今天进行学思达教学，每一组的组长将各组所做好的剪贴簿，很有条理地向大家报告。每一组都争着向大家报告他们的作品，希望得到大家的认同，也希望能争取更高的分数。对于二年级的学生，他们的表现已经算是不错了。一份简单的剪贴簿，让学生们更加深入了解课文
，也引导较差的学生勇于回答问题，也制造机会让较好的学生表现自己。
一直以来，老师们为了让完成课程，都是进行填鸭式的教学，把所有的知识以口述传达，希望学生门可以好好地聆听，对老师所传授的知识，多多少少都记在脑子里。但是，到底有多少学生能用心地聆听？到底有多少学生能吸收老师所传授的知识？其实老师们都心中有数，但是又很无奈，因为就是为了满足某一方的要求，只求成绩，而忘了学习效果。
有时候，老师也感觉没办法，因为他们都觉得学生对于老师的问题，都是没有回应的。结果
，都是自问自答。到最后，老师就索性自己从头说到尾，然后就草草地结束了一堂课。就算是做功课，孩子们都是希望老师们可以给他们答案，连思考的时间也省下了。
结果，老师来到学校不能快乐地教学，因为孩子们不能满足他们的需求；而孩子来到学校也不能快乐地学习，因为他们觉得学习已经不是一件快乐的事情；他们来到学校，只是为了满足父母的要求，就像是老师，教学就是为了满足上司的要求，满足他们对于分数及成绩的渴望。
或许，身为教师的我们，应该改变一下，把孩子拉回来，让他们觉得学习是一件很快乐的事情，让他们觉得有许多事情，是值得他们去学习的。就算是很无奈，也是必须改变，因为我们教导的是下一代，他们代表着我们的未来！
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