当教育只剩下漂亮的数据

 

最近许多马来学者，不断地评论有关新一代的青少年无法掌握数学一科，尤其是PISA成绩公布后，我国还排名在泰国之后，更是更多网友评判教育部长不称职。

记得，担任考试组主任的时候，发现每一次UPSR的成绩公布后，几乎都是意料中事。除了华文，其他科目基本上，都会超标，尤其是数学一科。

后来，课程和批改法不断地更改，学生的数学一科，很明显地已经开始滑落了。然而，政府考试的成绩公布，却不见得退步，反而是进步。

去年的SPM考试成绩公布了，孩子本来很弱的数学一科，也获得优等，当然也包括许多的考生。如此的成绩，也引起了许多评论区，甚至是学者，也带着讽刺的口吻，探讨成绩的真实性。

后来，PISA成绩公布了，也揭露了我国的学生，掌握数学一科，确实面对了问题。其实问题一直都存在着，只是为了数据，都是把数据打造得比较亮丽而已。而老师们也觉得无所谓，知道学生无法掌握数学，考试成绩却很非常而沾沾自喜。

原本数理很强的华裔生，也慢慢地失去了竞争力。成绩一般的学生，也觉得正式成绩一定会很好，就无需太努力。而老师也觉得只要考试成绩公布了，成绩一定会很高，所以无需担心。

近日，一位高等学府的讲师在一个访谈节目中透露，批改的成绩，竟然也被改成了及格。其实，这个问题一直存在着，尤其是高等教育，因为评分取舍。

当数据不断地被刷得很亮丽，只是为了应付官员，甚至是为了掩饰自己的弱点，那么，慢慢地也让教育失去了方向。

对于一直很努力，智商很高的学生，他们的能力已经失去了方向。可以看到无需很努力的学生，也可以考到很好的成绩。竞争能力变弱了，只能在舒适的环境中存活，面对现实的社会的时候，却又在埋怨政府没有照顾弱势的一群。

政府为了解决问题，当然就以各种办法解决，其中一个方法就制造更多的公职，给更多的补贴。但是，问题还是存在着。

当一位学者在自己评论有关问题的时候，提及非常担心新一代的学识问题，而掉下了男儿泪。他关心的国家的未来，是否就永远停在不断地扶持而协助，而失去了竞争能力！