提早的祝福

今天欢送一位老师荣休，我整理着她的照片，看着照片里的人物，都是我们熟悉的人，同事和同学，大家就在欢乐的氛围里，庆祝该老师的生日，祝贺她生日快乐，当然也祝贺她退休快乐。

突然，一位同事，也是昔日的学生，把一盒蛋糕送给我，盒子不大，打开盒子一看，是一个大约六寸大的蛋糕，白色的奶油，上面还放葡萄、芒果和草莓，应该就是一个水果蛋糕。
她说：“老师，明天就是假期了，过几天也是你的生日，送你一个蛋糕，祝贺你生日快乐！”
我马上说：“谢谢哦！真有心。”我的心里非常开心，她还记得我的生日，应该说她每一年都不会错过我的生日。
她眯眯笑地离开了，我继续我的工作。

她小时候的时候，我曾经教导她三年，当时候的印象不是很深刻，记得她就是乖乖的小女孩。而我当时候就是比较严厉，他们都认为我非常凶，应该说当时候的老师都是给人一个如此的印象。后来，她成为我的下属，我也教导了她很多，她也顺利地接手我的工作，负责学校的考试分数，而我也觉得是时候让她担当了，果然她也没有让我失望。后来，我也发现她办事的风格越来越像我了，从来不软弱，也很大胆了，也很负责任。我想，适当的放手，真的对一个人的成长很重要，我看到了她的成长。

记得有了家庭，老公会买一个小蛋糕，然后一家人就是简单的庆祝生日，孩子也很开心地和我一起庆祝。后来老公走了，孩子长大了，也没有家人为我庆祝生日了。可是，同事和朋友们总是会在我生日的那一天，给我一个惊喜，送上一个蛋糕，一句简单的祝福，一群人为我唱生日歌，然后吹了蜡烛，开开心心地度过接下来的每一个生日，而且每一年的生日都没有错过，真的很幸运，他们代替了我的家人。可是，我却不会那么细心，记得她们的生日，或许我应该在其他方面下点功夫。

后来的每一年，就算不在学校庆祝生日，我也会收到朋友或是她的蛋糕。送来的蛋糕不会很大，可是吃了很甜，很幸福。原来我的期望就是很简单，不需要很奢华，不需要太多，简单的一个蛋糕，一句衷心的祝福，也可以很幸福。

今年，刚好生日是在假期里，收到了一个蛋糕，提早的祝福，我的心很欣慰，希望以后的生日，就算是没有一个蛋糕，也可以过得很快乐！

小时候，一个生日蛋糕，蛋糕上的蜡烛越来越多，代表了我们的又长大了；
少年时期，一个生日蛋糕，一个生日派对，代表我们成年了；
青春时期，一个生日蛋糕，一群人的祝福，欢乐地庆祝，代表我们又成长了；
年轻的时候，一个生日蛋糕，家人的祝福，很简单，代表我们生活越来越好了；
中年的时候，一个生日蛋糕，几个人的祝福，蛋糕上不敢再插那么多蜡烛了，代表我们慢慢地老去了；

我回顾了以前的每一个生日，所拍摄的照片，所记录的点点滴滴，和朋友一起庆祝生日，和家人一起庆祝生日，很同事一起庆祝生日，我都是很开心，因为度过每一年的生日，虽然很简单，但是都很有意义，它代表了我生活得很好。

接下来的日子，时间也越来越少了，不管我在哪里，一群人，几个人，或是一个人，当然也渴望着每一个生日，还有人会送上来蛋糕，一句简单的祝福，祝贺我生日快乐，祝贺我身体健康，祝贺我开开心心地度过每一个生日，因为这些祝贺，代表我又平平安安，健健康康地度过了一年。

时间就是最好的证明

一个小孩的手，突然从我身后出现，然后伸手试图打开我前面的冰箱，我马上挡住他，不让他打开，他看到没办法打开冰箱的门，便一溜烟地跑掉了。我看着他那小小的背影，很快就消失在我的视线了。

他就是一个特别的孩子，不善于沟通，无法静静地坐下来，喜欢看到打开每一扇门，喜欢玩桌上的东西，喜欢到处乱跑，喜欢钻进别人的课室，玩弄别人的东西。或许孩子在家已经是长时间受到训练，来到陌生的地方就无法控制自己。爸爸说正在安排去医院检查了，希望医生能够帮助孩子。

我无时无刻都看到他，他会突然出现在我的课室里，然后好奇地触摸电视机的屏幕，以为电视机是触摸屏，可以在书写。我捉着他的手，然后牵着他，一边走，一边问他。
我说：“爸爸呢？”
他说：“爸爸没有来。”
我又说：“那么你就要乖乖在班上了。”
他没有回应我，幼小的手却是想要摆脱我的手，不想跟着我回班去。当然我也不放手，牢牢地牵着他，然后一路走，一边地问他，可是他却是东张西望，很不专心地，当然不会回答我一句话。我尝试转移他的视觉，希望可以快点把他送回班上。我带着他，走进了他的课室，然后告诉他桌上也有他喜欢的玩具，叫他在那儿玩。我马上离开，然后关上了课室的门，不知道他后来有没有再次地离开课室。

今天，我没看到孩子的爸爸来，可能今天忙吧！无法来到学校监督自己的孩子。还好，孩子的爸爸是自顾人士，工作时间比较自由，可以抽空来学校照顾孩子。我看着他陪伴孩子去食堂，然后指导孩子吃东西的时候，要照顾清洁，要用手帕抹嘴和抹手，他还和孩子以英语交谈，孩子也似懂非懂地，依着爸爸的指示去做，看来爸爸在这一方面下了很大的功夫和耐心。孩子长时间在熟悉的地方成长，也习惯了家里的环境，所以对他们来说应该不是问题，可是当他去到陌生的地方，来到不同的环境的时候，他就会感到很好奇，想要四处去看看，想要去触摸每一样东西。当然爸爸在的时候，他就会乖乖地呆着，不敢乱跑。可是只要离开爸爸的视线，他就会四处乱跑了，也挺困扰的。

或许孩子就是面对了学习的问题，长期在一个熟悉的环境，可以让他比较安心，可是到了陌生的地方的时候，他的脑子里充满了问号，就好像好奇宝宝，只可惜，他无法聆听指示，这就是他的学习问题。

