不能做就别做了！

 “不能就别做了！”我告诉家长的一句话。

家长说孩子在做功课的时候，总是喜欢拖延着时间，只是几行字而已，却是需要花了一两个小时才把功课做完，然后感慨地说：“我也不知道为什么？”

我也是感慨地说：“这不是只有你的孩子，而是许多孩子也会如此！”我安慰她。

是的，我看见了许多孩子就是有如此的弊病，到底是为了是为什么，我想了好久，看了很多书，还是无法找到解决的方案，而我却是发现，孩子是一个个体，他们就是摆明不喜欢，你能怎样！

记得以前初到学校执教，学生不听话，就是藤鞭斥候；现在，学生不听话，就是苦口婆心劝导，连家长也顺便劝导了。想起来，有些可悲，难道还要求孩子读书吗？

或许是时代不同了，时代在进步，教育政策也在改变，到底政策是不是适合孩子，到底政策有没有问题，谁都不可能去下一个定论。或许有的人就觉得，他们是专业人士，他们所做得一定是对的。

可是，我却看着许多小孩，一个个的转变，转变是为了成长，而有的人却宁愿不要成长，期望自己还是还没入学的小孩，那些天真可爱的小孩，那些爸爸妈妈心里的宝。可是，他们却不可能成为父母亲心里的宝，因为他们就是必须成长，而每一个人的成长过程都不一样。

我看到有的小孩，就是不想接受改变，就是因为不要改变，他们已经被落在后头了，而父母可能察觉了，想要尽力地教导他们，可是实事就是残酷的，他们就是必须接受自己的孩子是比比人差，就算他们如何努力地去教导自己的孩子，可是却是面对孩子的学习，总是无能为力。

而这些孩子中，到底有多少的父母，愿意为自己的孩子多付出一些时间，就好像老师，有多少的老师，愿意腾出多一些时间去教导他们。我可以理解父母的心，他们很想去教导孩子，可是孩子的反应，可能会让他们失望了，父母可能觉得就算他们付出多少，孩子还是看不到进步的空间，到底是为什么？

我们总是说孩子还没有开窍，难道真的要等到他们成人才开窍吗？原来孩子的成长是需要时间的，我觉得父母和孩子们的沟通真的很重要，孩子们的成长，孩子抗拒学习，是慢慢地累积而成的，而过程中，可能父母已经忽略了。

当孩子入学后，看到自己的学习环境，感到很陌生，感到很无助，他们知道没有父母的陪伴，他们已经失去了对学习的兴趣。这时候的老师，却是扮演了非常重要的角色，那就是吸引孩子们对于学习的热诚，可是，不同的小孩，对于学习的需求却是不一样，对于老师却是一项非常重要的任务，除非，他们可以忘掉某一群的小孩，一群需要关注的小孩。

可惜的是，疫情肆虐，导致孩子无法正常到校学习，他们对于学习也只不过是为了满足父母的需求而已，他们已经忘却了自己才是真正需要学习的人。

我看到一些孩子开始无法进入学习状况了，他们的学习已经完全依赖家人，而家人的陪伴是他们认为是精神支柱，因为他们知道，只要他们不会，就有家人帮他们解决，只要他们做不完，家人会陪伴着。依赖性导致他们忘记了学习的意义，而家人也忘了，是时候必须放手了，就是因为害怕孩子无法跟进学习，而选择陪伴，务必帮孩子做到最好。

我感觉孩子忘了他们才需要学习的人，我很想告诉家长：“是时候放手，选择放手是让孩子成长的最好方法，孩子们都是一样的，只不过是我们当他们是另类而已。”

我还是那句话，他们能做就做，不能做就别做，但是，只要他们肯做，他们就是在学习中了，他们已经选择成长了！