我走到熟悉的班级，是我每天都进的班级，我站在教室门口，我就看到一位学生已经站在电子板前面，然后打开电子书，还交待同学们打开课本。而另一位学生就则站在电子板前，带领着同学们阅读课文。这就是我每天都会看到的课室情景，学生教导学生们，差一点就可以代替我了。
提芬妮说：“Semua murid buka ms 125, ikut saya baca。”我看着同学们已经开始打开课本，然后跟着芬妮读。
提芬妮朗朗上口，声音很响亮，音量铺盖了整间课室，学生们也顿时精神起来，跟着提芬妮一起阅读，而我也把书本放在桌子上，然后就开始看看同学们阅读。我看着同学们用小手指指着每一行字，有的指错了，我便马上纠正他们，有的不会阅读，便指导他们阅读。
提芬妮带读完毕，我说：“Terima kasih, 提芬妮。”提芬妮笑笑地做回原位。
有几位同学就好像我的好帮手，他们帮忙带领同学们阅读，指导同学们回答问题。
我看着黑板的角落，已经有同学画了一个蜗牛计分图，那蜗牛积分图是我需要进行学思达的时候使用的。
我会根据课文，设计了许多题目，而我也知道学生的弱点，尤其是理解文，所以通过习作，他们可以更加了解课文。
我把打印好的习题纸，然后把习题纸分给每一个学生，学生们便赶快作答，因为他们知道，只要最快作答，而且做得对的群组，就会得到额外的分数。
很快地，一组又一组的学生，拿着他们的习题纸拿给我，我大略地检查一下，最快回答完毕的首三组，就可以得到额外的分数，然后我就在蜗牛积分图上，画上了分数。
接着就开始进行作答环节了，我采用了抽签方式来进行活动，我曾经看过一篇澳洲有关教学的报道，文中说到采用抽签方式，公平地对待每一个学生，而不是由学生们自愿抢答，那么就不会忽略了较差的学生。我觉得很有道理，所以偶尔也会使用抽签的方式，而且也让学生们了解，有时候，并不是说你特别聪明，就会得到更多的机会，也就是说，有时候也必须加上运气。
我使用纸张，剪成一小小张的纸张，然后写上号码，如果班上有三十位学生，那么就写到三十号好了。学生们都必须记得自己名单上的序号，那么抽到自己的序号，就必须走到课室前面回答问题。
我拿着一个装了小纸张的容器，然后就随手抽出一张。
我打开小纸张看，并说：“no tujuh，siapa no tujuh?Sila ke hadapan.”
一位学生马上举手说：“Cikgu Lee, saya no tujuh.”
我便说：“Lucas, keluar ke sini, jawab soalan no 1.”
Lucas 便走出来，他拿着自己的习题纸，然后回答第一题。
我等待Lucas 回答完毕，便问大家：“Betulkah jawapan Lucas?”
同学们便大说：“Betul, Cikgu Lee.”
我又说：“Boleh beri berapa markah?”
同学们说：“Empat markah!”
我让学生评分，答案完整就得到四分，也是最高分。
我就对着Lucas 说：“Tulis markah di papan hitam.”
Lucas 就走到蜗牛积分图，写上了组别的分数，然后就坐回座位了。
接着，我就继续抽签，直到的学生们都回答所有的习题。当然回答习题的当儿，我也加以解释或是分析。
学生们在习作的时候，会依据课文找答案，那就是我如何进行学思达，通过回答问题，了解课文内容，以分组方式，让好的学生带领差的学生，然后我就会指导更差的学生。
习题纸做完了，当然还有作业，我让学生们自己做，几位比较差的学生，我就让他们围着我，然后我一一地指导他们。
有些比较好的学生，很快就做完了作业簿，还把作业交上来给我，然后其中一个比较好的学生，就走到电子板，然后点击Quizizz 网站，并点击我指示的测验。
学生们陆陆续续把作业簿交上来给我检查，然后就轮流回答测验，有时候答对了，还得意忘形地跳起来，所以难免课堂会比较吵，学生们太兴奋了！
我就是采用学思达，分组进行活动，让学生自己作答，然后回答问题，而我只是协助。加上使用网站设计题目，让一些比较好的学生，可以继续学习得更多，让我也多了一个空间，好好地教导比较差的学生，让他们也可以和其他的同学一样，把功课叫上来。
我很开心学生们都可以定时把功课做完，而我也以最快地速度检查学生们的功课，并加以纠正，就是因为如此，学生们很少功课，因为他们已经把功课做完了，我希望他们回到家，是可以自己上网自习，让他们学得更多，学得更快！
而一些还是无法定时把功课交上来的学生，我只好联系家长，要求他们教导孩子把功课做完。很幸庆的事，家长们都很关心孩子的课业，当然也有的还是无法达到我的要求，可是已经是少又少之了。
在教学里，我们是可以使用不同的方法进行教学，而教学中，我也了解了学生的问题，并想办法去改进，希望能够让学生们好好地学习，而我更加期望的是，学生们更能享受学习，因为只有喜欢学习，他们才不会抗拒学习，只有这样，他们才知道学习的意义，而不是把学习当做是一种苦差！
没有评论:
发表评论