其实每一人都会面对学习问题，只是面对的问题是不一样而已。我记得以前在学习的时候，对于书写总是有一定的难度，不管我多么地用心，我也无法把字体写好，然后还时常被老师罚写，就算是在师训学院，也时常被讲师罚抄写。可是后来执教的时候，却没有面对问题，我不要写太多的字，字体也比较端正了，更多的时候，我都是以电脑来书写，倒是帮了我许多。

我在读书时代就开始写文章，寄到报馆赚取稿费。我开始用心地书写，也因为书写在稿纸，字体看起来就比较整齐了。接着，有了电脑，对于我，更是帮了我许多，解决了我书写的问题。我开始编写作业，也开始编写文章，当然也设立了各种不同题材的部落格。大脑里不断地涌出了许多信息，手指在键盘上敲打，让我快速地写作，当然文笔还是需要去训练，可是我却写出了自己的风格，很随心地写作，更是让我更加欢心。

我是一个无法好好写字的人，然后却能使用电脑来代替，解决了我的难题，让我找到了另一条适合的道路，也让我发挥所长。每一个人的缺陷，或许是需要时间去面对，需要时间去克服，或许过程有点难，可是恒心却告诉了我，总会有一天会成功，而时间就是最好的证明。

孩子面对了问题，是必须去了解他们的问题，或许陪伴就是最好的陪伴，陪伴他们成长，去理解他们面对的问题，每一个人面对的问题都是不一样，有的比较严重，有的比较轻微，而时间就是可以验证他们的成长中，是否他们曾经努力地克服自己的学习问题。当然有的比较特殊的学生，是需要专业人士去指导，然后指导他们慢慢地克服学习问题。其实在现今的社会，也不难看到这一方面的专业人士，只是我们曾经有去了解孩子们吗？他们真的需要帮助的时候，而我们却疏忽了。

在孩子的成长中，时间是非常宝贵的，错过了某一个阶段，可能他们已经被淘汰了，要跟着其他人的步伐，会变得越来越吃力，有的甚至是放弃了。时代已经不一样，许多家长都是受教育，而资讯的发达也让我们看见更多，了解更多，有许多家长真的很努力地扮演好自己的角色，去了解孩子的学习问题，有的也愿意付出更多的时间和金钱，为的是协助孩子学习面对问题。

孩子慢慢地成长，慢慢地学习，我们是可以看到他们的转变，而时间就是最好的证明。

别期望孩子也改变

当我们不断地埋怨孩子们只会静静地听，完全不会回应的时候，可是回头想想，到底为什么会如此？

幼儿园的老师教导孩子的时候，教育孩子们乖乖地坐着，然后在纸上涂鸦，打钩，画画，或是书写，然后老师就批改，循规蹈矩的，看起来就是很乖的孩子。然后一年过后，孩子真的静静地坐着，只会依着指示，做老师要做的事情，听老师的指示。

升到一年级，学生们还是听指示，听老师说的话，偶尔会发呆，然后什么都不知道了。接着，老师又再开始指示，孩子又再听指示，长久以来，他们都是听指示，结果有一天，老师没有指示了，他们却慌了，不知如何是好，家长也抓狂了，为什么孩子什么都不知道！

当孩子们问为什么的时候，他们就是在吸取知识，可是我们就阻止他们发问，只是听指示，也意味着他们开始听指示，只接受老师给的指示，而不鼓励他们去思考，他们就开始觉得只要是老师给的指示就是正确的，那么就跟着大队吧！后来，他们也慢慢地不会去思考，也不知道什么是对错，接着他们也懒得去想了，因为老师会给指示，何必那么烦恼呢？

后来，老师开始埋怨学生为什么不会回答问题了？我们自问自答，学生们没有反应了，因为他们已经习惯了。长久以来，老师也觉得无趣了，就自问自答，不想再烦恼了，然后就不断地埋怨现在的小孩很难教，其实小孩还不是老师教的吗？

老师们进入课室，看看学生的表情，你就知道他们对于学习的渴望！他们还在小学阶段，已经开始没有学习的动力，那么将来的日子呢？

当我的孩子说，将来要当一位老师，我也很高兴，原来他想当一位只是坐着的老师，什么都不干，想不到他们对于老师的行业是如此的概念。

当然小学的老师，尤其是华校还不会出现如此的情况，可是不担保以后不会，因为我们都不愿意改变，那么也别期望孩子也改变！

当我们一起走过

天亮了，太阳慢慢地从东方升起，我无法感受在仙本那的日出，是金光散发，照亮了整个天空，扑满了整片海洋，现在的她，是躲在高楼，藏在迷雾里，就是一刹那地跳了出来，我还来不及捕捉那镜头。

这几天的病假，让我过得很悠闲，多了时间看看日出，也多了闲情看日落。天空的云，渲染的颜色，偶尔是金黄色，偶尔是彩红色，我感受了不同。

我趁着这几天，帮一位即将退休的老师，整理了她的照片，那是我唯一能为她做的事。她对我的恩情，是我无法偿还的，那也是我们之间的友谊，就好像她时常说的：“小事而已！”。而我也学会了，她的待人处事，她对于教育的热忱。

我看回了旧照片，原来照片不多，旧照片更是不多。我把照片整理后，打算制作视频，我选择了一首歌曲《当我们一起走过》。我看了歌词，适合当时候的我们，是我们青春的时候，是我们一起奋斗的时候，是我们一起为教育而努力的时候。

时间也不允许我们再继续，许多在一起为教育的人，也一个一个地离开了这个圈子。大家从年轻，带着一股热忱，带着教育理念，带着初心踏入校门，和一群天真可爱的小孩，还有无数如魔鬼般的小屁孩，不管是斗智还是斗武，大家都是为了孩子而努力，那也是我的初心。

时间一年又一年的过去，看着小孩一年又一年的长大，也送了一批又一批的小孩，我们也知道我们的岁月也一年又一年地不见了。然后看着小孩长大了，也来我们也不再青春了，而是已经踏入中年了。很快地，我们教导的是学生的孩子，原来，退休的日子也离我们不远了。而我，送走退休的老师也越来越多，或许在不久的日子，我也踏入退休的行列了。

我很喜欢看回以前的照片，有的是我拍摄的，有的是同事拍摄的，不同的角度，不同的情景，不同的环境，但是我们的心情还是一样，是喜欢那一份工作，是喜欢那一份执着，因为我们都是有同一个理念。

