2022年5月24日星期二

多一点耐心


今天到医院复诊,由于早一个星期抽血了,所以无需在当天等验血报告才见医生。

我就进入十一号房,刚好是华人医生。开始的时候,我们是以英语对话,可是当中的加入了许多医药的字眼,医生看到我有些混淆的样子,于是就问我是华人,我当然回答是呀!他也觉得好像,因为开始就以英语对话,其实我也乐于学习英语,不过医药字眼的问题,看来使用华语会比较方便。

医生告诉我的验血报告,一切都是正常,不过还是必须三个月复诊一次,以免病情病情恶化,他也不减少药物的份量,因为我的病情是必须靠药物来控制的。

我不断地问有关我的病症,由于是基因突变的原因,许多疾病的发生是无法解释的,我也只好接受现实。他也不断地向我解释有关疾病,而且还告诉我必须上网搜查有医药权威的网站。他还不断地让我明白,只要依时服药,还可以继续活命的,可是却笑说,人怎么可能活上一百岁能!我只是告诉医生,我只是想要规划我的生活而已,所谓人算不如天算。

后来,他要求我躺在病床上,检查腹部是否有肿胀,看来一切都很正常。他还说一句验血报告,我的病情是属于低风险的,继续服药就没事了。记得当初不断地感觉头痛,原来是病情恶化所造成,还好及时检查,要不然就不活命了。真感谢一群同学,不断地说要时常检查身体,才发现原来病情已经开始恶化了。

后来,我要求医生开出医生证明书,他发现我是中华老师,还说自己的孩子在幼儿园,就是那么巧,遇到学校的家长,虽然是幼儿园的家长。我们的交谈了许久,无可否认也耽误了其他病人的时间,而且旁边的护士看来也感到不悦了,可能我们一直都在用华语交谈,我拿了医生证明书就离开了。

我看到了医生的专业,不单止是治疗病人,也尽量让对于病人了解自己的病情,好让病人安心,配合医生的治疗。虽然每一次来复诊都会遇到不同的医生,可是检验报告,却让我清楚的了解自己的病情进展,而继续地视察检验报告,就是最好的治疗方法。就好像我们对于孩子的教导,是必须有耐心,有时候,虽然有感力不从心。而家长们的疑问,我也学习了如何去让家长们更加了解他们对于孩子们的学习进展,而家长们的询问也只不过是关心孩子们学习,而我们也是有义务让家长们安心,也好好地和我们配合,为的是孩子们的教育。

现在我也非常了解了,我也开始不厌其烦地要求家长们配合,要求家长们督促孩子们的网上课业,因为凡是都是起头难,就好像当初患病的时候,就仿佛晴天霹雳,仿佛是患上了绝症,后来经过两年的治疗,我的病情已经平稳了,而医生也告诉,做我喜欢的事,开心就好!

我也告诉家长们,孩子们在开始学习的时候,总是会遇到难题,而我们只不过是帮他们一把,推动他们,他们一定走得很平稳,而我们也必须学习放手了。

而我也很想告诉老师们,多一点耐心,多一点爱心,对待家长们,对待孩子,因为那是我们的初心,就是为了教育下一代。

或许我以前的学生一定会取笑我,怎么那么大的转变,我也很想告诉他们,我在教导他们的孩子时,我知道原来我必须改变,因为时代改变了。

2022年4月25日星期一

个人的精彩



看了一篇影片简介,说到每一个人的精彩。

我也不否定自己也有自己的精彩,当然也包括其他人。

我的教学法,我看到了孩子们的学习过程,我看到了他们的进步,可以是五彩缤纷,当然也有的却少了光彩,或许还不是时候吧!

无论我们是一个怎样的人,我们就好像带着使命来到这个世界上。而身为老师的我,当然也是带着使命踏入校园内,然后用了很多年的时间去教学,而我更喜欢的是,我在教育孩子们!
教育孩子,不一定要成绩很好,也不一定是一个好学生,当然也不需要是一个模范生,更不必说是一个品行好的学生。

因为我就是一个版本,我从来就不是一个好学生,也不是一个品学兼优的学生,更不是一个值得大家学习的模范,但是,我却带着一种信念,去教育我们的下一代,而且是随着时代而改变,因为只有时间,我们才会领悟到其中的道理,然后我们才会去改变。

我看到了许多事情,原来一个孩子,就好像一张白纸,然后就任由大人们去涂鸦,到底大人要怎样去为他们的人生增添色彩呢?也可能增添的色彩,会不会影响了他们?或许大人增添的色彩还没有完成,那么就必须靠他们自己去增添自己的人生精彩吧!

小孩子,就好像是一棵幼苗,等着大人们去灌溉,去培育,有的需要多一些耐心,有的需要多一些鼓励,有的需要多一些爱心。

我总是告诉朋友,孩子会慢慢地改变,会慢慢地成长,只不过是需要时间,需要遇到对的人,如果无法遇到对的人,他们也会找到自己的精彩!

2022年4月20日星期三

适合的教学法


开学近一个月了,我看到的就是不断地在赶文书工作,做了一份又一份的文件,开了一次又一次的会议,却不是探讨如何教导孩子,而是交代要进行的工作,要准备的表格。

我感觉来到学校,却不是忙着如何教导孩子,不是计划如何去赶上孩子们的进度,而是忙着准备一些已经不适时宜的活动,花了许多时间去准备文件,然后还未真正适应学习环境,孩子们又要准备课外活动了,看来要预防的传染病并不是那么容易。

学生已经开始适应学校生活了,老师也要开始冲刺了,希望能够补救学生们的课业,教育原本就是持续不停的,教学法也必须各有各的精彩,我看着孩子们的学习进展,也进而了解时代的改变,当然我们也必须进步,然后不断地学习。

我使用翻转课室,也使用学思达教学法,发现了各有各的好处,当然也看到孩子们的进步。科技的进步,也让我了解到,为何利用科技,也帮助孩子们学习,提高他们对学习的兴趣。我也确实看到孩子们的喜悦,因为他们知道学习已经不是一件很沉闷的事情了。

