工作做完了吗？

不断地看到报道，老师们埋怨工作太多，文书处理太多，上网输入资料太多，实在太多、太多！
只是说到上网，就是一个“烦”字，再也无法以其他的语言来代替了。这种的教育制度很好吗？说是注重学生的学习，培育全面的学生，提升学生的知识，穿插了许多不必要的课程，要老师们教导学生使用电脑，要老师们输入学生的学习程度或是进展，但是服务器却无法正常地操作，老师们搞了几个小时，也无法输入学生的资料。
为了提供成绩给有关单位，又要劳师动众地，出动所有的老师输入学生的考试成绩，这厢说了注重学生的成绩，那厢又要老师们输入学生们的考试成绩，真是很矛盾！老师们为了应付数字而已，可说是筋疲力尽了！
不知什么时候，又有官员要某些数据，要老师们立刻做出来。老师们当然可以做到啦！可是上课好呢？还是应付官员？还用说，当然是应付官员啦！学生嘛！算他们倒霉了，这么遇到如此的老师，总是忙着做其他的事！
学校搞了许多辅导班，补习班，想办法补救学生们的成绩。其实学生们的成绩差，并不是一朝一夕的事，而是从一年级开始，学生就已经面对了学习问题。而补救呢？老师到底有多少时间补救，自己补救自己的学生的时间已经不够了，或许是说要补救自己的学生，都没有能力了，哪来的时间和精力去补救别的学生呢？在学校八个小时，应该是不够用了，还必须把工作带回家做，再做几个小时，应该可以说是超时工作，当时是没有超时津贴可申请啦！
有些人就埋怨来不及把工作做完，教学后的时间，用来上网、批改簿子、写写报告、开个烦闷的会议，偶尔周末必须参加某某“营”，结果限期到了，什么工作都无法完成！