不管以前是多么的苦，遇到了多少的挫折，面对了重重困难，都已经成为回忆。数十年的友谊，或许很快就消失了，而时间就是最好的证明。我编排的照片，我选择的歌曲，或许只有我明白，因为我就如局外人一样，观察四周所发生的一切，然后看到了变化，看到了无法接受的，看到了却是只有感叹，感叹是觉得可惜！

我留下的画面，还有歌曲的意义，不知道他人懂吗？或许有的人也不在乎，因为偶尔的迷糊会更好！可是我要告诉大家，好好珍惜一切，好好珍惜眼前，好好看看旁边的人，好好地和他们说说话，如果可以，给他们一个拥抱。

时间在一天一天的倒数，我无法好好珍惜接下来的时间，可是我珍惜我们以前一起走过的日子！

自由地做一个学生

今天我从面子书，看到一个团队去参观外州的一间华校。学校很大，画了许多壁画，五彩缤纷，应该也有主题。学校有一个很大礼堂，走廊也装饰了许多，有草地的地方就种了花花草草，应该说每一个角落都不放过，一点也不简单。

曾经有朋友提起，她的学校很大，有一个大礼堂，可是学生进入的礼堂却是有许多条规。我看她的学校，课室有一台智能电视机，可是课室不宽敞，桌椅很旧，也不符合二十一世纪课室，更别说科技化，不是因为一台智能电视机就是科技化了。她也提起，老师的厕所只有几间，可是却有近八十名的老师共有，而且食堂却远离办公室，也非常不方便。我曾经听她说，学校还请了画家来画壁画，花了不少钱。

原来学校的建设，已经成为了一群人心目中的学校，而不是老师渴望的，也不是小孩希望的学习天堂。

我想想，为什么就不把这些画壁画的钱，去买几台电脑给需要的学生，可以上网学习；

或者无需只有类似黑板功能的触摸屏智能电视机，打造舒适的课室，成为二十一世纪概念的课室；

可能无需太豪华的礼堂，或者厕所，想办法帮助更加需要的学生，尤其是学习障碍的学生。

我教导小孩，他们很简单，他们要的其实是玩乐，可以在草地上奔跑，然后在阳光下踢球或是打球，可以在课堂上随意发表意见，希望减少功课。墙上美丽的画，可能他们看了一眼，也不再欣赏了。

也可能公园打造得很美观，很吸引人，种了许多菜还有草药，可是有多少孩子真的享受其中，有多少孩子真的在公园里坐下来好好地欣赏吗？我看回我的学校，有一个草药园，可是座位却是很热，学生也没多少时间去看看草药的名称。我也看到了小公园，原本养了小乌龟和鱼儿的小水池，水也没有了，鱼儿和小乌龟也不见了。他们更加喜欢的是在小公园里奔跑，哪怕只是一条小小的走道，他们也乐得其中，可是对我来说，那不是一个安全的玩乐地方，可是他们也没有得选择。

或许他们看到走廊上的书籍，他们也不会去拿一本书去看，因为他们已经找不到阅读的乐趣。我看到他们每天到雨盖篮球场，然后静静地坐在地上，一点声音也没用，手上拿着一本书，可能书本还倒转，可是内容也不知道什么。其实希望他们安静阅读，也只不过那几个人，喜欢阅读的人也寥寥无几，不是说不鼓励阅读，但是喜欢阅读，才会享受阅读，才知道阅读的意义。

当然，有的学生还是会享受阅读的乐趣，可是到底有多少人呢？一千两百位学生，有多少学生是喜欢阅读的，有多少人喜欢运动，有多少人喜欢玩乐，可是因为为了推动阅读，为了符合所谓的教育方针，然后强制性要求所有的学生也跟着阅读，原来小孩连一个小小的空间也没有了。

或许，我们应该给小孩一个选择的机会，问问看他们：“你们喜欢做什么？”其实我们心目中都知道，他们喜欢的是在草地奔跑，可以在球场打球，就好像我小时候，我的童年充满了欢乐，是因为我们可以自由自在地做一个学生。

做回自我

记得好多年前，我离开了篮球场，然后开始编写作业，也开始学习科技。

我发现科技的发达，真的对我的教学很大帮助，然后就开始买卖电子产品，然后也学习电子产品，结果我赚了一些钱，然后又花钱去买电子产品来学习，最主要是利用在教学上。

到后期，我买了电子白板，也学习如何使用，发觉用电子白板教学，主要的是如何使用软件，还有设计教学教材。

可是却发现科技又进步了，我学习如何使用螢幕鏡射 (Screen Mirroring)的概念，然后连线手机，使用手机的软件教学，挺有趣的，而且当时候的网路已经越来越进步了，我开始学习设计教学平台了，然后通过手机或是平板电脑教学，也开始在学校分享。

后来学校要装置电子白板，我极力反对，因为我们根本不需要电子白板了，手机或是平板电脑已经可以协助我们了，而且比较廉价又方便，不需要购买庞大的电子白板，还有容量不大的电脑，再说，如果不会使用电子白板的软件，其实它就是一块黑板而已。

可惜的是，校方还是执意要装置，而我也没办法，只好协助老师们学习。电子白板主要是靠电脑来操作，如何电脑旧了，容量越来越多，那么使用就比较慢了，这已经是我意料中之事，我也不再使用电子白板，而是设立自己的科技室，利用电视机，连线电脑，然后加上画板就开始教学了，就好像移动式的触摸屏幕了。

我买了一台电视机，一块画板，还加上一台旧电脑，这就是我的教学电子器材，然后设计教学平台，或是教学材料，而且专注于学生分组，还有网站练习。

我发现，这是最便宜的方法，也是很有效果，我看到了学生的成绩进步了，学生学习也很快乐。

电子白板用了很多年，电脑也开始旧了，应该要提升的是电脑，那么就不会花太多钱。可惜，却要更换电子白板，换的是触摸屏电视机，而且价格不便宜。当然我也极力反对，也举例了许多替代方案，有效果又便宜，当然也适合教学。

可惜的是，还是不被认同，当然我会再次提醒，希望听一听我的意见。

一路走来，都是很不容易，我执意学习电子器材，也学习网络教学平台，也学习了适合学生的教学法，当然也分享给大家。我发现，不是每一个人都愿意学习新事物，也不是每一个人认同我的教学法，就好像我一样，我还是不认同因为电脑主机坏了，更换一套电子产品。