近期,教育局又纳入了差异教学,后来上网查看,就类似分组活动,而我一直都采用如此的方法,更是准备了科技室,为的是需要一个宽敞的空间进行活动,也需要适合的桌椅,以进行分组活动,加上了电脑设备,也符合了差异教学的要求,当然也编写了自己的课业。

其实,我一直都在学习的,希望找到适合孩子们的学习方式,而不再使用填鸭式的教学法,也不是由有主导的教学,我把主权让给学生,我看到了学生用于发表意见,看到后进生得到同学们的帮助,也建立了他们对于学习的信心。

可惜疫情肆虐,耽误了学生们的学习,也干扰了我的教学,虽然我已经设立了科技室,但是却是无法得到认同,我就好像在逆境中求生,想尽办法把科技室做好,希望学生得到足够的空间进行活动,可以使用电脑学习,准备电视机展示我的教学,唯一不足之处,就是少了色彩缤纷的桌椅,让学生们可以分组进行活动,而不是席地而坐。虽然我很喜欢学生们就是很自在的坐在地上,而我也不顾形象,直接和他们坐在地上,拉近我和孩子们的关系。

有时候,我总是怀疑自己,难道我就是无法带动大家,其实我所进行的概念,就是和差异教学没两样,只不过,我是利用科技,也善用有领导能力的学生,教导其他的学生,因为如此,我也看到了后进生,也肯学习,而我,也开始放轻松,因为我知道自己只有让自己愉快,才不会觉得教学是一种让自己喘不过气的工作。

当大家在谈差异教学法,可是却是非常模糊,我可以想象老师们是无从下手的,因为所得到的信息是非常少,而且也不是很明确。而且差异教学法在外国已经实行多年,因为他们知道学生就是不同,老师们可以找到一项适合孩子们的学习方式,让学生们找到学习的方向。

可是对我来说,不管是什么教学法,只要协助到学生,是可以被接受的。要短时间改变教学法,谈何容易,是需要时间去准备,需要时间去了解,需要真正了解教学法的用意,还必须减少人数,当然也必须考量的是空间,尤其是拥挤的课室,将是一项挑战,这就是为什么我会渴望办好一间科技室。

或许我在谈教学法,大家都不是很认同,因为选择改变,确实是需要勇气的。而我,一直都不觉得改变是难题,因为我一直都在改变,一直都在学习,我多么渴望大家听听我的意见,因为我一直都是在做教育。

2022年4月18日星期一

PAK 21


最近大家都说PAK21,必须参考21世纪教学法,而且还必须依据该教学法进行教学和写教案。

21世纪教学法,早在很多年前已经开始实行了,回看有老师分享的资料,是在2017年,而且可能更早,因为该教学法是参考外国的教学法。

现在2022年了,科技不断进步,我们原本可以采用科技帮助小孩学习,可是我们又采用很多年前的教学法,而且还要求每一个老师都采用该教学法,想起来真可笑,教学法不是应该各人而异吗?不是应该让老师发挥所长吗?不是应该针对各自的学生设计教案吗?

我在早起开始实行翻转课室的时候,已经采纳许多不同的方式进行教学,然后又融合了学思达。加上谷歌不断提升软件,使到教学更加方便。学生们已经开始使用层出不穷的软件协助自己学习,提高他们的学习兴趣,协助他们设计网页,发表各自的作品,上网做功课,减少作业簿,让他们跟得上科技的发展,可是现在我们使用已经过时的教学法,来进行我们的教学。

之前我曾经发表过21世纪课室,以分组为主,学生们的课室充满色彩,桌椅以不同的方式排列,没有一定的规定,尤其是低年级的学生。可是当我说要设立科技室的时候,却不被当一回事,而且觉得没必要,更不用说得到校方的支持。

没有适当的课室,没有21世纪概念的课室,却要进行21设计教学法,真的让人费解!

21世纪教学法是以分组为主,我当初要设立21设计课室的时候,就有人说:“疫情肆虐,还是不要实行分组吧!”结果计划就不受支持。虽然该计划早在很多年前就开始寻求支持,可是一直无法获得校方的支持,一直拖到今年,我无法再等待了,就自行设立科技室,然后自备电视机,加上旧电脑,也无法购买座椅,学生都是席地而坐。

当人们都在使用科技帮助他们学习,我们却要实行已经不切实际的教学法,大家或许可以看看该教学法,看看所进行的活动,那么或许会明白我所发表的意见!

2022年4月11日星期一

无人认同的理念


我游泳后,坐下来休息,我看着天空,就感觉自己好像井底之蛙,渴望跳出这个井口,看到那广阔的世界,不受到束缚,展出自己的才能。

可惜,无人认同的理念,不同方向的道路上,我仿佛花了半辈子的时间在学习,也去学习如何去适应环境,然后不断地向他人传达信息,或许每一个人的看法都不一样,也或许自己生不逢时。
我现在开始学习让自己冷静,让自己不再冲动,也压制自己的冲劲,因为没有人会喜欢说话多的人,就好像老师总是爱叫孩子们安静,不要说话,可是我们却忘了一群爱说话的人,是不是以后也会为这个社会发声。

我理解到,原来我们为了孩子,为了学校,为了教育发声,可是却是被打压的一群,因为我们就好像别人的眼中钉,恨不得把我们拔掉,可是他们忘了,就是这一群人,才会无私地付出,为的就是教育。

我不断地努力,学习新事物,希望能让我们的孩子认识这个世界,原来是充满着挑战,充满着欢乐,就好像我不断地学习,而学习的过程中,让我体验到,什么是成功,什么是失败,而不管是成功或是失败,我都尝试去接受,因为那就是我们的经历!

时间过得很快,我还不断地在沉思,不断地努力,我是不是应该继续我的理念,可能是为了教育,或者也是为了满足自己的私欲,更多的是,我渴望学习更多,为的是看到很多的不同!

曾经有一位朋友告诉我,只有坐得更高,才能够做到自己想要做的事,或许她说得很对,就好像我现在看到的一切!

可是她却忘了,无论做什么,我们都不可以忘了我们的教育方针,忘了我们的初心,忘了当初办教育的艰辛,忘了我们教育的对象,原来是我们的小孩,而不是刚骨水泥,不是冷冰冰的地板,也不是五彩缤纷的壁画,更不是一成不变的条规,更不应该存在着私欲!

