开了，我继续我的工作。

她小时候的时候，我曾经教导她三年，当时候的印象不是很深刻，记得她就是乖乖的小女孩。而我当时候就是比较严厉，他们都认为我非常凶，应该说当时候的老师都是给人一个如此的印象。后来，她成为我的下属，我也教导了她很多，她也顺利地接手我的工作，负责学校的考试分数，而我也觉得是时候让她担当了，果然她也没有让我失望。后来，我也发现她办事的风格越来越像我了，从来不软弱，也很大胆了，也很负责任。我想，适当的放手，真的对一个人的成长很重要，我看到了她的成长。

记得有了家庭，老公会买一个小蛋糕，然后一家人就是简单的庆祝生日，孩子也很开心地和我一起庆祝。后来老公走了，孩子长大了，也没有家人为我庆祝生日了。可是，同事和朋友们总是会在我生日的那一天，给我一个惊喜，送上一个蛋糕，一句简单的祝福，一群人为我唱生日歌，然后吹了蜡烛，开开心心地度过接下来的每一个生日，而且每一年的生日都没有错过，真的很幸运，他们代替了我的家人。可是，我却不会那么细心，记得她们的生日，或许我应该在其他方面下点功夫。

后来的每一年，就算不在学校庆祝生日，我也会收到朋友或是她的蛋糕。送来的蛋糕不会很大，可是吃了很甜，很幸福。原来我的期望就是很简单，不需要很奢华，不需要太多，简单的一个蛋糕，一句衷心的祝福，也可以很幸福。

今年，刚好生日是在假期里，收到了一个蛋糕，提早的祝福，我的心很欣慰，希望以后的生日，就算是没有一个蛋糕，也可以过得很快乐！

小时候，一个生日蛋糕，蛋糕上的蜡烛越来越多，代表了我们的又长大了；
少年时期，一个生日蛋糕，一个生日派对，代表我们成年了；
青春时期，一个生日蛋糕，一群人的祝福，欢乐地庆祝，代表我们又成长了；
年轻的时候，一个生日蛋糕，家人的祝福，很简单，代表我们生活越来越好了；
中年的时候，一个生日蛋糕，几个人的祝福，蛋糕上不敢再插那么多蜡烛了，代表我们慢慢地老去了；

我回顾了以前的每一个生日，所拍摄的照片，所记录的点点滴滴，和朋友一起庆祝生日，和家人一起庆祝生日，很同事一起庆祝生日，我都是很开心，因为度过每一年的生日，虽然很简单，但是都很有意义，它代表了我生活得很好。

接下来的日子，时间也越来越少了，不管我在哪里，一群人，几个人，或是一个人，当然也渴望着每一个生日，还有人会送上来蛋糕，一句简单的祝福，祝贺我生日快乐，祝贺我身体健康，祝贺我开开心心地度过每一个生日，因为这些祝贺，代表我又平平安安，健健康康地度过了一年。

时间就是最好的证明

一个小孩的手，突然从我身后出现，然后伸手试图打开我前面的冰箱，我马上挡住他，不让他打开，他看到没办法打开冰箱的门，便一溜烟地跑掉了。我看着他那小小的背影，很快就消失在我的视线了。

他就是一个特别的孩子，不善于沟通，无法静静地坐下来，喜欢看到打开每一扇门，喜欢玩桌上的东西，喜欢到处乱跑，喜欢钻进别人的课室，玩弄别人的东西。或许孩子在家已经是长时间受到训练，来到陌生的地方就无法控制自己。爸爸说正在安排去医院检查了，希望医生能够帮助孩子。