也有老师提醒我，他们都说：“老师，别管那么多，算了吧！”

不过，我还是执意地分享我的看法，可能不被认同，不过也没关系，因为我曾经努力过！

后来，我却听到老师们问我最多的一句话：“老师，又去哪里旅行了？”

原来，我已经开始考虑的不再是学校的事物了，而是我往后的日子，去哪里旅行，去哪里骑自行车，编写文章，编写部落格，拍摄照片视频，而且完全无需顾虑，也无需得罪任何一方，做回自我！

原来我们都是为了小孩

我总是当自己是一位教育者，教导的是小孩，是我们的下一代，是我们的未来，更是华文教育的发展。经历了好几位的掌校人，也经历过起起落落，也参与许多建校的事宜，可以看过教育制度不断地在改变，当然自己也开始随着科技的发达，而不断地努力地学习教学法，希望能通过各种各样的教学法，协助小孩们学习。

或许是每一个人的理念都不一样，所以大家的方向都不一致，可是我们最终的目标，还是教育小孩，其实就是那么简单。不管学校建得多么富丽堂皇，不管学校设立了多少的规则，不管学校搞得如何出色，其实还是回归教育，教育的对象就是小孩。

面子书的魅力，还有它的感染力，实在太强大，其实一个简单的帖子，可是却引来了许多的共鸣，也或许可以这么说，是把公开自己的立场，可是又不管自己的事。最近大家总是在面子书，发表自己的意见，对于教育的看法，其实也是各人有不同的建议，别人可以攻击对方的只是因为为了保护自己或是孩子。

许多人都有不同的意见，觉得教育应该是如何进行，教育小孩应该如何做才有效果，有的在不同时代的家长，对自己孩子的教育却持有自己的意见，有的教育者已经不在学校教导小孩，却发表了个人的看法，而从来没有听听还在执教的老师，他们的看法是什么，而断定了自己的教育方法是正确的。

随着时代的改变，教育制度不断地改变，有的是很匆忙就实行，而老师们也还没有做好准备，有的教育制度虽然不是很理想，可是却必须去实行，而老师就是执行者，有时候，可以这么说，真的很吃力，可是却无可奈何！

每一个时代的小孩，每几年的时间，孩子的想法也不一样了，每两三年就可以看到很大的分别，那是已经离开教育界多年的教育者不知的事，也是搞教育学者所不知的事情，也不是掌校的上司所明白的事，只有还在孩子身边，然后用心地教导他们的时候，看得最清楚，更加了解的老师们，才能真正的了解，教育是什么一回事！

当教育政策在改变的时候，代表一个时代的变迁，有时候改变也实在太快了，快得无可适从，可是许多人还是宁愿停止脚步，不愿前进，总是觉得以前都是美好的，而不在乎原来时代已经不一样了，包括我们的新一代，他们渴望的不再是那么简单，也不是像以前那么单纯了。

许多人总是觉得自己的看法是最利于小孩，可是却忘记了整个教育制度，国家教育系统，是由不得教育者，或者是老师去掌握，或许可以这么说，老师也只不过是一个执行者，可是所实行的教育法，是不是有力于小孩，那就要看看改老师的做法了，他们愿意依着有关当局规定的教育法呢？还是有自己教育孩子的一套？还是随波逐流，依据指示就算了。

其实教学法就是各方精彩，是具有创造力，有感染力的，老师们总会找到一项适合自己的教学法，适合学生的学习方法，是无法去限制的，除非该老师是没有创意的。随着科技的发达，要搜查的资讯实在太多了，要学习的东西也层出不穷，小孩学习的步伐也越来越快了，而我们还在执着着自己的教学法，还在坚持着自己的对教育的看法，其实何不听听孩子们的想法，听听教师们的看法。

其实无论任何一方发表有关孩子的教育，尤其是在学校的学习，然后不断道出自己的看法，或是攻击他方的不是，不管是家长或是教师，我们都为自己在辩护，不断地保护自己，其实我们都知道，最终，我们还不是为了孩子的教育，可是我们却在伤害了对方。

曾经有一位家长，因为孩子是面对学习障碍的小孩，她总是会在孩子回家的时候，问孩子是否被老师责骂，被同学欺负，她的负面的信息，已经影响了孩子，让孩子知道，原来只要自己在学校遇到问题，那么问题就是出现在他人的身上，而不是去面对。而身为妈妈的她，也因为孩子，开始竖立的一道墙，以防备孩子被歧视，被责骂，而选择投诉以保护自己的孩子。可是，她却忘记了，她的举动只会阻碍了孩子的学习过程，老师会选择不去教导，以保护自己，而同学们会选择不和他做朋友，以避免无必要的麻烦。

也有一位家长，因为老师说了不中听的话，便开始在面子书发表，觉得老师的做法是严重地伤害了孩子，而引来了许多网友的意见，甚至发泄了个人不满的情绪，可是却又不管他们的事，而当事人却因为一句话，或许是无中生有的话，遭受了许多人的辱骂。而她也开始选择性教育小孩，那么就教书上的知识好了，而教育孩子的品德就无需去在乎了，导致孩子们只是在乎成绩而已。

大家可以说老师的做法不对，其实老师也只不过在保护自己，保护自己还可以在教育界再继续走下去，而是小心翼翼的，为了避免得罪任何一方，包括学生，因为他们害怕带回去的信息，可能就是成为老师被攻击的一个重要武器。

而家长为了保护自己的孩子，不断地防备他人对孩子的攻击，以保护自己的孩子受到伤害，以孩子的利益为主，而不是教导他们如何去面对问题，去学习适应环境，去学习社交。

而学生们也开始学习，如何利用家长们对他们的保护，来对抗外面的世界，拒绝任何对他们不利的事情，排斥他们不喜欢的事物，而不是去面对问题，去学习适应，去学习成长。

原来我们都是为了小孩，可是却因为为了保护自己，保护孩子，而忘了教育的意义。

对科技的认知

二十一世纪课室，是五彩缤纷，桌子不再是长方形，可以是三角形或是圆形，可以时常移动，小孩是以组别学习，老师必须进行各种活动，课室充满活力和欢笑声的。

孩子们也可以进行组别讨论，虽然偶尔会很吵，那就是大家在发表意见，是好的现象。孩子可以自由发表意见，老师必须接受任何意见，因为每一个人的看法都不一致，但是老师必须分析。

