何必执着

通过一项小评估，发现学生们的成绩不错，然而有几位学生却无法达标。虽然已经想尽办法，可是这几位学生却对学习不感兴趣。只要说拿起笔写功课，就仿佛铅笔如千斤那么重，根本提不起兴趣要写字。虽然说已经是科技时代，但是，还是必须动手写写字，尤其是在华校，根本无法和功课脱离关系，而且功课是超多的。
曾经向这一群不喜欢学习的学生家长询问，家长们也是同样面对孩子不肯学习的问题，就算如何打骂，也没办法!家长也是面对孩子不肯学习，不肯做功课的问题，有些家长看到老师，更是逼而远之，害怕被老师的投诉。
曾经有一位朋友提起，孩子小时候也是不喜欢做功课，甚至把簿子藏起来。可是，幸庆的是，孩子长大后，很勤奋的完成老师所给的任务。也有一位朋友说起，他的孩子时常投诉写字写到手痛，做功课做到手酸痛，但是在电脑的键盘上玩游戏时，却不成问题。或许从这一方面，可以多少让我们知道，孩子就是不喜欢书写功课，就算是做功课，可能他们所写的字，也是不成型的，让老师们多番猜测他们所写的字。或许我们总是认为只有通过做功课，可以加强孩子们的学习成绩，可是这一群孩子，仿佛是在课室里过着浑浑噩噩的日子，简直是度日如年，看着老师进来，看着老师在教学，就仿佛处在无声音的状况里，无法接受老师所传达的信息。
虽然教育部已经提倡推动21世纪教学法，许多学习上的难题是可以用科技来代替。就如可以使用电脑教学，使用手机搜查资讯，可以使用计算机计算，可以使用手机进行教学，所以我们又何必那么执着，硬要孩子们的小小的脑袋，记着那么多的事物及计算那么多步骤的数学题;硬要孩子们小小的手，书写那么多文字，而且非要写的非常端正。
无可否认，一定有些学生，真的比较差，他们不能像其他的学生一样好好地学习，他们时常就是瞪着你，仿佛在向你求救!