学习是为了自己

我从去年开始着手学习谷歌协作平台，然后也慢慢教导学生。

我教导的学生都是一和二年级的学生，虽然他们看起来还很小，不过经过了一段时间的教导，家长们也非常配合。我看到了孩子们的进展，当然不是每一个学生都可以好好地学习谷歌协作平台，但是只要一班有半数的学生，那么就代表他们在进步着，而父母亲也看到了该学习平台，确实对他们的孩子是有一定的帮助。

我很用心地为每一个学生设计协作平台，然后再教导他们如何写作，如何习作。有的学生很勤劳，做了很多的练习，也很用心地去写作，就好像写日记。

这就是我要他们学习的目的，就是自学，通过自学，他们可以更加积极地去为自己培养写作的习惯，也培养他们通过更加方便的方法，做更多的习题，提高他们对于国文的掌握能力。

对于家里有电脑的学生，他们占了优势，他们可以学习的东西，会比其他的学生更多，也会事半功倍。当然有的家长可能不是很在乎，有的家长也没有时间去督促，可是我却告知学生，别等家长，别等别人教导，要自动去学习，因为学习是为了自己，而不是为了别人。

当然，开始的时候，是看不到成果，可是时间长了，他们就发现比别人更加好，做得比别人更多，学习的东西也比别人更快。这就是我要说的，多学又无妨，比别人更懂岂不是更好吗？要让自己明白，自己已经开始装备了，准备面对以后的挑战。

我也让学生明白，别只是学习学校的知识，而是应该多学，比人学得更多，就代表自己更懂的事情更多。

知识是无止境的，小孩们从小就必须知道，家长也必须了解，当他们需要知道更多的时候，又何必在乎让他们多学习呢？

我也在慢慢地摸索，我发觉谷歌协作平台很适合学生，就算年级小的学生，有的学生真的很聪明，只要点明了，他们马上可以自己摸索。

我不断地劝告学生们写作，不管是书写，还是使用电脑以键盘输入，或是使用语音。这就是一种学习，学习写作就是等于开始学习认字，开始学习语法，开始学习阅读，开始学习记忆。

从记忆中，可以想象，想象出很多的成果，可以看到的画面就充满了想象力。然后可以写出天花乱坠的句子，可以写出心中的话，可以看到什么就写什么。

或许有人不认同，但是我们却看到有的学生可以说个不停，那就是代表他的大脑真的装了很多知识，既然他们无法把知识写出来，那又何必在乎他用言语把知识留下来呢？既然电脑的软件功能，可以帮助学生用语音把知识写出，那么就让他们说出来，不要管是对还是错！

还是那一句，从学习中，慢慢就可以知道，原来自己是能的！