课室里有电脑，有网路，学生们可以随时上网找资料，可以设计网站，可以发表自己的论点，而小孩子，可以上网玩游戏学习。

老师们可以随时使用手机或电脑连线智能电视机，登入自己设计的教学网站，或是上网搜寻资讯，或是登入自己的云端，找自己的教学资料，因为每一个老师的创意都不一样，然后可以在画板上书写，也可以让学生书写在画板上。

什么是科技？如何使用科技教学？不是一台智能电视机而已，可以在上面涂鸦就是科技，要不然，它就是一台比较新颖的黑板而已，可以涂上颜色的黑板。

科技教学，是使用网站的资讯，设计的教学平台，网路的功能，再配合器材，然后设计教学，那么才算是科技化教学，二十一教学的概念。

明白科技的人，那好好利用科技，也让孩子学习科技，因为我们不是依赖科技，我只不过是利用科技来帮助我们学习，以弥补我们能力有限和不足。

我看到了一群利用科技学习的学生，他们上网习作，简单的点了几个√，就完成了一份练习。我看到有的学生，开始学习操作键盘，学习打字，左右手都非常灵活，很快地就打出一篇文章。可惜，有的人却在质疑他们的能力。

对我来说，只要肯学，就是好的开始，而好学的他们，一定会比别人跑得快！

总会有自己的方向

近三十年执教生涯，离开了运动场，投入科技世界，从写作到编写网站，从教学到学习孩子的学习问题，我就好像就一直在改变跑道，一直不断地学习。

后来，我热爱科技，尝试学习电子教学，然后如何运用在教学上，不过时间就是差了那么一点点，总是遇不到对的人，会看清科技所带来的优势，最主要的是经济上的支持。

十多年过去了，我看到了不一样：
当人们说二十一世纪课室，可是还是无法摆脱传统式的课室；
当人们说二十一世纪教学法，可是却还是无法离开涂鸦式的教学；

当人们已经进入网路世界，可是还是使用了一本又一本的作业簿；

当人们说现在的孩子已经不一样了，可是却不愿意改变教学法；

从以前的wiimote开始，电子产品一直都在提升，而且价格也越来越便宜了。记得十多年前，我使用wiimote的红外线，连线投影机来书写在白荧幕。接着，中国的电子产业也越来越进步了，我开始上网订购第一台电子白板，那时候还是使用笔来书写。过后，找到了热心的赞助人，买了两块电子白板，开始学习如何是电子白板教学，还有它的软件。可惜，推广得不好，也可能因为是小角色，根本没有人在乎。到校放要装置电子白板的时候，我已经开始学习如何使用mirroring了，可以直接连线手机或是电脑，方便许多，也很节省，可是却必须放慢脚步。

直到今天，网速的提升，网络的软件，使到上网就可以获取许多资讯，也可以设计许多教学平台，来代替作业。一台智能电视机，一片画板，一台手机或电脑，连线智能电视机，就可以教学，多么方便。可是，却因为理念不一致，结果也不受理会，真可惜！或许，我处在不对的时间。

虽然我已经多年改变教学法，使用科技教学，也设计了教学平台，而且也乐于分享，可惜不是每一个人都能接受，或许可以这么说，安于现状就是最好的，可是我们却忘了小孩要的不止是课堂上的教学，可能他们需要更多。

现在，我已经意会到，原来就算多么努力，我还是站在不对的地方，无法发挥所长。或许，就可以开始放手，也开始放下，无需再执着，不一定要得到别人的认同，也总会有自己的方向。

教学器材

教学了很多年，离开了运动场，就开始玩科技，想要试看用电子器材来协助自己教学。从开始的Wiimote开始，就学习如何使用连线，无线书写在白荧幕上。后来，接触了电子白板，从原本的用笔书写，然后到触摸屏，教学器材都一直不停的提升。

因为器材很昂贵，我都会使用最简单的方法，还有便宜的价格，购买一些器材，来代替昂贵的器材。后来，我总算找到了自己教学的方法，使用的都是比较便宜的器材。

记得以前购买一台展台，或是Visualizer，必须一千令吉，可是现在我只要使用手机拍摄，几秒钟就可以把照片上传到谷歌，而且画面还很清晰。

后来我开始学习触摸屏，我买了一套60寸的触摸屏板(touch screen panel)，然后贴在智能电视机框上，变成了触摸屏电视机，也是所谓的触摸式智能电视机，我发现只要三千令吉的智能电视机，加上五百令吉的触摸屏板，就可以变成了触摸式智能电视机了。

可是我无需再使用触摸屏电视机，因为我使用画板，就可以无线控制屏幕，然后书写，而已画板的价格也很便宜，价一百五十令吉。如果要效果更好，那么就加上一台电脑，可是也可以不用。

为了方便教学，我设计了谷歌协作平台（Google Sites），然后把所有的教学资料都上载到网站，学生们就可以轻轻松松地在家里学习，他们可以免费下载我编写的练习，设计的题目，习作游戏性题目。我也开始协助学生们设计谷歌协作平台，教导他们上网写作和习作。

科技不断地演变，变得越来越方便，更有效果，可惜有的时候，人们总是觉得贵的就是最好，美观的是很好的，其实应该这么说，会用的才是最好。

如果大家觉得这些资料能帮到大家，可以互相分享。

75寸智能电视机，大约3-4千令吉
无线画板，大约150至200令吉
电脑或平板，大约一至两千令吉

只要这三样电子器材，其实就可以轻轻松松地教学了，也无需太昂贵。至于软件，上网就有许多免费的软件，我只需要设计协作平台，然后使用游戏性软件，设计了依据课程的练习，再上载到网站，学生们时时刻刻都可以获取许多的练习题。

其实智能电视机，就好像一个安卓电视盒，只要登入谷歌，就可以使用许多的教学软件，而且许多资料和软件都是以时并进。

科技不断地进步，只要一两年，就已经更新了，我们永远都追不到他人的步伐，因为我们只是听，而不去学习，不去观察，更没有去实践，怎么了解呢？

其实设计网站也越来越方便了，尤其是谷歌协作平台（GS），小孩也可以设计各自的网站。只不过，我们总是觉得不适合，不愿意去学习，更觉得没有益处，可是不学，又怎么知道它的好处呢？