我无时无刻都看到他，他会突然出现在我的课室里，然后好奇地触摸电视机的屏幕，以为电视机是触摸屏，可以在书写。我捉着他的手，然后牵着他，一边走，一边问他。
我说：“爸爸呢？”
他说：“爸爸没有来。”
我又说：“那么你就要乖乖在班上了。”
他没有回应我，幼小的手却是想要摆脱我的手，不想跟着我回班去。当然我也不放手，牢牢地牵着他，然后一路走，一边地问他，可是他却是东张西望，很不专心地，当然不会回答我一句话。我尝试转移他的视觉，希望可以快点把他送回班上。我带着他，走进了他的课室，然后告诉他桌上也有他喜欢的玩具，叫他在那儿玩。我马上离开，然后关上了课室的门，不知道他后来有没有再次地离开课室。

今天，我没看到孩子的爸爸来，可能今天忙吧！无法来到学校监督自己的孩子。还好，孩子的爸爸是自顾人士，工作时间比较自由，可以抽空来学校照顾孩子。我看着他陪伴孩子去食堂，然后指导孩子吃东西的时候，要照顾清洁，要用手帕抹嘴和抹手，他还和孩子以英语交谈，孩子也似懂非懂地，依着爸爸的指示去做，看来爸爸在这一方面下了很大的功夫和耐心。孩子长时间在熟悉的地方成长，也习惯了家里的环境，所以对他们来说应该不是问题，可是当他去到陌生的地方，来到不同的环境的时候，他就会感到很好奇，想要四处去看看，想要去触摸每一样东西。当然爸爸在的时候，他就会乖乖地呆着，不敢乱跑。可是只要离开爸爸的视线，他就会四处乱跑了，也挺困扰的。

或许孩子就是面对了学习的问题，长期在一个熟悉的环境，可以让他比较安心，可是到了陌生的地方的时候，他的脑子里充满了问号，就好像好奇宝宝，只可惜，他无法聆听指示，这就是他的学习问题。

其实每一人都会面对学习问题，只是面对的问题是不一样而已。我记得以前在学习的时候，对于书写总是有一定的难度，不管我多么地用心，我也无法把字体写好，然后还时常被老师罚写，就算是在师训学院，也时常被讲师罚抄写。可是后来执教的时候，却没有面对问题，我不要写太多的字，字体也比较端正了，更多的时候，我都是以电脑来书写，倒是帮了我许多。

我在读书时代就开始写文章，寄到报馆赚取稿费。我开始用心地书写，也因为书写在稿纸，字体看起来就比较整齐了。接着，有了电脑，对于我，更是帮了我许多，解决了我书写的问题。我开始编写作业，也开始编写文章，当然也设立了各种不同题材的部落格。大脑里不断地涌出了许多信息，手指在键盘上敲打，让我快速地写作，当然文笔还是需要去训练，可是我却写出了自己的风格，很随心地写作，更是让我更加欢心。

我是一个无法好好写字的人，然后却能使用电脑来代替，解决了我的难题，让我找到了另一条适合的道路，也让我发挥所长。每一个人的缺陷，或许是需要时间去面对，需要时间去克服，或许过程有点难，可是恒心却告诉了我，总会有一天会成功，而时间就是最好的证明。

孩子面对了问题，是必须去了解他们的问题，或许陪伴就是最好的陪伴，陪伴他们成长，去理解他们面对的问题，每一个人面对的问题都是不一样，有的比较严重，有的比较轻微，而时间就是可以验证他们的成长中，是否他们曾经努力地克服自己的学习问题。当然有的比较特殊的学生，是需要专业人士去指导，然后指导他们慢慢地克服学习问题。其实在现今的社会，也不难看到这一方面的专业人士，只是我们曾经有去了解孩子们吗？他们真的需要帮助的时候，而我们却疏忽了。

在孩子的成长中，时间是非常宝贵的，错过了某一个阶段，可能他们已经被淘汰了，要跟着其他人的步伐，会变得越来越吃力，有的甚至是放弃了。时代已经不一样，许多家长都是受教育，而资讯的发达也让我们看见更多，了解更多，有许多家长真的很努力地扮演好自己的角色，去了解孩子的学习问题，有的也愿意付出更多的时间和金钱，为的是协助孩子学习面对问题。