现在,我只能努力地做好本分,教导自己的学生,让他们知道学习的乐趣,也引导他们走得比别人还快,也让他们了解原来自学也可以比别人更好,也明白科技可以给予他们很大的帮助,让他们的学习不再沉闷,让他们明白,自己也能做得到!

2022年4月4日星期一

我致力地推动科技


今天,一位很久都没联系的朋友,他联系我,因为他得知我最近上网买了一个touch screen panel,然后贴在电视机框,然后形成了触摸屏,所以他也感到有兴趣,想要多了解。

我一直都在致力地推动科技,从以前的wiimote 开始,我就不断地想要买一些能够帮助我们在教学上的器材,而且也花了不少钱。

Touch screen panel 是我以前就想要买的产品,想要知道它的效果如何,结果就在今年买了,试看之后,果然是有不同的效果,一台普通的电视机就变成了触摸屏电视机,而且不需要花太多的钱。

可惜的是,我所做的,就好像大家站在不同的频道上,永远都接不上。

不管我多么努力地推动科技,可是还是无法做到想要做的事情,很可惜!

难得有一位朋友愿意花一些时间,去了解,我也乐于分享,他也让我了解他学校在科技这一块,也下了不少的功夫,包括出国视察,

因为我们都知道科技是不可忽略的,确实对孩子们的教育扮演了重要的一环,也对于老师们在教学上有很大的帮助。这一点,我是非常了解的。

我看到华社对于教育的热忱,愿意去筹款,愿意捐款,为的就是孩子们的教育,反观在国小,老师们也带着热忱去学习,可惜的是资金不足,许多想要推动的项目都无法进行。

我不敢说自己在这一方面有一些的天分,可是我愿意去学习,愿意去看更多的新事物,愿意去花钱,更愿意去分享,更不用说,我也愿意花时间去做,买了许多新产品试看。

可惜的是,不管我多么的努力,我还是不被认同,更不用说支持,而我也感觉到,这里已经不是我应该再继续的地方,或许我应该找找其他地方,可以让我发挥所长,可以让我看到,因为科技,我看到孩子们对于学习的热忱,而老师们也愿意付出时间去学习,因为他们认为值得。
之前见了一位身为校长的师训同学,我告诉她,当老师们带着热忱踏入校门的时候,问问看他们,他们很想要做些什么?

我很想告诉校长,我想做好一间科技室,不管小孩是多么小,我看到了学习科技对他们的学习确实是有很大的帮助,我看到他们越来越好,我看到了他们对于学习的不同和喜悦,虽然偶尔电脑出现状况,他们还是不懈地去学习;

我很想告诉老师,我使用了科技,开始的时候总是花了一些时间,可是后来确实给我的教学,有着很大的帮助,也让我的教学更加有趣很轻松;

我很想告诉家长,我设计了网站,让孩子们可以无时无刻地学习,我也教导孩子们设计网站,然后学习写作,而我只不过需要他们也帮一帮他们的小孩,让他们可以和大家一起前进;

现在的我,拿着手机,或是打开电脑,看到孩子们在他们的网站发表的文章,而我就开始批改他们的作品,我看到好的作品,就在网站上分享,为的希望大家也可以学习;而我看到孩子们的作品时,我知道他们在不断地进步着,而家长也了解了,他们的孩子也能得很好,进度慢的孩子,那么家长就帮他们一把。

朋友邀我去他的学校去看看,确实我也很感兴趣,我也想知道科技对我们教学上的帮助。我知道我是无法在学校推动科技,可是我知道有需要我的地方,而我也愿意去,为的就是教育!

2022年3月27日星期日

我只不过利用科技而已


新的学年,我卸下了ICT主任的职务,我想应该更加专注于教学,而E-classroom就是我要推动的一项计划。

我设计了E-classroom,一间空课室,十多台旧电脑在旁边,中间是空的,学生就坐在地上,我也不在乎他们是盘脚而坐,还是躺在地上,前面是借来的六十寸电视机,就在这里,我开始了我的国语班教学。

我把教学的资料编辑在网站,在教学后,就让学生上网习作,他们依据我给的习题,然后就是使用电脑作答,最主要的是,我所设计的网站,学生们可以随时习作,也可以上网写作,这就是我鼓励他们学习的其中一个方法,加上登入Liveworksheet 习作,真的很好用,谢谢朋友的介绍。我把习题设计成为workbook,学生登入网站后,就可以自己习作,最主要的是,不需要电脑也可以习作,真的太好!

我看到了家长们的积极,也看到许多学生的努力,他们努力的上网,如果无法上网,就不断地要求我协助,我知道E-classroom面对了网路的问题,我也一直积极地想办法去解决。虽然电脑也很老旧了,但是也没办法,因为我也尽力了。所以我设计网页,编辑习题,希望学生们也可以在家里学习,因为我相信,只要学生们学得更多,他们一定会进步得更快。最主要的是,学生家里的电脑,可能比学校的还要好,既然如此,为什么就不在家里学习更多呢!

我每天检查手机,或是打开电脑,看到学生们交上来得课业,因为软件的功能,作业自动展示分数,所以我可以了解孩子们的学习能力。而我帮也孩子们设计网页,教导他们在家里学习写作,因为我相信,只要多做,他们一定可以写出很多篇作文。

感谢学生和家长们的合作,我告诉家长,让科技帮助孩子们,让学习不再沉闷,培养孩子们的自学能力,我也告诉家长,我不是依赖科技,而是利用科技协助我的教学,帮助孩子们学习。

2022年2月27日星期日

我看到他们的喜悦


假期前,我带着第一学年的小孩到放映室,这放映室将会打造成为e-classroom,是我计划很久的一个活动室,只不过这个活动室多了电脑和借来的电视机。我上网订购了touch screen panel,把它贴在电视机框,变成了触摸屏,挺有趣的,花了约五百令吉,那可是自掏腰包的。

我看到其中两个小孩,很高兴地从底楼跑到二楼,然后看到有桌位就马上坐下来,生怕别人会坐下,自己就没有机会了,因为电脑只有18台,其他没有电脑的学生,只好在地上书写或是使用平板电脑。