协助学生学习，其实就是帮助自己，使自己的教学更加轻松。

以上资料，是个人经验，纯粹是分享。

又一位老师退休了

今天和我共事三十年的老师——Cikgu Hau 退休了，时间真的过得很快，原来一眨眼就是三十年了。

记得当初我从师训回到母校教学，我还是一位很年轻的老师，其他的老师都是资深老师。我还时常取笑他们，他们是老阿姨，想不到很多年过去了，我也成为了中华小学的老阿姨了。

Cikgu Hau 教导我班的国文，我去她家拿学生的国文试卷。当时的她还在坐月子，而帮她坐月子的阿姨，还是我认识的阿姨，而且会无故地请假去打牌或是出席宴会，结果孩子还没满月，就已经就不做了。我们还时常会把这件事当着笑话，虽然已经过了很多年，我从来都不会忘记那件令我们难忘的事情。

她是一位很幽默的老师，时常和学生们开玩笑，就好像是朋友一般，有时候还给孩子们取了外号，而孩子们也从来不在乎。或许她就是有本事把孩子们教好，所以学生们都很爱她，家长也很尊敬她。我一直都是觉得很好奇，为什么学生们会那么听话，会配合，今天听她的致词，我终于明白了，为什么她会在教学上那么成功，因为她就是有准备的人。

记得教育局总是要求许多文件和资料，她都能把文件和资料准备好，甚至帮其他组别的老师，让老师们在处理文件和资料，可以更加得心应手。我们曾经为了考试成绩而想尽办法，要如何去准备各科的数据，大家的意见，大家的协助，大家的配合，让我们可以更好的工作做好，而当时候，我们就是为了分数，为了成绩而不断地努力，为的是学生，而我们都很乐意。

后来学校不断地在建校的步伐中，需要老师们的帮助，我们都忙着筹款，忙着进行各种活动，忙着把学校搞好，让学生们能够在一个舒适的环境中上课，让老师们能够更好地进行教学。我们从来不在乎，花了多少时间去完成任务，因为我们都知道，所做的一切都是为了学校。

后来我也加入了国文组这个大家庭，她就好像大家姐，许多事情都是她帮我们扛，我们不懂的她就会一一地指导我们，因为她会比其他人更叫了解国文的课程纲要。她从来不介意会多做，只是怕少做。所以许多事情，她都会为我们一一安排，让我们更加安心地教学。

虽然我和其他的老师教学法有点不同，就算不认同我的教学法，也从来不干涉我，让我放心许多，也让我更加有信心去实行我的教学法。

Cikgu Hau，是同事，是朋友，是老师，她确实帮助了我许多，不管是工作上，是生活上，我都非常感激。

今天她荣休了，我们昔日的学生也来欢送她，原来我们也有共同的学生，只是太多，我们也忘了。只是我们都知道，学生能够记得我们，其实也是一件好事，原来我们的教育就是如此。

她荣休了，我很替她高兴，终于可以卸下职务，无需再为工作而忙，可以更多的时间陪伴家人，去享受她的生活。也希望接下来的日子，我们还是一样可以去喝杯咖啡，不聊工作，只聊生活。

欢送了Cikgu Hau，接下来，还有几位老师都是和我共事多年的，其实也差不多时间要退休了。当年的我们，带着热忱，为教育，为学校，是付出了许多。看着学生们的成长，看着学校的发展，也看着我们自己，也渐渐地老去了，也是时候退下来了。

他们自己的选择

记得以前读书的时候，班主任是一位慈祥的老师，不过遇到我们一班顽皮小鬼，她还是很有耐心地教导，她影响了我。

我喜欢小时候读书的时候，上学的时候，是很快乐地骑着自行车，从老远的地方来到学校。

早上时分，我放下书包，就是跑到篮球场打球，或是在空地上和朋友玩乐，上课钟声响了，就直奔课室，专心地上课；

下课钟声响了，就马上离开课室，跑到食堂用餐，看看时间，还可以再去投几个球，等待上课钟声响起，再回到课室；

放学了，收拾书包，先把书包放在篮球场，打了几轮球赛，不管男生女生，大家就是混在一起玩乐，很是开心；

小时候，很顽皮，时常和同学们打闹，大家追来追去，就在宽阔的篮球场，虽然地上很粗糙，可是跌倒了也不在乎，因为我们都知道跌倒了，就马上爬起来，继续玩乐！偶尔玩得太凶，也会招来老师们的一顿毒打，甚至还被罚不可打球，多么痛苦的一件事，可是我却学习了如何和同学们和睦共处，然后结交了一群志同道合的同学。

学校的范围不大，可是空间也足以让我们玩乐了，我们总是停车场一起奔跑，然后直冲到校门口，快快乐乐地回家去；

学校没有高楼，都是一层楼的旧课室，我们喜欢在放学后，很自在地离开了校园，然后到校门外的摊贩，吃几串的鱼丸和鱼条；

小时候的我们，都知道父母很忙碌，我们学习了如何照顾自己，如何把功课做好，如何好好学习，因为老师总是代替我们的父母，监督着我们的功课，然后总是藤鞭在伺候，而且我们最怕老师报告父母，因为大家都知道后果会不堪设想了；

小时候的我，不知道什么是校规，因为我知道老师就是校规，他们就是时时刻刻地在监视着我们，我们知道不可以犯错，因为被处罚的滋味可不好受。可是我们却多了一份自由，因为老师很放心地让我们在球场奔跑，在草地追逐，在停车场狂奔，在课室胡闹，我们多了童年的欢乐；

我的童年很快乐，没有许多的条条框框，没有许多的规则，我们学习如何做个好学生，我们学习如何尊敬师长，爱护同学。我们的学习生涯是充满挑战性，我们必须好好学习，才能有更好的未来，不管是运动和学业，我们都渴望做得更好，因为那是我们所期望的，那是我们的目标。