孩子慢慢地成长，慢慢地学习，我们是可以看到他们的转变，而时间就是最好的证明。

别期望孩子也改变

当我们不断地埋怨孩子们只会静静地听，完全不会回应的时候，可是回头想想，到底为什么会如此？

幼儿园的老师教导孩子的时候，教育孩子们乖乖地坐着，然后在纸上涂鸦，打钩，画画，或是书写，然后老师就批改，循规蹈矩的，看起来就是很乖的孩子。然后一年过后，孩子真的静静地坐着，只会依着指示，做老师要做的事情，听老师的指示。

升到一年级，学生们还是听指示，听老师说的话，偶尔会发呆，然后什么都不知道了。接着，老师又再开始指示，孩子又再听指示，长久以来，他们都是听指示，结果有一天，老师没有指示了，他们却慌了，不知如何是好，家长也抓狂了，为什么孩子什么都不知道！

当孩子们问为什么的时候，他们就是在吸取知识，可是我们就阻止他们发问，只是听指示，也意味着他们开始听指示，只接受老师给的指示，而不鼓励他们去思考，他们就开始觉得只要是老师给的指示就是正确的，那么就跟着大队吧！后来，他们也慢慢地不会去思考，也不知道什么是对错，接着他们也懒得去想了，因为老师会给指示，何必那么烦恼呢？

后来，老师开始埋怨学生为什么不会回答问题了？我们自问自答，学生们没有反应了，因为他们已经习惯了。长久以来，老师也觉得无趣了，就自问自答，不想再烦恼了，然后就不断地埋怨现在的小孩很难教，其实小孩还不是老师教的吗？

老师们进入课室，看看学生的表情，你就知道他们对于学习的渴望！他们还在小学阶段，已经开始没有学习的动力，那么将来的日子呢？

当我的孩子说，将来要当一位老师，我也很高兴，原来他想当一位只是坐着的老师，什么都不干，想不到他们对于老师的行业是如此的概念。

当然小学的老师，尤其是华校还不会出现如此的情况，可是不担保以后不会，因为我们都不愿意改变，那么也别期望孩子也改变！

当我们一起走过

天亮了，太阳慢慢地从东方升起，我无法感受在仙本那的日出，是金光散发，照亮了整个天空，扑满了整片海洋，现在的她，是躲在高楼，藏在迷雾里，就是一刹那地跳了出来，我还来不及捕捉那镜头。

这几天的病假，让我过得很悠闲，多了时间看看日出，也多了闲情看日落。天空的云，渲染的颜色，偶尔是金黄色，偶尔是彩红色，我感受了不同。

我趁着这几天，帮一位即将退休的老师，整理了她的照片，那是我唯一能为她做的事。她对我的恩情，是我无法偿还的，那也是我们之间的友谊，就好像她时常说的：“小事而已！”。而我也学会了，她的待人处事，她对于教育的热忱。

我看回了旧照片，原来照片不多，旧照片更是不多。我把照片整理后，打算制作视频，我选择了一首歌曲《当我们一起走过》。我看了歌词，适合当时候的我们，是我们青春的时候，是我们一起奋斗的时候，是我们一起为教育而努力的时候。

时间也不允许我们再继续，许多在一起为教育的人，也一个一个地离开了这个圈子。大家从年轻，带着一股热忱，带着教育理念，带着初心踏入校门，和一群天真可爱的小孩，还有无数如魔鬼般的小屁孩，不管是斗智还是斗武，大家都是为了孩子而努力，那也是我的初心。

时间一年又一年的过去，看着小孩一年又一年的长大，也送了一批又一批的小孩，我们也知道我们的岁月也一年又一年地不见了。然后看着小孩长大了，也来我们也不再青春了，而是已经踏入中年了。很快地，我们教导的是学生的孩子，原来，退休的日子也离我们不远了。而我，送走退休的老师也越来越多，或许在不久的日子，我也踏入退休的行列了。