这两个小孩,一个是总是在上课的时候,伏在桌上睡觉,上网课的时候,索性把下巴放在桌面上,然后眼睛是关着的,就算我信息父母,可是情况还是一样。

而另一个小孩,上网课的时候,妈妈总是必须坐在旁边,然后偶尔会哭泣和脾气,可能觉得学习很难吧!在学校上课的时候,也必须特别专注他,要不然就无法学习了。

这两位学生在放映室显得特别高兴,我可以感觉他们的喜悦。其中一位特别留意我所设计的试题密码,然后就赶快在自己使用的电脑,输入密码,赶快登入习题库。

而另外一位,则是很好奇地看着朋友们在使用电脑,然后在触摸屏上,也抢着触摸答案,希望答对答案。

自从我使用电脑融入我的教学内,我看到了许多不爱学习的学生,都感到特别有兴趣,有的功课从来不做,可是在我设计的网页上的习题,他们就做得特别快,有的还特意找个适合的电脑,希望能够上网学习,虽然电脑都是非常陈旧,可是他们也不在乎,因为我告诉他们,学校的电脑是真的很陈旧了。

这是我看到的一环而已,当然在进行活动的时候,也可以看到他们另一面,原来他们不是不愿意学习,只是有的学习并不是他们想要的。

有的老师就说,我们必须依据课程来教学,可是教学法却是千变万化,只是我们要不要改变而已。

有一位已经在新加坡执教的学生,她买了我的书,想要学习教学法。我就告诉她我使用翻转课室(flip classroom)和学思达教学法。她则告诉我,她最近在做差异教学 (Differentiated Instructions ),看来他们必须时常学习教学法,为的对学生的学习上有一定的帮助。

我看到有的学生,完全没有学习的意愿,我偶尔会带他们离开课室,手上拿着簿子还有用具。他们蹦蹦跳跳地随着我,然后我就指向一棵树,要求他们做五个句子,由浅到深。然后我们又继续走,看到了一辆汽车,他们很自动地写了五个句子,后进生就写一两个句子也没有关系。一个简单的活动,看到了五种物体,每一个物体做五个句子,当然没有强迫性,因为我的目的是要他们看看四周,然后想想,才思考写出的句子,就算一个也没关系。

而他们在户外活动的时候,我看到了他们的喜悦,他们随意地写了几个句子。或许大家都说没什么,可是对于有些人,可能一个字都写不出来。我不期望他们可以写很多句子,而是期望他们知道要写什么!而一群时常说不知道的学生,可以改变他们的学习态度,不再是“不知道!”了。

2022年2月23日星期三

《若初心如初见》出版了

 


《若初心如初见》出版了,一本经历许多挫折的一本书籍。

去年的年中就开始邀稿,有的还亲自致电邀稿,当然有的会拒绝,可是过了几个月,老师们还是没有动静,然后我又开始催稿了,可是只是收到一份而已,没办法了,我只好出版属于自己的书籍了。

我写了很多篇文章,然后回忆了许多我和球员、学生、老师们的故事,而学生的故事占了大部分。我在回想和球员之间的故事,有的故事,却让我非常感触,有的也让我非常伤感,因为带有遗憾。

想起了我刚踏入中华小学的校园里,我就知道,我是带着使命的。可是我也不忘了自己的职责,还是一位老师,主要的任务还是教学。

不管当初的我是多么的严厉,其实也只不过是为了教好学生而已。我回想了一些让我印象深刻的学生,所以我把故事写出来了,当我把故事写出来的时候,我在想,当初的我,是不是做对了,会不会因为太过于严格,而伤害了他们。有的故事我很编入书中,可是必须限制页数,所以也放弃了一些文章。

在中华二十多年,当中最想要做的就是提升科技设备,可是却是困难重重,甚至想要推动学生投入科技这一块,也是面对了许多困境,甚至有想过放弃。

我把我的教学理念编入书中,分享了我的教学法,也分享了学生们的学习问题,也看到了使用科技,也能够让他们爱上了学习,所以我想,《若初心如初见》真的应该让每一个老师和家长,都看看书中的故事,或许可以领悟故事中所要传达的信息。

当书籍在印刷期间,我已经开始要求老师们向学生们推荐,可是等待多时,还是听不到好消息,甚至自己教导的班级,也不见有人订购,我明白了,或许就好像许多人说的,大家都不喜欢看书了。

后来我也要求赞助,可是所赞助的数量也不多,看来我必须自己去售卖书籍。我想想,这是一本关于学校的书籍,是一本关于学生面对学习困境的书籍,是一本关于教学法的书籍,可是却难以得到支持,那么我也只好认命了。

我想,当初编书的时候,是为了分享教学理念,既然如此,我何不把书籍送出去,让每一个学生和家长看到书中的故事,让老师也理解教学法。于是,我开始要求学生们捐款赠书,也找了一群朋友和家人,解决了一半的经费,剩余的就由自己补贴吧!

有的人就问我:“为什么不拿书去卖?”

我的回答:“现在的人很少看书了,更别说买书。”

有的人就说:“卖书就是要去推销,那么才会有人买。”

我的回答:“问了很多人,答案就是不看书。”

有的人问我:“为什么不找人赞助?”

我的回答:“找人赞助了,可是效果不理想,数量也很少。”

有的人就说:“可以慢慢卖的,一定会卖完的。”

我的回答:“慢慢卖,也不知道卖到什么时候?”最主要的是,我也不想花太多时间去卖书了。

原来可以用钱解决的问题,那么就用钱解决吧!我也不想再浪费太多时间,因为我需要时间去做其他的事情,我需要时间好好过活。

虽然我还需要更多的捐款,可是我也不想去一一地去问人了,因为要向他人开口,真的不简单。

“若初心如初见”虽然是我的心血,也花费了许多时间和金钱,可是我却迫不及待,想快点把书籍送出,因为我不想再花太多时间了,我告诉自己,时间很宝贵!

2022年2月16日星期三

温馨的呼唤声

忙了几天,终于可以提早回家了。
回到家,孩子马上问我:“怎么这样早回家呢?”语气中带着嘲笑。
我说:“之前忙完了,就早回家啰!”