后来，我回到了学校，我看到学校准备了很多活动，看起来很意义，可是我看到学生们却失去了许多时间和空间；

他们必须循规蹈矩，依着老师们的指示，就算是走路，都必须依着一定的路线，可惜他们已经不知道如何走捷径了；

他们必须安静地阅读，手上拿着一本读本，可是好动的他们，却是不断地望着那刚粉刷的球场，希望可以多投几个球；

他们必须面对巨大的挑战，因为时代的改变，学习的标准越来越高，好像超越了他们的能力，可是却又不敢怠慢，很努力地学习，当然也有被落在后头的；

他们必须花很多的时间去学习，原来他们也忘了其实自己还是小孩，他们还是需要玩乐的时间，需要空间去做自己要做的事；

他们必须聆听老师的指令，因为他们知道只要疏忽了，他们就不知如何是好，然后只好苦苦要求，希望老师再帮帮他们，他们也忘了自己其实可以更加独立；

他们必须乖乖地学习，看不到他们的顽皮，安静地坐在课室，然后不断地望着前面，已经被动画所取代的画面了。

他们必须遵守的更多的规则，也不知道哪里来的规则，好像是准备要用来约束他们，后来我发觉他们已经习惯了。

突然，我羡慕自己的童年时代，自己的学习生涯，虽然没有高楼，简陋的课室，粗糙的球场，用的是粉笔擦板，多了高大的树木，老师很严厉，偶尔会被处罚。可是，我却多了许多自由和空间，做我喜欢的事情。

小时候的我们，知道自己必须好好地学习，因为只有如此，我们才能够拥有更好的生活。或许现在的小孩，他们已经被安排好了该走的道路，他们不知道如何选择，他们不知道如何去安排，他们不知道如何去学习，前面的道路，好像已经是非常平坦的，所以他们也不在乎了。可是，教育却让他们变得越来越依赖，原来，我们设定更多的规则，看起来是为了他们好，其实我们已经剥夺了他们自己的选择！

天亮了

天亮了，太阳慢慢地从东方升起，我无法感受在仙本那的日出，是金光散发，照亮了整个天空，扑满了整片海洋，现在的她，是躲在高楼，藏在迷雾里，就是一刹那地跳了出来，我还来不及捕捉那镜头。

这几天的病假，让我过得很悠闲，多了时间看看日出，也多了闲情看日落。天空的云，渲染的颜色，偶尔是金黄色，偶尔是彩红色，我感受了不同。

我趁着这几天，帮一位即将退休的老师，整理了她的照片，那是我唯一能为她做的事。我看回了旧照片，原来照片不多，旧照片更是不多。我把照片整理后，打算制作视频，我选择了一首歌曲《当我们一起走过》。我看了歌词，适合当时候的我们，是我们青春的时候，是我们一起奋斗的时候，是我们一起为教育而努力的时候。

时间也不允许我们再继续，许多在一起为教育的人，也一个一个地离开了这个圈子。我很喜欢看回以前的照片，有的是我拍摄的，有的是同事拍摄的，不同的角度，不同的情景，不同的环境，但是我们的心情还是一样，是喜欢那一份工作，是喜欢那一份执着，因为我们都是有同一个理念。

不管以前是多么的苦，遇到了多少的挫折，面对了重重困难，都已经成为回忆。数十年的友谊，或许很快就消失了，而时间就是最好的证明。我编排的照片，我选择的歌曲，或许只有我明白，因为我就如局外人一样，观察四周所发生的一切，然后看到了变化，看到了无法接受的，看到了却是只有感叹，感叹是觉得可惜！

我留下的画面，还有歌曲的意义，不知道他人懂吗？或许有的人也不在乎，因为偶尔的迷糊会更好！可是我要告诉大家，好好珍惜一切，好好珍惜眼前，好好看看旁边的人，好好地和他们说说话，如果可以，给他们一个拥抱。

拉他们一把

昨天遇到一位家长，她是一名医生，我们就聊起。

我们谈到有关孩子们的学习障碍，她说自己的同事也面对了如此的问题，其实学习障碍孩子，或者常见的就是自闭症的孩子，在现今的社会不难见到了，我们有同感。

我们都是认为课程的难度，很容易发现孩子在学习方面的问题。现在的家长多数都是有学识的，发现孩子在学习上的问题后，就带孩子去检查，当然有的家长是无法接受孩子的问题。可是，观察看，其实学习障碍的学生，人数也不少了。

面对学习障碍的孩子，当然会感到困扰，在他们成长中，面对了无数的挑战，而他们最大的敌人其实就是他们自己，而家长和老师只是协助他们而已。

我倒是那么认为，其实每一个人都有学习障碍，只是以前的课程没那么难，所以不难发现孩子面对学习障碍，而且在成长中，大家也向常人一样学习，他们也很快就融入了学习环境里，和其他的学生一起学习。当他们长大后，升上中学后，他们可能已经克服了学习障碍，然后再进入社会的时候，就减少了许多问题。

可是，现在的课程程度比较难，注重听说读写，学习障碍的孩子，他们就是有某一方面的问题，所以他们往往就认为无法做到，而老师就选择了放弃，或许是考虑还有许多孩子，而无法兼顾他们。

可惜的是，他们还在小学的时候，也因为课程的关系，孩子们也很快就放弃了，因为对他们来说真的很难，而父母也觉得很困扰，也选择了不去面对，只是认定孩子就是有问题，而不去想办法去解决问题。

当然，也有的家长积极地去面对，尝试融入学校里，陪伴孩子们成长，陪伴孩子们学习，等待孩子成长，期望孩子有一天能克服学习障碍，能融入社会，和普通人一样。

然而，学校呢？是否也踏出一步，去面对如此的问题。既然我们都知道老师无法教导学习障碍的学生，可是在教育方面，我们是否有做出努力，去理解，去了解，也建立一个平台，让各方面好好地去面对学习障碍的孩子们。

或许我们会面对更多的问题，家庭的环境，社会的变迁，科技的发达，环境的改变，都对孩子们的学习带来很大的挑战。世界不断地改变，时时刻刻都在改变，其实教育孩子，是不是应该也把重点放在孩子身上呢？

到底孩子在哪一方面出现问题？

是我们需要时间去察觉，然后引导他们去克服障碍。

或许他们面对社交障碍，那么就和他们多沟通；

或许他们面对选择性障碍，那么就多分析，让他们选择；

或许他们面对书写障碍，那么就让他们多进行手指训练；

或许他们面对阅读障碍，那么就慢慢地引导他们认字；

或许他们面对了专注力问题，那么就尽力吸引他们的注意力；

或许他们面对记忆力问题，那么就多训练他们记事物；

当然还有许多问题，我们无法去教导他们，但是至少我们可以了解他们是在哪一方面的障碍。

孩子们的成长是需要时间，他们需要慢慢地学习，或许在某一方面就是出现了缺陷，我们是无法一一地去察觉，但是至少他们可以和其他的小孩一样，得到公平的对待，可以和其他的孩子一样，可以融入学习的环境里。时间久了，我们就会发觉他们可以慢慢地学习，只不过是时间的关系而已。