我很喜欢看回以前的照片，有的是我拍摄的，有的是同事拍摄的，不同的角度，不同的情景，不同的环境，但是我们的心情还是一样，是喜欢那一份工作，是喜欢那一份执着，因为我们都是有同一个理念。

不管以前是多么的苦，遇到了多少的挫折，面对了重重困难，都已经成为回忆。数十年的友谊，或许很快就消失了，而时间就是最好的证明。我编排的照片，我选择的歌曲，或许只有我明白，因为我就如局外人一样，观察四周所发生的一切，然后看到了变化，看到了无法接受的，看到了却是只有感叹，感叹是觉得可惜！

我留下的画面，还有歌曲的意义，不知道他人懂吗？或许有的人也不在乎，因为偶尔的迷糊会更好！可是我要告诉大家，好好珍惜一切，好好珍惜眼前，好好看看旁边的人，好好地和他们说说话，如果可以，给他们一个拥抱。

时间在一天一天的倒数，我无法好好珍惜接下来的时间，可是我珍惜我们以前一起走过的日子！

自由地做一个学生

今天我从面子书，看到一个团队去参观外州的一间华校。学校很大，画了许多壁画，五彩缤纷，应该也有主题。学校有一个很大礼堂，走廊也装饰了许多，有草地的地方就种了花花草草，应该说每一个角落都不放过，一点也不简单。

曾经有朋友提起，她的学校很大，有一个大礼堂，可是学生进入的礼堂却是有许多条规。我看她的学校，课室有一台智能电视机，可是课室不宽敞，桌椅很旧，也不符合二十一世纪课室，更别说科技化，不是因为一台智能电视机就是科技化了。她也提起，老师的厕所只有几间，可是却有近八十名的老师共有，而且食堂却远离办公室，也非常不方便。我曾经听她说，学校还请了画家来画壁画，花了不少钱。

原来学校的建设，已经成为了一群人心目中的学校，而不是老师渴望的，也不是小孩希望的学习天堂。

我想想，为什么就不把这些画壁画的钱，去买几台电脑给需要的学生，可以上网学习；

或者无需只有类似黑板功能的触摸屏智能电视机，打造舒适的课室，成为二十一世纪概念的课室；

可能无需太豪华的礼堂，或者厕所，想办法帮助更加需要的学生，尤其是学习障碍的学生。

我教导小孩，他们很简单，他们要的其实是玩乐，可以在草地上奔跑，然后在阳光下踢球或是打球，可以在课堂上随意发表意见，希望减少功课。墙上美丽的画，可能他们看了一眼，也不再欣赏了。

也可能公园打造得很美观，很吸引人，种了许多菜还有草药，可是有多少孩子真的享受其中，有多少孩子真的在公园里坐下来好好地欣赏吗？我看回我的学校，有一个草药园，可是座位却是很热，学生也没多少时间去看看草药的名称。我也看到了小公园，原本养了小乌龟和鱼儿的小水池，水也没有了，鱼儿和小乌龟也不见了。他们更加喜欢的是在小公园里奔跑，哪怕只是一条小小的走道，他们也乐得其中，可是对我来说，那不是一个安全的玩乐地方，可是他们也没有得选择。

或许他们看到走廊上的书籍，他们也不会去拿一本书去看，因为他们已经找不到阅读的乐趣。我看到他们每天到雨盖篮球场，然后静静地坐在地上，一点声音也没用，手上拿着一本书，可能书本还倒转，可是内容也不知道什么。其实希望他们安静阅读，也只不过那几个人，喜欢阅读的人也寥寥无几，不是说不鼓励阅读，但是喜欢阅读，才会享受阅读，才知道阅读的意义。

当然，有的学生还是会享受阅读的乐趣，可是到底有多少人呢？一千两百位学生，有多少学生是喜欢阅读的，有多少人喜欢运动，有多少人喜欢玩乐，可是因为为了推动阅读，为了符合所谓的教育方针，然后强制性要求所有的学生也跟着阅读，原来小孩连一个小小的空间也没有了。