忙了很多天,回到家的时候,午餐已经变成了下午茶,下午茶也变成了晚餐,晚餐变成了夜宵。

很多天都没好好做运动,再加上下雨的缘故。
今天午睡后,已经是傍晚时分了,我就下楼去游泳。
今天的凤很大,水面不断激起了小小的波浪。
我游了近二十分钟,纾解了身心的疲累,感觉肩膀的紧绷,好像是放松了许多。
游泳的当儿,我想起了今天的趣事,决定一定要写在面子书,分享故事中的趣事。

这一两个星期,一直都在处理电脑设备的问题,时常会带学生去电脑室,使用那已经非常陈旧的电脑,虽然电脑很旧了,还时常当机,可是学生们还是觉得很开心,很想学习我指导他们如何使用电脑,如何上网玩游戏,如何写作等等。

学校一共有四间电脑室,其中一间是教师的电脑室,两间是政府提供的电脑设备,另外一间是我设立的E-教室,希望可以用来进行活动及上网。

E-教室的电脑都是旧的电脑,是向电脑公司买下的电脑,还面对这网络的问题,我必须逐个地去检查,因为刚好前来使用电脑的学生是一年级的学生。我花了很多的时间去连接网线,好让他们可以上网回答Quizizz,可是许多电脑都比较慢,所以有的老师就不断地叫我:“Cikgu Lee, 我的电脑没有网线!”

”Cikgu Lee, 为什么不能连接网线?“
”Cikgu Lee, 我不能回答问题?“
”Cikgu Lee, 我不会!"
我问学生们:“Cikgu Lee 有几只手?”
学生们回答:“两只。”
我就解释说:“两只手,就必须耐心等待,一个一个解决问题,好吗?”
学生们看似懂地说:“好!”

我继续帮学生连线,其中一个学生走到我身边说:“Cikgu Lee, 我帮你urut 好吗?”我听了几回,不清楚他在说什么?
他又说:“我很厉害urut呀!”然后就使用双手,按摩我的肩膀,虽然不是很有力,可是倒是很舒服。接着,他又用力地捶打我的背后,然后我笑着说:“别那么大力,很痛的哦!”他连忙停下来了。
我又继续工作,他又用他的手指,然后要拉起我的手指,我就说:“别拉断我的手指呀!”
他连忙说:“不会的,我就是轻轻地,一只手指慢慢地扭上来而已!”
他拉了几下,然后又停下来了。然后又告诉我,他很厉害urut,我也笑着回答说:“是哦!好厉害呀你!”

或许许多人不明白,以前那么凶的老师,为什么可以任由小孩,不断地捶背,然后还扭一扭手指,那是因为我感受了他们的真,他们的欢乐,感染了我,顿时,我也忘了,原来他们是我的学生。

我知道只有现在这个年龄,他们才会围绕着我,然后叽叽喳喳地告诉我很多故事,当他们成长了,我也不再教导他们了,我也不再听到那温馨的呼唤声:”Cikgu Lee!"

2022年2月9日星期三

《初心如初见》


进过几个月的编辑工作,编写,校对,检查,审查,然后筛选封面,接下来就是印刷书籍了。我的第二本书籍《初心如初见》,很快就出炉了。

去年出版的《平凡中找回回忆》,得到大家的大力支持,尚剩一些在书局售卖,现在的第二本书籍,我会多印,希望也能得到很好的反应,也希望借此书籍分享我的理念。

《初心如初见》是一本有关我在中华的教学生涯,我原本是以一名篮球教练的身份,回到中华执教鉴教球,可是因为家庭问题,我必须舍弃篮球了,可是我却从来不曾忘记,我还是中华的一份子,我还是抱着为母校做出贡献的理念继续为学校付出。

近三十年的教学生涯,而对于母校那种爱,就好像我对孩子们的爱,我学习成长,陪伴他们成长,我很想知道他们的心,是什么让才会让他们知道学习是一种乐事。后来,我看着一批又一批的学生,都有不同的学习方式或是态度,而近几年的学生,更是对于学习缺乏了动力。

我们要如何吸引孩子们爱上学习,我看到了不同的学生,有不同的学习问题,而我更加注重的是孩子的学习态度以及他们的自学能力。后来,我发觉了,孩子的学习环境也多少会影响他们。可以想象看,如果孩子在家里的环境是多么的舒服,而来到学校,他们对于学校的环境是一种期望,是能够吸引他们来的一个地方。

我会自问:“小孩到底要的是什么?”其实我们都不在乎,因为我们更加在乎的是,是我们想要的。

我们就会怪都是教育制度,可是制度是死的,人是活的,我们可以改变,改变来适应环境,跟进时代的变化。

我想,我已经做到了,我看到了学生的进展,他们的喜悦,他们的学习乐趣,我希望他们对于学习的渴望可以延续下去。

2022年2月8日星期二

我的工作范围


当大家都在想着自己的工作量的时候,我却把工作扛起来,或许说得难听点,把石头砸在自己的脚,增加了自己的工作量。

记得以前很喜欢教球,花了许多时间教球,早上教球,放学后教球,周末也教球,假期的时候带队出州比赛,就是因为希望得到好成绩。

后来离开了篮坛,就开始当起考试主任,就开始使用电脑编写学生的考试分数库,从天还未亮到天暗了才回家,回家后又再继续编写工作,从来没有人知道,因为大家只在乎的是成绩而已。

后来不再担任考试主任,因为我也觉得有适当的接班人了,我选择放手,去接手学校的ICT工作,虽然自己已经一脚踏入这一块,可是还是不介意多了额外的工作,许多电脑的损坏或是打印机的问题,都尝试去维修,或是去了解,希望可以为学校省钱,当然也花了许多时间,而这是别人看不到的。

喜欢上科技后,就开始自掏腰包,花了很多时间去研究教学设备,也从来没有人会了解自己所付出的,他们只在乎老师们会不会使用设备而已。

接着也花了许多时间去编辑部落格,也花了许多时间去整理照片库,然后继续经营学校和三校的部落格,面子书,youtube,谷歌照片库,处理学校的传媒工作,而大家只看到的是部落格的照片,还有无数拿奖的人而已,而忘了在背后不断地在默默耕耘的人。

