学生的素质

要教导好一班，真的不是那么容易。每一个学生的素质都是不一样，每一年的学生也是不一样。今年可能可以教导全优等的学生，明年可能教导的全都是无优等的学生。有人就说，学生的成绩不好，老师们应该负责任，如果在其他的国家，应该是必须引咎辞职啦！
老师的教学法，是越来越有经验的，应该也是说越来越好，教导的学生怎么会越来越差呢！其实原因有很多，课程纲要的关系、学生学习的态度、老师的工作态度、环境的影响等等，应该还有更多的因素存在，只是大家都没办法证实。
有的老师就说，教了二十多年的书，竟然会教出如此的学生，学生会考出如此的成绩，或许应该检讨一下，自己的教学法是不是有问题了。就算是资深的老师，面对成绩低落的问题，也是无法逃避的。
现在的孩子，到底是个怎样的孩子，其实，大家都是无法捉摸的。几个学生，或许还容易对付，但是三十个学生，就不是那么简单了。再说，老师们的节数那么多，何止三十个学生呢！应该会超过百位学生吧！要了解那么多位学生，谈何容易呢！
今年的课程纲要，也不是那么简单了，不断地加深，结果造成许多学生都落在后头了，更抹煞了他们的学习兴趣，也应该说，打沉了老师们对教学的热诚。