或许，我们应该给小孩一个选择的机会，问问看他们：“你们喜欢做什么？”其实我们心目中都知道，他们喜欢的是在草地奔跑，可以在球场打球，就好像我小时候，我的童年充满了欢乐，是因为我们可以自由自在地做一个学生。

做回自我

记得好多年前，我离开了篮球场，然后开始编写作业，也开始学习科技。

我发现科技的发达，真的对我的教学很大帮助，然后就开始买卖电子产品，然后也学习电子产品，结果我赚了一些钱，然后又花钱去买电子产品来学习，最主要是利用在教学上。

到后期，我买了电子白板，也学习如何使用，发觉用电子白板教学，主要的是如何使用软件，还有设计教学教材。

可是却发现科技又进步了，我学习如何使用螢幕鏡射 (Screen Mirroring)的概念，然后连线手机，使用手机的软件教学，挺有趣的，而且当时候的网路已经越来越进步了，我开始学习设计教学平台了，然后通过手机或是平板电脑教学，也开始在学校分享。

后来学校要装置电子白板，我极力反对，因为我们根本不需要电子白板了，手机或是平板电脑已经可以协助我们了，而且比较廉价又方便，不需要购买庞大的电子白板，还有容量不大的电脑，再说，如果不会使用电子白板的软件，其实它就是一块黑板而已。

可惜的是，校方还是执意要装置，而我也没办法，只好协助老师们学习。电子白板主要是靠电脑来操作，如何电脑旧了，容量越来越多，那么使用就比较慢了，这已经是我意料中之事，我也不再使用电子白板，而是设立自己的科技室，利用电视机，连线电脑，然后加上画板就开始教学了，就好像移动式的触摸屏幕了。

我买了一台电视机，一块画板，还加上一台旧电脑，这就是我的教学电子器材，然后设计教学平台，或是教学材料，而且专注于学生分组，还有网站练习。

我发现，这是最便宜的方法，也是很有效果，我看到了学生的成绩进步了，学生学习也很快乐。

电子白板用了很多年，电脑也开始旧了，应该要提升的是电脑，那么就不会花太多钱。可惜，却要更换电子白板，换的是触摸屏电视机，而且价格不便宜。当然我也极力反对，也举例了许多替代方案，有效果又便宜，当然也适合教学。

可惜的是，还是不被认同，当然我会再次提醒，希望听一听我的意见。

一路走来，都是很不容易，我执意学习电子器材，也学习网络教学平台，也学习了适合学生的教学法，当然也分享给大家。我发现，不是每一个人都愿意学习新事物，也不是每一个人认同我的教学法，就好像我一样，我还是不认同因为电脑主机坏了，更换一套电子产品。

也有老师提醒我，他们都说：“老师，别管那么多，算了吧！”

不过，我还是执意地分享我的看法，可能不被认同，不过也没关系，因为我曾经努力过！

后来，我却听到老师们问我最多的一句话：“老师，又去哪里旅行了？”

原来，我已经开始考虑的不再是学校的事物了，而是我往后的日子，去哪里旅行，去哪里骑自行车，编写文章，编写部落格，拍摄照片视频，而且完全无需顾虑，也无需得罪任何一方，做回自我！

原来我们都是为了小孩

我总是当自己是一位教育者，教导的是小孩，是我们的下一代，是我们的未来，更是华文教育的发展。经历了好几位的掌校人，也经历过起起落落，也参与许多建校的事宜，可以看过教育制度不断地在改变，当然自己也开始随着科技的发达，而不断地努力地学习教学法，希望能通过各种各样的教学法，协助小孩们学习。

或许是每一个人的理念都不一样，所以大家的方向都不一致，可是我们最终的目标，还是教育小孩，其实就是那么简单。不管学校建得多么富丽堂皇，不管学校设立了多少的规则，不管学校搞得如何出色，其实还是回归教育，教育的对象就是小孩。