后来,校方实行了电子教学,自己也开始跟进及学习,而且希望能为学校争取更好的利益,后来校方要装置电子白板,虽然曾经反对电子白板,可是也必须接受事实,协助处理,并不断地和电脑公司周旋,希望老师们可以使用电脑设备好好地教学,其实很简单,也只不过为了学生而已。

学校实行了二十一世纪教室,可是我从来没有感受到二十一世纪,二十一世纪不是因为提升了电子白板,也不是因为把桌子拍成不同的形状而已,而是教学法必须符合二十一世纪的理念,再配合二十一世纪教室。虽然我一直想打造一个适合二十一世纪的教室,可是却碍于无经费,学生也只好在一间原本是储藏室的地方进行活动,以推动我的翻转教室教学法,而我也看到了学生学习的喜悦。而我更加期望的是,把原本的课室打造成为二十一世纪教室,光亮的教室,充满了色彩,多了空间进行活动,学生们可以互相帮助,感受学习的氛围,而不再是死气沉沉的教室,就类似我们小时候读书的教室。

我也开始知道科技的重要性,积极地推动谷歌协作平台,带领学生学习编辑自己的协作平台,展示自己的作品,这是一种培养自学能力的平台,我看到一些学生进步了许多,他们开始写作,而他们只是一、二年级而已。因为我知道从写作,我开始热爱阅读了,希望学生们也是,不是因为硬性规定,才去读几本书。

虽然我向校方积极地推动谷歌协作平台,可是却看不到老师们反应,更不用说校方,我总是告诉自己,我学习的,我也想分享,因为我知道它的好,所以我希望大家也学习,好好地装备自己,而学生们也是。

我希望自己退休后:

大家还是善用电子白板,不致于设备损坏了就置之不理,因为那是学生们付费的;

充分利用电子白板的功能,别剥夺了学生使用电子白板设备的权利;

布告栏的电视机,可以定时播放孩子们喜欢的视频,还有学生们活动照片;

新年的时期,播放新年视频,感受新年的氛围;

电脑室的电脑还是照常操作,方便老师们处理文书工作,或者是输入分数;

确保老师使用的打印机,不会发生故障,而老师们也不会因为不能打印文件而沮丧;

办公室的电脑可以直接连线,方便老师记录学生的出席率,或是上网搜查资料;

班上的网线不发生故障,影响老师们播放的油管视频,或是搜查教学资讯;

政府电脑班的电脑虽然有些旧,可是还是让学生上网学习;

确保政府电脑班的电脑不会封尘,导致学生使用电脑的时候,还必须除尘;

定时检查政府电脑班的设备,不致于学生无法上网而感到失望;

处理几个不同群组发送的信息,交待处理有关ICT的事宜;

应付有关当局不时要求填写的表格,然后必须尽快处理的数据,就算是入睡前也不断地收到信息;

妥善管理学校的电脑及设备,除了要做好记录,还必须确保电脑还能操作,虽然电脑都已经旧了;

还要应付有关当局的官员,不时前来视察学校的电脑设备及网线;

还要跟进ICT组要求进行的活动及网站,如Permata Pintar,DCS,SSQS,Google Classroom,Delima,各样的比赛,还有老师和学生们的moe 账号;

记录学校的所有的账号,方便处理工作,把重要的资料上载到云端;

我已经编辑了学校的谷歌协作平台,收集学校的资料,方便老师们登入该网站寻找资料;

解决特别室面对缺乏电脑设备的问题,虽然学校也没有几个可以使用的电脑了;

清楚地了解学校的网络,还有每一个网线接收器的置放,免得发生网速的时候,不知道要如何下手检查;

确保政府电脑班的电脑,老师电脑室的电脑及打印机,特别室的电脑,课室的电子白板,还有投影机能够正常的操作;

检查所有的电脑设备,坏了就维修或是填补,确保不会面对问题;

继续经营学校的三个部落格,学校的官方部落格、花苗园地及吉兰丹中华三校,确保时常更新,不至于忘了它的存在;

学校的部落格照常上载最新消息,版面不时更改,每年更新资料;

学校的面子书更新资料及照片,还要转发最新通告及报告;

继续经营学校的谷歌照片库,我把以前的照片扫描后,上载到照片库,并做成影集;

不忘上载学校的活动照片至谷歌照片库,并编辑影集,方便老师们下载照片,或是其他用途;

然后不时地拍摄学校的环境,看看学校的进展,把照片上载到谷歌照片库收集起来备用;

置放在课室的电脑,设立为ICT corner,方便学生上网搜寻资料,或者交功课;

所设立的e-classroom 或是活动室(在筹备着),还是可以让学生们使用,好好地感受二十一世纪教室,或是进行活动,不再觉得学习是一间很沉闷的事情;

可能大家都觉得那是自己的工作范围,可是,我很想告诉大家,其实许多不是我的分内工作,只不过我已经开始做了,所以我继续做,我也不知道会不会也有人愿意继续做这一份看似简单,但是其实一点也不简单的工作!

2022年2月7日星期一

我的积分表

从年轻到现在,再过几年就退休了。年轻的时候,总是默默地耕耘,不计较时间,不计较工作量,我也不在乎所付出的一切。

可是在别的人眼里,可能他们就不是如此的想法。

原来我们的人生就好像一个计算机,可以有加减乘除,可以有很多很多的数字,然后点击回复,还是归于零分了。

原来这些都不是我曾经在乎过的,我也想不到我的付出,原来是有人把它记录成为分数,然后把它记录在一张表格里面。接着标签在我的退休的日子里,看看我的付出是否是合格的。

我很好奇地自问,难道我们以前的付出,从来没有计算过吗? 原来我们每做的一样工作就是一个分数,我也不晓得自己的贡献是否是满分? 或者是连及格的分数都无法达到!