我看到一个小孩，看起来很有个性，喜欢做自己的事情，喜欢就做，不喜欢就不做，他就是无法和其他的小孩一样，聆听指示，然后依着指示去做。或许可以这么说，他就是喜欢有色彩的东西，沉闷的就直接放弃。那么就让他选择性去做，吸引他去做，然后慢慢地再引导他做其他的，最主要的是，让他也投入学习中。

我握着他的手，他会和我说话，然后告诉他做了什么，他会做什么，其实对小孩来说，他已经是不错的一个小孩。我曾经看过的小孩，有的基本的对话都不行，那就是小孩的不同，那么就不要勉强他们和其他人一样，就让他们学习他们喜欢，然后加强他们的优点。

我看着好动的小孩，他们的世界就是充满了很多问号？

看到地上的毛毛虫，就好奇地去撩它，看看毛毛虫有什么反应！

看到桌子上的白纸，就好奇地图上色彩，看看白纸会变成这样图画！

看到有很多扇门，就好奇地打开每一扇门，看看里面藏了什么！

看到地上的叶子，及好奇地跑去踢，看看叶子可以飘多高！

看到池塘里的鱼儿，就好奇丢了很多饲料，看看鱼儿还吃吗？

孩子的世界就是充满好奇心，那么他们就开始慢慢地学习，学习原本就是应该无止境的，学习应该是充满了吸引力的，学习就不应该只是大人想要才学的，学习是应该出自内心，那么他们就会学得更好。然而学习障碍的小孩，他们就是无法学习如何学习，所以才会面对问题。对于一些学生，连学习的兴趣都没有的，那不是更加糟糕吗？

当我们发现身边的小孩，和其他的小孩不一样的时候，别把他们推开，拉着他们的小手，也叫他身边的同学也拉他们一把，让他们也可以跟着大队一起走。他们就会慢慢地学习，跟着其他小孩一起走，一起玩乐，一起成长，只不过他们是需要时间而已。虽然我们会觉得很困扰，可是教育孩子不就是如此吗？

我们宁愿花很多时间，去把一大片空白的墙壁，画上充满特色的壁画；

我们宁愿训练孩子们循规蹈矩，设立许多规则，而不愿意去教导他们对错，教导他们勇敢；

我们宁愿花很多时间，要孩子们听我们说很多的道理，却不愿意去听听孩子们的心中话；

我们愿意花费许多时间，去培养孩子们的兴趣，却不愿意发掘他们的特点；

我们愿意学习设计许多视频文稿，却不愿意设计学习平台，让学生学习得更快；

我们愿意费了许多人力和钱财，去种了各种各样的花花草草，也不愿意观察在成长中小孩；

我们把课室搞到科技化，高端化，可是却不愿意打造更加舒适，充满色彩的学习环境；

我们打造了豪华宽阔的舞台，却牺牲小孩们奔跑的草地，然后叫小孩不要奔跑；

学校就是教育场所，对象就是小孩，可惜的是，我们却离教育越来越远了。教育很简单，一个舒适的环境，一张适合的桌椅，一个愉快的学习氛围，一个学习的地方，一个可以学习更多的平台，一个可以各放精彩的地方，一个可以让孩子奔跑的地方！

学生的学习出现了问题

今天朋友传来信息，是明年的新年假期，有一个月那么长，感觉是有些羡慕。

然后也从脸书上也有人分享明年的假期通告，我看了，原来农历假期刚好就在学校假期前，那么就索性提早放假了，成为了连假。

或许许多人不明白，以前的学校终年假期都是一个月多，也在11至12月，恰好也会面临水灾的问题，尤其是东海岸的学校。对此，学校就可以做好准备。

可是时代的变迁，教育理念也变了，家长对于孩子的教育也不同了，当然孩子对于学习也有不同的看法了。我们总是听到家长们说自己在学校学习时的经历，当然在早期就是面对老师们严厉地惩罚，当然更多的时候，会觉得老师们都是很无理的。

可是回头看看，当时候的家长都很忙，许多时候都是没有时间照顾孩子，孩子回家后就往外跑，而忘了学习的问题。更多的时候，家长会更加放心老师可以好好地教育自己的孩子，所以老师难免就必须扮演了家长的角色。

教育是延续性的，不同的年代就是必须实行不同的教学法，教学理念必须随着时代而改变，这是必须的。可惜的是，我国在教育方面还是必须探讨的，更多的时候，教育政策是受到政治所影响，就算是有规划性，可是却是有它的弊病所存在。

最主要的时候，教育政策是必须经过多方面的探讨，尤其是科技的进步，更多的时候却是非常依赖科技，然后也慢慢地忽视了孩子们所需要的。感觉上就是一个教育政策在实行的时候，是不够完善，而且有些时候，更是可以说进行得太过匆促。

当大家都说老师们的假期太多了，就有许多老师跳出来说，老师们必须加班工作，必须在放学后还要批改簿子，然后还必须上网输入评估分数，当然还有许多数据是必须老师们去处理。

当教育部要实行电子化数据，可是所使用的网页却是出现了许多问题，造成了许多的困扰，也干扰了老师们的教学。当然使用科技是一种趋势，可是却看到了所使用的数据库或是网站，总是在使用的时候，就是很仓促地实行，然而在实行几年后，又再设立另一个网站，当然可以说是提升，可是却花费了许多时间去处理，更多的时候，影响了老师们的教学。

然而这些数据是真的对孩子们的学习有帮助吗？其实也只不过是一个数据而已，是让有关当局收集数据而已，而终归还是必须老师们解决学生们的学习问题。

其实说起来，以前当老师倒是比较轻松，虽然工作很忙碌，可是还是终点在学生的学习上，老师们会尽力地教导学生，无需太多额外的计划。老师们都会各自计划，以辅导学习能力差的学生，再说以前的课程也没那么难，所以孩子在学习方面就不会面对很大的问题。

反观现在的教育，课程不断地在提升和创新，也科技化了，也更多样化，可是却是很明显地看到，学生在学习方面，却出现了许多问题。