面子书的魅力，还有它的感染力，实在太强大，其实一个简单的帖子，可是却引来了许多的共鸣，也或许可以这么说，是把公开自己的立场，可是又不管自己的事。最近大家总是在面子书，发表自己的意见，对于教育的看法，其实也是各人有不同的建议，别人可以攻击对方的只是因为为了保护自己或是孩子。

许多人都有不同的意见，觉得教育应该是如何进行，教育小孩应该如何做才有效果，有的在不同时代的家长，对自己孩子的教育却持有自己的意见，有的教育者已经不在学校教导小孩，却发表了个人的看法，而从来没有听听还在执教的老师，他们的看法是什么，而断定了自己的教育方法是正确的。

随着时代的改变，教育制度不断地改变，有的是很匆忙就实行，而老师们也还没有做好准备，有的教育制度虽然不是很理想，可是却必须去实行，而老师就是执行者，有时候，可以这么说，真的很吃力，可是却无可奈何！

每一个时代的小孩，每几年的时间，孩子的想法也不一样了，每两三年就可以看到很大的分别，那是已经离开教育界多年的教育者不知的事，也是搞教育学者所不知的事情，也不是掌校的上司所明白的事，只有还在孩子身边，然后用心地教导他们的时候，看得最清楚，更加了解的老师们，才能真正的了解，教育是什么一回事！

当教育政策在改变的时候，代表一个时代的变迁，有时候改变也实在太快了，快得无可适从，可是许多人还是宁愿停止脚步，不愿前进，总是觉得以前都是美好的，而不在乎原来时代已经不一样了，包括我们的新一代，他们渴望的不再是那么简单，也不是像以前那么单纯了。

许多人总是觉得自己的看法是最利于小孩，可是却忘记了整个教育制度，国家教育系统，是由不得教育者，或者是老师去掌握，或许可以这么说，老师也只不过是一个执行者，可是所实行的教育法，是不是有力于小孩，那就要看看改老师的做法了，他们愿意依着有关当局规定的教育法呢？还是有自己教育孩子的一套？还是随波逐流，依据指示就算了。

其实教学法就是各方精彩，是具有创造力，有感染力的，老师们总会找到一项适合自己的教学法，适合学生的学习方法，是无法去限制的，除非该老师是没有创意的。随着科技的发达，要搜查的资讯实在太多了，要学习的东西也层出不穷，小孩学习的步伐也越来越快了，而我们还在执着着自己的教学法，还在坚持着自己的对教育的看法，其实何不听听孩子们的想法，听听教师们的看法。

其实无论任何一方发表有关孩子的教育，尤其是在学校的学习，然后不断道出自己的看法，或是攻击他方的不是，不管是家长或是教师，我们都为自己在辩护，不断地保护自己，其实我们都知道，最终，我们还不是为了孩子的教育，可是我们却在伤害了对方。

曾经有一位家长，因为孩子是面对学习障碍的小孩，她总是会在孩子回家的时候，问孩子是否被老师责骂，被同学欺负，她的负面的信息，已经影响了孩子，让孩子知道，原来只要自己在学校遇到问题，那么问题就是出现在他人的身上，而不是去面对。而身为妈妈的她，也因为孩子，开始竖立的一道墙，以防备孩子被歧视，被责骂，而选择投诉以保护自己的孩子。可是，她却忘记了，她的举动只会阻碍了孩子的学习过程，老师会选择不去教导，以保护自己，而同学们会选择不和他做朋友，以避免无必要的麻烦。

也有一位家长，因为老师说了不中听的话，便开始在面子书发表，觉得老师的做法是严重地伤害了孩子，而引来了许多网友的意见，甚至发泄了个人不满的情绪，可是却又不管他们的事，而当事人却因为一句话，或许是无中生有的话，遭受了许多人的辱骂。而她也开始选择性教育小孩，那么就教书上的知识好了，而教育孩子的品德就无需去在乎了，导致孩子们只是在乎成绩而已。