我也很好奇地想,是不是每一样的工作都必须列出来,那么我就应该把自己所做的工作,全部搬到台面,好好地让大家去看看,是否值得评分?原来,自己觉得喜欢的工作,就是默默地去做,可是却不被认同,现在我才知道计分的算法了。

我也从来没有去计算工作方面的付出? 有的人说,因为你喜欢呀!因为你喜欢那份工作,所以你从来不在乎,而且你也乐于去做。可是我又在想,是不是因为我喜欢? 所以就是应该的,是必须的。

又有一位同事告诉我,因为我喜欢做我想做的,所以就可以做得更好。我也很想问她,难道你不喜欢你的工作吗? 难道你不享受你的工作吗? 原来每一个人的看法都是不一样的。  

后来我又在想,我何必在乎别人所说的?因为我乐意工作,因为我享受工作,因为我也喜欢这份工作,而且我也热爱它,原来这些都值得了。

可是,有时候身体就是给我们一个讯号,告诉我们应该适而可止,不管我们是多么热爱那份工作,我们更应该疼爱自己的身体,这就是为了走更远的路,做更多自己想要做的事情。

我不知道别人的想法,可能大家都觉得教育就是一份工作而已。进班教学,检查小孩的功课,教导小孩,然后苦口婆心地劝他们,听也罢,不听也罢,因为大家都尽力了,可能这就是他们的想法。

可是,我却不是如此想,原来享受工作对我们说更加重要。我从来就不是读书料,是运动员出身的,我一踏入学校,也是扮演着运动员的角色,只不过,我做了适当的改变,把我喜欢的场地,转换成为课室而已,然后再把科技带入课室,让学生也享受学习,而我也享受其中。

后来我想想,我一直以来都在使用电脑来计算学生的分数,做了许多编程,让学校能够拥有属于自己一套的计算法,不需要依赖外人,而我也找到了接班人。后来我也编写了学校的几个部落格,每一个细节都想办法去解决的,都是花了许多时间去编写,然后继续经营着。为了学校的照片库更加系统化,我扫描以前的照片,然后上载到谷歌照片库,并且分成影集,方便以后下载照片。还有更多的,就不一一列出来了,因为我敢说,这些都是没有人愿意去做的工作。或许大家就会说,你喜欢做呀!难道喜欢做就是应该的,我是不是应该说,为什么没有分数呢?

我从来没有计算自己的分数,或许我应该要想想,我是否应该把自己所做的工作, 把它一一地列下来,好好的计算那属于我的分数,然后告诉大家,我也是合格的!

2022年2月2日星期三

为何不听听老师的心声


我想趁退休之前,做自己想要做的事情,也是我一直想做都无法做到的事情。

一直以来,学校的发展,我们只是看到那是校方的意愿,或是家教和董事部的规划,许多都是把校园打造成为一个美丽、美观的环境,看到建筑物的耸立,看着堂皇富丽的礼堂,环境优美的花园,设备完善的图书馆....

我的意愿只是打造一个比较科技化的学习环境。

我要设立e-classrooom,让学生可以在舒适的活动室学习,打算设立于课外活动室:

备有活动空间,可以进行讨论活动,展示自己的作品;

备有电脑设备,让学生随意上网,学习设计网页或是协作平台;

备有五彩缤纷的桌椅,呈现不同的活动空间,脱离传统的学习环境;

备有智能电视机,让学生们可以链接电视机呈现作品,站在台上发表自己的作品;

备有VR头戴设备,让学生使用VR学习,感受虚拟世界的魅力;

我要在课室里设立 e - corner,让家里没有电脑的学生使用电脑:

学生可以在学校使用电脑做功课,然后和一般的学生一样,定时交功课;

学生可以设计自己的网页,展示自己的作品;

学生可以登入游戏平台学习,学习知识性的游戏;

学生可以习作网上的习题,可以提高自学的能力;

我要使用智能电视机,不再使用过时的电子白板:

学生可以链接电视机,发表自己的作品;

学生可以欣赏清晰度较高的电子设备,不再受到光线的干扰,而影响视觉;

老师们可以避免电脑发生故障的问题,影响教学;

老师可以使用黑板,不会因为电子白板发生问题的时候,没有空间书写;

老师学习设计自己的平台,随时上网进行教学;

我要设立活动室,让学生可以进行活动,因为课室空间太小了,打算设立于之前的二红班:

学生可以在活动室,随意的打地铺,可以打滚;

学生可以分组活动,讨论作业,学习呈堂;

学生可以展示自己的作品,把作品张贴在布告栏;

学生可以在比较宽阔的活动室学习,不再感到压迫感;

我要提高政府电脑室的电脑规格及硬体设备:

学生可以使用比较快速的电脑,提高他们的学习兴趣;

学生可以使用快速的电脑,不再浪费他们的时间;

学生可以在舒适的环境学习电脑知识;

学生可以在电脑室进行网上考试,不再是传统的书写考试;

当我要进行一些项目的时候,大家都当心会不会成为白象计划,后来不再被大家善用,可是我也想告诉大家,不做又怎么会人用?不用又怎么知道好用呢?用坏了就代表有人用!

学校也不是进行了许多项目,可是使用的几率却不达50%,有的也成为白象计划了!

耗费庞大的伟慈舞台,一个月到底使用多少次?可能就是让老师们排排坐,进行一周一次的周会而已。

四楼的多元用途礼堂,设有舞台,还有空调设备,可是只是在进行活动或是考试的时候才启动空调,为的是怕浪费电源,而学生使用几率是多少?可能一年也没有多少次!

金波礼堂的舞台,也因为多元礼堂的设立,也成为了一个置放废弃桌椅的地方,偶尔还有中学生在歇息而已。

设立在校园各角落书籍架子,置放了许多读物,当然花费也不少吧!可是有多少学生在阅读呢?

设备完善的图书馆,设备完善,设有空调,可是为了节省电源,只是限时开空调而已!学生花费多少时间借书?学生们可以进行活动吗?榻榻米可以让学生翻滚吗?电视机是否曾经开过让学生观赏节目?或许使用率是非常低,因为只是匆匆忙忙地借书,然后借书写报告也是为了应付老师而已!学生可以做功课吗?或许害怕学生弄脏,那么就不可以在图书馆做功课或是书写,势必保持图书馆的舒适度及清洁,可是使用的几率也只不过是借几本书而已!

