思维导图

最近教育部要老师使用思维导图进行教学，思维导图在许多国家都使用它，并取得良好的效果。教育部为了推广思维导图，应该是花了不少钱，要老师们上网学习思维导图，并上网作答，以考取文凭。校方为了配合教育部的呼吁，也硬性规定老师们要实行思维导图，而且规定所进行的导图。

思维导图其实不难了解，其实电脑软件，不难看到，也很普遍地被大众使用了。只是现在才极力地推动老师们使用，只要是要让学生们更加了解有关的教学。要设计思维导图其实不难

，但是难在硬性地规定所使用的思维导图，就有了一些难处。教学是配合有关课文，到底课文内容，适不适合使用该思维导图。硬性使用，只不过是为了用而用，说得难听就是自欺欺人，弯曲事实。当我们在培养孩子们要有良好的修养品德，但是身为教师的我们，却无法以身作则，真是可悲！

使用思维导图教学，必须由老师们有创意地思考，一个有趣的教学，通过思维导图，让学生们能容易的了解课文内容及要点。一个有创意的老师，通过思维导图，引导学生们思考，发挥自己的思考能力，也就是现在教学所注重的一环，引导学生多思考，明白一些思维性的问题。

老师们就是要扮演重要的角色，引导学生多思考，发挥自己的才能，勇于发表意见。但是，如果老师们连发表意见的胆量都没有，或是说连发表意见的意愿都没有，试问老师们又怎能培养有思维的学生们！