大家可以说老师的做法不对，其实老师也只不过在保护自己，保护自己还可以在教育界再继续走下去，而是小心翼翼的，为了避免得罪任何一方，包括学生，因为他们害怕带回去的信息，可能就是成为老师被攻击的一个重要武器。

而家长为了保护自己的孩子，不断地防备他人对孩子的攻击，以保护自己的孩子受到伤害，以孩子的利益为主，而不是教导他们如何去面对问题，去学习适应环境，去学习社交。

而学生们也开始学习，如何利用家长们对他们的保护，来对抗外面的世界，拒绝任何对他们不利的事情，排斥他们不喜欢的事物，而不是去面对问题，去学习适应，去学习成长。

原来我们都是为了小孩，可是却因为为了保护自己，保护孩子，而忘了教育的意义。

对科技的认知

二十一世纪课室，是五彩缤纷，桌子不再是长方形，可以是三角形或是圆形，可以时常移动，小孩是以组别学习，老师必须进行各种活动，课室充满活力和欢笑声的。

孩子们也可以进行组别讨论，虽然偶尔会很吵，那就是大家在发表意见，是好的现象。孩子可以自由发表意见，老师必须接受任何意见，因为每一个人的看法都不一致，但是老师必须分析。

课室里有电脑，有网路，学生们可以随时上网找资料，可以设计网站，可以发表自己的论点，而小孩子，可以上网玩游戏学习。

老师们可以随时使用手机或电脑连线智能电视机，登入自己设计的教学网站，或是上网搜寻资讯，或是登入自己的云端，找自己的教学资料，因为每一个老师的创意都不一样，然后可以在画板上书写，也可以让学生书写在画板上。

什么是科技？如何使用科技教学？不是一台智能电视机而已，可以在上面涂鸦就是科技，要不然，它就是一台比较新颖的黑板而已，可以涂上颜色的黑板。

科技教学，是使用网站的资讯，设计的教学平台，网路的功能，再配合器材，然后设计教学，那么才算是科技化教学，二十一教学的概念。

明白科技的人，那好好利用科技，也让孩子学习科技，因为我们不是依赖科技，我只不过是利用科技来帮助我们学习，以弥补我们能力有限和不足。

我看到了一群利用科技学习的学生，他们上网习作，简单的点了几个√，就完成了一份练习。我看到有的学生，开始学习操作键盘，学习打字，左右手都非常灵活，很快地就打出一篇文章。可惜，有的人却在质疑他们的能力。

对我来说，只要肯学，就是好的开始，而好学的他们，一定会比别人跑得快！

总会有自己的方向

近三十年执教生涯，离开了运动场，投入科技世界，从写作到编写网站，从教学到学习孩子的学习问题，我就好像就一直在改变跑道，一直不断地学习。

后来，我热爱科技，尝试学习电子教学，然后如何运用在教学上，不过时间就是差了那么一点点，总是遇不到对的人，会看清科技所带来的优势，最主要的是经济上的支持。

十多年过去了，我看到了不一样：
当人们说二十一世纪课室，可是还是无法摆脱传统式的课室；
当人们说二十一世纪教学法，可是却还是无法离开涂鸦式的教学；

当人们已经进入网路世界，可是还是使用了一本又一本的作业簿；

当人们说现在的孩子已经不一样了，可是却不愿意改变教学法；

从以前的wiimote开始，电子产品一直都在提升，而且价格也越来越便宜了。记得十多年前，我使用wiimote的红外线，连线投影机来书写在白荧幕。接着，中国的电子产业也越来越进步了，我开始上网订购第一台电子白板，那时候还是使用笔来书写。过后，找到了热心的赞助人，买了两块电子白板，开始学习如何是电子白板教学，还有它的软件。可惜，推广得不好，也可能因为是小角色，根本没有人在乎。到校放要装置电子白板的时候，我已经开始学习如何使用mirroring了，可以直接连线手机或是电脑，方便许多，也很节省，可是却必须放慢脚步。