设在底楼的爱心轩,原本的规划是让老师开会,让学生在放学后使用的空间,可是因为光前楼的落成,又再设立另一个老师会议室,老师不在爱心轩开会了,学生也为了避免被责不善用爱心轩而不再使用,摆放书架上的书籍,或许也不曾被学生动过了。

光前楼的落成,解决了小学和幼儿园的课室问题,多了两间科学室,两间美术室,两间音乐室,辅导室,书法室,政府电脑班,还有其他的特别室,可是使用的几率是多少?可能平均一天也不到一个小时!

我曾经整理的学习空间或是小组会议室,就在老师电脑室的隔壁,后来因为教育部的要求,规定改造成为KSSR室,至今也变成了书记们置放文件,印刷及休息的地方而已。

曾经有人问我,别要求别人为我们做什么?我只是要告诉他:“我曾经想要为学校做很多东西,可是你们有曾给过我机会吗?”

以前的贡献就不说了,至少我也是一个尽责的老师。我曾经编辑了学生分数存档文件,设计学生文凭版面,也设计了学生资料存档文件,还有许多也不一一列出了,这些都是只是文书上的处理而已,可是却让老师们减少了书写的时间,也比较有系统化。

我花了一个月的时间设计了学校的部落格,还有编写写作部落格以及三校部落格,也上载了学校的活动照片,我还扫描以前的照片,上载至云端,至今应该剩下20%尚未完成,这些都是不需要得到校方的支持,所以我可以轻轻松松地完成。

可是有些事情确实需要校方的支持,或许大家的理念是不一样的,可是我们的用意也是为了教育,让学生得到更好的教育而已。

有的老师是有才华,只不过他们的理念也因为时间而磨灭了,也看不到他们当初的热忱了;

有的老师愿意付出,只不过因为某些原因,他们选择止步,不愿意再前去;

有的老师很有热忱,可是时间就是最好的证明,可以看不到他们的当初了;

为什么不趁着老师热忱还在,还充满冲劲的时候,让他们感受到什么叫做教育,因为教育不是只是教导知识而已;

我至今还保持着对于教育的热忱,是因为我感受到学习也是学生的基本需要!

我如何使用科技帮助学生学习

好多年前,我就开始使用翻转课室,翻转课室源自美国,老师的教学法着重于学生。

我曾经看过一出影片,老师给小学生的课业不是作业簿,而是告诉他们:“Don't forget to watch chapter 6.”原来,他们的chapter 6 就是上网看视频,然后回到学校和大家进行讨论。这就是翻转课室的概念,让学生先回家了解课文的内容,再分享视频的内容,并发表各自的意见。

而我在使用翻转教学法的方法,就是在Frog Vle,设计了课文的内容习题,让学生事先在家里登入Frog Vle习作习题,因为当他们在做习题的时候,他们就会先从课文内容里寻找答案,当然也包括了阅读和理解课文,而这些学生回到课堂的时候,他们可以很从容地回答习题,而且很高兴地告诉我,他们都会了。

后来,我又实行学思达,以分组的方式进行教学。我也把习题打印出来,在课堂讨论习题的时候,大家就可以作答,偶尔也会提前把习题张贴在簿子上,让他们在家习作,而且要求他们自己做,而不是父母教导。

我曾经看过澳洲的一篇报到,报到有关澳洲的父母如何看待孩子的课业,他们不会教导孩子做功课,而是在适当的时候,会问孩子:“Do you need my help!”

学生在课堂上可以进行讨论,优异生教导后进生,因为我发觉学生教导学生反而更加有效果,他们会比我更加耐心,而已后进生也会学习得更好,因为教导他们的是自己的同学,而不是老师。而我就尝试协助,让遇到难题的学生发问。

而我也会要求在前面回答问题,让他们更加有信心地作答。学生们会在学校把功课做完,基本上回到家是很少功课,这就是我非常坚持的教学法,因为我觉得学生的课业是老师的职责,而不是父母。

后来,教育部不再使用Frog Vle了,采用了谷歌,并着重Google Classroom。我必须重新设计自己的网页,我采用了谷歌协作平台,设计自己的教学平台,也设计了许多习题,让学生自学。我也发现了协作平台非常适合小孩,他们可以自己设计自己的平台,发表自己的作品,也学习如何写作或是发表作品。

有的学生非常踊跃地介绍自己的作品,我也看到有的学生真的做得很好,因为这是他们学习的另一种方法,我希望他们能够继续发表他们的作品,而不是为了应付老师而已,因为自学真的很重要,而父母在这一方面,也扮演了重要的角色。

当我在进行教学的时候,到底使用了多少时间使用电子白板,其实已经越来越少了。一堂六十分钟的课,可能我只是使用约二十分钟的时间而已,那就是阅读和讨论习题,许多时间都是进行讨论,然后学生回答习题。

如果还有时间,事先做完习题的学生,他们就可以上网作答Quizizz,我在该网站设计了许多习题,让学生们可以回答问题,那就是为什么学生会特别吵,因为他们在作答的时候,答对了特别兴奋,那就是我期望的情景,他们会作答,而且每一个人都争着回答习题。

我翻转课室,结合学思达,让主导权交给学生,培养学生的自信心,训练学生的领导能力,体现互相合作的精神,协助后进生,让他们感觉自己也是课堂的一群人。

我使用科技,让学生也学习如何自学,发掘学生在这一块的才能。学习能力强的学生,我教他们设计谷歌协作平台,发表自己的作品,收集自己的作品,不管是使用键盘,还是使用Voice Typing。我教导他们登入我的谷歌协作平台,使用适当的方法习作语文习题,或是登入Quizizz回答问题。

我知道有的学生无法在家里设计自己的谷歌协作平台,于是我就帮他们设计版面,让他们在课室的IT Corner,使用电脑发表他们的作品,而我也看到了一群学生,非常热心地帮助他们。

有的老师就问我:“太过依赖科技,学生会不会忘了如何写字或是拼写?”

我要告诉大家,我没有完全依赖科技,我只不过借用科技,教导学生如何使用科技来帮助他们学习而已。

学生不会拼写,我叫他们Google Search;学生不会写作,我叫他们Voice Typing。

其实学生愿意自学,愿意去学习新事物,这将会协助他们走得比别人快,走得比别人好!