直到今天，网速的提升，网络的软件，使到上网就可以获取许多资讯，也可以设计许多教学平台，来代替作业。一台智能电视机，一片画板，一台手机或电脑，连线智能电视机，就可以教学，多么方便。可是，却因为理念不一致，结果也不受理会，真可惜！或许，我处在不对的时间。

虽然我已经多年改变教学法，使用科技教学，也设计了教学平台，而且也乐于分享，可惜不是每一个人都能接受，或许可以这么说，安于现状就是最好的，可是我们却忘了小孩要的不止是课堂上的教学，可能他们需要更多。

现在，我已经意会到，原来就算多么努力，我还是站在不对的地方，无法发挥所长。或许，就可以开始放手，也开始放下，无需再执着，不一定要得到别人的认同，也总会有自己的方向。

教学器材

教学了很多年，离开了运动场，就开始玩科技，想要试看用电子器材来协助自己教学。从开始的Wiimote开始，就学习如何使用连线，无线书写在白荧幕上。后来，接触了电子白板，从原本的用笔书写，然后到触摸屏，教学器材都一直不停的提升。

因为器材很昂贵，我都会使用最简单的方法，还有便宜的价格，购买一些器材，来代替昂贵的器材。后来，我总算找到了自己教学的方法，使用的都是比较便宜的器材。

记得以前购买一台展台，或是Visualizer，必须一千令吉，可是现在我只要使用手机拍摄，几秒钟就可以把照片上传到谷歌，而且画面还很清晰。

后来我开始学习触摸屏，我买了一套60寸的触摸屏板(touch screen panel)，然后贴在智能电视机框上，变成了触摸屏电视机，也是所谓的触摸式智能电视机，我发现只要三千令吉的智能电视机，加上五百令吉的触摸屏板，就可以变成了触摸式智能电视机了。

可是我无需再使用触摸屏电视机，因为我使用画板，就可以无线控制屏幕，然后书写，而已画板的价格也很便宜，价一百五十令吉。如果要效果更好，那么就加上一台电脑，可是也可以不用。

为了方便教学，我设计了谷歌协作平台（Google Sites），然后把所有的教学资料都上载到网站，学生们就可以轻轻松松地在家里学习，他们可以免费下载我编写的练习，设计的题目，习作游戏性题目。我也开始协助学生们设计谷歌协作平台，教导他们上网写作和习作。

科技不断地演变，变得越来越方便，更有效果，可惜有的时候，人们总是觉得贵的就是最好，美观的是很好的，其实应该这么说，会用的才是最好。

如果大家觉得这些资料能帮到大家，可以互相分享。

75寸智能电视机，大约3-4千令吉
无线画板，大约150至200令吉
电脑或平板，大约一至两千令吉

只要这三样电子器材，其实就可以轻轻松松地教学了，也无需太昂贵。至于软件，上网就有许多免费的软件，我只需要设计协作平台，然后使用游戏性软件，设计了依据课程的练习，再上载到网站，学生们时时刻刻都可以获取许多的练习题。

其实智能电视机，就好像一个安卓电视盒，只要登入谷歌，就可以使用许多的教学软件，而且许多资料和软件都是以时并进。

科技不断地进步，只要一两年，就已经更新了，我们永远都追不到他人的步伐，因为我们只是听，而不去学习，不去观察，更没有去实践，怎么了解呢？

其实设计网站也越来越方便了，尤其是谷歌协作平台（GS），小孩也可以设计各自的网站。只不过，我们总是觉得不适合，不愿意去学习，更觉得没有益处，可是不学，又怎么知道它的好处呢？

协助学生学习，其实就是帮助自己，使自己的教学更加轻松。

以上资料，是个人经验，纯粹是分享。